CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

TuÇn 1

Ngµy so¹n : 03 th¸ng 09 n¨m 2011
Ngµy d¹y : Thứ hai ngy 05 thng 09 năm 2011

Tiết 1 :
CHO CỜ

Tiết 2
TỐN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

I.MỤC TIU :
Đọc, viết được các số đến 100 000.
Biết phn tích cấu tạo số .
Rn luyện tính cẩn thận chính xc khi tính tốn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III.H[r]

Cho hai số tự nhiên a và b. A. Tóm tắt kiến thức: 1. Cho hai số tự nhiên a và b. Nếu có số tự nhiên x mà b  + x = a thì ta có phép trừ a - b = x. Số a gọi là số bị trừ, số b là số trừ, số x là hiệu số. Lưu ý: - Nếu b + x = a thì x = a - b và b = a - x. - Nếu x = a - b thì b + x = a và b = a - x.[r]

Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số. Viết:  Đọc: hai phần ba Viết:  Đọc: năm phần mười Viết:  Đọc: ba phần tư Viết:  Đọc: bốn mươi phần một trăm, hay bốn mươi phần trăm. ; ; ;  là các phân số. Chú ý: 1) Có  thể dùng phân số để g[r]

1. Số nghịch đảo. Hai số được gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. 1. Số nghịch đảo  Hai số được gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. Từ đó suy ra chỉ có những số khác 0 thì mới có số nghịch đảo. Nếu phân số  thì số nghịch đảo của nó là  . 2. Phép chia phân số  M[r]

Tìm số tự nhiên x, biết: 30. Tìm số tự nhiên x, biết:a) (x - 34) . 15 = 0b) 18 . (x - 16) = 18. Bài giải: a) Chú ý rằng nếu tích bằng 0 thì ít nhất một thừa số bằng 0. Vì (x - 34) . 15 = 0 và 15 ≠ 0 nên x - 34 = 0. Do đó x = 34. b) Nếu biết tích của hai thừa số thì mỗi thừa số bằng tích chia cho[r]

Hình 3.12: Kết quả điện di sản phẩm SSR-PCR của 09 mẫu giống lúa nghiêncứu với đoạn mồi RM224 (M: marker 20bp) .................................. 56Hình 3.13: Kết quả điện di sản phẩm SSR-PCR của 09 mẫu giống lúa nghiêncứu với đoạn mồi RM515 (M: marker 20bp) .................................. 56Hình[r]

=5Thứ sáu, ngày 20 tháng 10 năm 2017ToánSố 0 trong phép cộngBµi 3: ViÕt phÐp tínhthÝch hîp3+0=3Ai nhanhh¬n?Trß ch¬iNèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hîp

ĐM đi cùng với sự lão hóa.1.1.4. Động mạch vành tim ở người cao tuổiCùng với sự lão hóa, ĐMV có khuynh hướng dãn và xoắn nhiều hơn có thểdo tác động của huyết động học. Tuần hoàn bàng hệ cũng gia tăng về kích thướctheo tuổi, nhưng không rõ có hay không điều này độc lập với tình trạng xơ vữa ĐM.7Tron[r]

Căn bậc hai số học

Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2 = a.
Số dương a có đúng hai căn bậc hai là hai số đối nhau: Số dương kí hiệu là √a và số âm kí hiệu là -√a.
Số 0 có đúng một căn bậc hai là chính số 0, ta viết √0 = 0. Căn bậc hai số học         Ở lớp 7, ta đã biết: C[r]

Ta có 2 x 0 =00+= 0Vậy 00 x 3 = 000Ta có 3 x 00 =00Các em có nhận xét gì về kết quả cácphép nhân của 0 với một số khác ?* Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0Số nào nhân với 0 cũng bằng 0Khi ta thực hiện phép nhân một số với 0[r]

Các số tự nhiên khác 0 còn được gọi là các số nguyên dương A. Tóm tắt kiến thức: 1. Tập hợp số nguyên: Các số tự nhiên khác 0 còn được gọi là các số nguyên dương. Các số  -1; -2; -3; -4;... là các số nguyên âm. Tập hợp: {...; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4;...} gồm các số nguyên âm, số 0, các số n[r]

§2.2.XÁC ĐỊNH PHỤ TẢI TÍNH TOÁN CỦA PHÂN XƯỞNG SỬA CHỮACƠ KHÍ:Phân xưởng sửa chữa cơ khí là phân xưởng số 7 trong sơ đồ mặt bằng nhàmáy. Phân xưởng có diện tích bố trí thiết bị là 1134 m 2. Trong phân xưởng cócác thiết bị, công suất của các thiết bị rất khác nhau, thiết bị có công suất lớnnhấ[r]

H á t ch onhau ngheThứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2016Toán:SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG1. Tínha4+0=3 4+ 0 =0+2= 3 1+0=210+4=0+3=42+0= 3 0+1=

Các số 0; 1; 2; 3; 4.... là các số tự nhiên. Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu là N. Như vậy N = {0; 1; 2; 3...}. A. Tóm tắt kiến thức: 1. Các số 0; 1; 2; 3; 4.... là các số tự nhiên. Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu là N. Như vậy N = {0; 1; 2; 3...}.Các số tự nhiên được biểu diễn trên một[r]

1 =20+…0 =04/Vieát pheùptính thích hôïp3 + 0 = 30 +3 = 3Ainhanhh¬n?Trß ch¬iNèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hîp3+00+4355+04

Tìm số tự nhiên x, biết: 44. Tìm số tự nhiên x, biết: a) x : 13 = 41;           b) 1428 : x = 14;         c) 4x : 17 = 0; d) 7x - 8 = 713;          e) 8(x - 3) = 0;           g) 0 : x = 0. Bài giải: Vận dụng điều lưu ý trong phần tóm tắt kiến thức. a) Nếu x : 13 = 41 thì x = 41 . 13 = 533. b) Nếu[r]

Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: 1. Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: a) 5x + 4y = 8 ?                            b) 3x + 5y = -3 ? Bài giải: a) Thay từng cặp số đã cho vào p[r]

1–1=0444–0=43–3=00555–0=5Mét sè trõ ®i chÝnh nã thì kÕt quả b»ng 0.Mét sè trõ ®i 0 thì kÕt qu¶ b»ng chÝnh sè ®ã.03. Thực hànhBài 1: Tính1–

Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm trên trục số và không phụ thuộc vào cách chọn phân số xác định nó 1. Số hữu tỉ: Số hữu tỉ là số có thể viết dưới dạng  với a, b ∈  Z, b # 0 và được kí hiệu là Q 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm trên trục số và[r]

Trong phép chia cho 2, số dư có thể bằng 0 hoặc 1. 46. a) Trong phép chia cho 2, số dư có thể bằng 0 hoặc 1. Trong mỗi phép chia cho 3, cho  4, cho 5, số dư có thể bằng bao nhiêu ?       b) Dạng tổng quát của số chia hết cho 2 là 2k, dạng tổng quát của số chia hết cho 2 dư 1 là 2k + 1 với k ∈ N.[r]