SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC THEO NHÓM VNEN

Biển Xanh 5 cục vàng. Giáo viên tuyên dương đội Đại Bàng đã là đội chiếnthắng và trở thành người giàu có và hạnh phúc nhất, xứng đáng nhận được mộtphần quà của Chim Đại Bàng (quản trò) trao tặng bông hoa niềm vui.+ Giáo viên nhận xét, đánh giá trò chơi: Cả hai đội chơi rất xuất sắc, xứng đángnhận đư[r]

Sáng kiến kinh nghiệm VNEN Môn Toán lớp 2 được viết chi tiết dưới dạng BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM chuẩn luôn
Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN Môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN mới nhất; chuẩn theo mẫu không cần chỉnh sửa; đã được nghiệm[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong m[r]

kiện phân hóa trình độ người học, đáp ứng các phong cách học, phát huy khảnăng tối đa của người học, đảm bảo tối đa cho người học sâu và thoải mái, đồngthời hình thành các kỹ năng hợp tác, giao tiếp ,trình bày,tìm kiếm , thu thập, xửlý thông tin, giải quyết vấn đề, chuẩn bị hành trang cho học sinh đ[r]

375,23 : 69375,23693025,4326356Nhiều học sinh sẽ nhận nhầm số dư là 56Nguyên nhân: Học sinh đưa ra kết quả chỉ dựa vào trực quan chứ chưahiểu bản chất phép chia số thập phânBiện pháp khắc phục: Khi dạy đến dạng bài này giáo viên cần lưu ý chohọc sinh hiểu khi ta chia đến số 3 ở hàng phần trăm thì số[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình dạy và học
Sau phần thảo luận Giáo viên có thể đưa thêm câu hỏi khó để HS suy nghĩ trả lời
nhằm khuyến khích các em tập trung, mở rộng kiến thức cho HS: Sự phân[r]

trước...Học tập còn tràn lan chưa trọng tâm, chưa đúng với năng lực, mục tiêumình cần đạt...Qua gần 10 năm giảng dạy, ôn luyện cho học sinh dưới hình thức thi trắcnghiệm khách quan tôi dã rút ra được một số kinh nghiệm giúp các em học sinh3lớp 12 cách học, cách làm bài thi trắc nghiệm khách q[r]

chính trị, có nhiều kinh nghiệm trong công tác, am hiểu về nền giáo dục tại địaphương, hiểu được văn hóa truyền thống và tình hình kinh tế xã hội, được học sinhtin yêu và tín nhiệm sẽ được phân công làm giáo viên chủ nhiệm tuy nhiên cầnphải được bồi dưỡng thêm về chuyên môn nghiệp vụ.Nắm vững[r]

trên đây là 2 sáng kiến kinh nghiệm : “MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC” và MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC đã được tôi áp dụng trong thực tế và thu được kết quả cao. Tôi rất mong được[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT HOẰNG HÓA 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDẠY BÀI OXI THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC CÓ SỬ DỤNG KIẾN THỨC THỰC TIỄN VÀCÔNG NGHỆ THÔNG TINNgười thực hiện: Lê Thị HiênChức vụ: Giáo viênSKKN môn: Hóa họcTHANH HÓA NĂM 2017

1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINHMã số……SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHOHỌC SINHNgười thực hiện: NGUYỄN THỊ THU VÂNLĩnh vực nghiên cứu: Phương pháp giả[r]

Xác định vai trò quan trọng của biện pháp tổ chức dạy học phù hợp sẽ tác động tích cực đến quá trình dạy học và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Có sự đầu tư đúng mức trong việc trang bị kiến thức về cách thức tổ chức các hình thức dạy học song song với việc trang bị kiến thức chuyên môn.
Xuấ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8 Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến k[r]

Trong đề tài này, đối tượng nghiên cứu của tôi là cách xác định tam diệnvuông4. Phương pháp nghiên cứuTrong quá trình nghiên cứu tôi đã sử dụng các phương pháp sau:- Phương pháp điều tra giáo dục.- Phương pháp quan sát sư phạm.- Phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết.- Phương pháp phân loại và[r]

Qua quá trình nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học giải toán có lời văn lớp 1”. Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới phòng GDĐT huyện Mai Sơn, đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm này.
Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ tận tìn[r]

10Bước 3: Học sinh trao đổi kết quả và chỉnh sửa, bổ sung cho nhau.Bước 4: Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa những nội dung chưa đạt yêu cầu, họcsinh đối chiếu và hoàn thiện. GV tổng hợp, chính xác hóa kiến thức mà học sinhđạt được thông qua hoạt động.HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG 1I. Vai trò, đặc điểm[r]

trong dạy học vật lí.2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệmPhục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học Vật lý, ở các trường phổthông hiện nay đều có phòng thiết bị được trang bị khá đầy đủ các thiết bị dạyhọc, Các bộ thí nghiệm được chế tạo sẵn, có t[r]

vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho họcsinh.”Do đó, cách tốt nhất là r n luyện cho học sinh cách học hơn là nhồi nh t kiếnthức. Trong những phương pháp dạy học tích cực hiện nay, dạy học nêu vấn đề làmột trong những phương pháp có th phát huy tí[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG BIỆN PHÁP GIÚP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG
PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

A. MỞ ĐẦU

Theo lý luận dạy học hiện đại, phương pháp dạy học (PPDH) là cách thức làm việc giữa giáo viên và học sinh nhằm giúp học sinh[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ 7 phù hợp với yêu cầu về cấu trúc đối với 1 sáng kiến. Sáng kiến kinh nghiệm dễ dàng áp dụng vào việc giảng dạy của các giáo viên, nhất là đối với những bài có sử dụng thiết bị dạy học.