QUYẾT ĐỊNH THANH TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Lí do chọn đề tài:
Tại đại hội Đảng toàn quốc lần VIII và IX Đảng ta đều xác định và nhấn mạnh:
“ Giáo dục là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng tạo sự chuyển biến toàn diện trong phát triển giáo dục và đào tạo”
Xuất phát từ quan điểm chỉ đạo của Đảng về gi[r]

Kế hoạch thanh kiểm tra nội bộ trường học Trường THCS Lê Quý Đôn Phòng GD&ĐT Ninh Phước KẾ HOẠCH THANH KIỂM TRA NỘI BỘ THÁNG 11: NĂM HỌC 2009 - 2010 Nội dung công tác Đối tượng thanh kiểm traBiện pháp và thời gian thực hiệnNgười Phụ tráchKết quả thực hiệnĐiều chỉnh kế ho[r]

Phòng gd-đt lộc Hà cộng hoà x hội chủ nghĩa việt nam ã Trờng th an lộc Độc lập Tự do Hạnh phúc ---o0o--- ---o0o--- Số 033 /QĐ- TH/ AL An Lộc, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Quyết địnhVề việc thành lập ban kiểm tra nội bộ trờng họcNăm học 2010 -2011Hiệu trởng trờng TH An Lộc- Căn cứ vào quyền hạn[r]

nước vì thế phải tuôn thủ các văn bản pháp quy, quy chế, quyết định về tổchức hoạt động của hệ thống thanh tra kiểm tra các cấp.1.2 Lý do chủ quanTrong những năm gần đây, do nhận thức và xác định rõ vai trò công tácthanh tra, kiểm tra nội bộ trường học nên trường Tiểu học[r]

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I . Lý do chọn đề tài
Sự nghiệp giáo dục đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo tr[r]

trên cơ sở thông tin từ nội bộ ngành thuế và thông tin từ các ngành liên quanđược kết nối tự động với cơ quan thuế và được chia sẻ trên phạm vi toàn19quốc. Bên cạnh đó, lực lượng làm công tác thanh tra, kiểm tra thuế ngàycàng được chuyên môn hoá để đáp ứng đòi hỏi của hoạt động than[r]

tính chủ quan của CVKH. CVKH chủ yếu dựa vào thông tin thẩmđịnh thực tế và dựa vào nguồn thông tin do khách hàng cung cấp, vìvậy sẽ có nhiều trường hợp đánh giá xếp hạng không đúng với tìnhhình thực tế của khách hàng. Việc đánh giá khách hàng qua chấmđiểm xếp hạng tín dụng nội bộ hiện tại vẫn[r]

làm việc không thể tránh khỏi những thiếu sót, sai sót vô tình hoặc có chủ đích.Chính vì vậy hoạt động của doanh nghiệp không thể thiếu quá trình kiểm tra, giámsát việc thực hiện các hoạt động. Hoạt động của hệ thống kiểm soát nội bộ củadoanh nghiệp giúp bảo vệ tài sản của đơn vị; bảo đảm độ[r]

Môi trường kiểm soát: Là những yếu tố của công ty ảnh hưởng đến hoạtđộng của hệ thống KSNB và là các yếu tố tạo ra môi trường mà trong đó toàn bộthành viên của công ty nhận thức được tầm quan trọng của hệ thống KSNB. Ví dụ,nhận thức của các nhà quản lý về liêm chính và đạo đức nghề nghiệp, về việc c[r]

trường, hoàn cảnh nhất định nào đó) như không kê khai thuế, không nộpthuế, mua bán hoá đơn chứng từ, hoặc cán bộ thuế không làm đúng quy trìnhcấp mã số thuế, quy trình quản lý nợ thuế...5. Kỹ thuật quản lý rủi ro trong công tác thanh tra, kiểm tra thuế: lànhững cách thức, phương pháp, công ng[r]

nguồn kinh phí huy động. Tình hình hoạt động (kết quả) trong thời gian qua. Việc tăngtrưởng đầu sách, trang thiết bị, đồ dùng trực quan như thế nào. Tình hình mượn, trả,bảo quản của cán bộ giáo viên học sinh ra sao. Hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học củagiáo viên như thế nào. Tình hình tổ chức cho học[r]

Quy chế chi tiêu nội bộ đơn vị kế toán hành chính sự nghiệp: Là việc cụ thể hóa pháp luật các chế độ chi tiêu trong cơ quan hành chính nhà nước các khoản tiền lương, phụ cấp, công tác phí, mua sắm tài sản cố định. Mục tiêu làm căn cứ thanh quyết toán, kiểm tra, thanh tra tại các đơn vị kế toán hành[r]

Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng để thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượ[r]

bộ trường họcTrước hết, người hiệu trưởng cần quán triệt sâu sắc mục đích, ý nghĩa của công tácKTNB trong đơn vị mình. Công tác KTNB phải được xem là một công việc tất yếu, mộtnhiệm vụ thường xuyên của người hiệu trưởng để nâng cao hiệu lực quản lý. Từ đó, hiệutrưởng phải nhận thức đầy đủ, đúng đắn[r]

HỒ SƠ KIỂM TRA NỘI BỘ 1. Hồ sơ kiểm tra nội bộ được sắp xếp theo năm học gồm: Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Kế họach kiểm tra nội bộ, kèm lịch kiểm tra toàn diện giáo viên, lịch kiểm tra chuyên đề giáo viên, lịch kiểm tra các bộ phận. Biên bản kiểm tra chuyên đề Biên bản kiểm tra bộ phận[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do nghiên cứu
Hệ thống giáo dục quốc dân gồm rất nhiều cơ sở giáo dục khác nhau với những chức năng, nhiệm vụ khác nhau và hoạt động giáo dục ở các cơ sở giáo dục nói chung, trường đại học nói riêng cũng rất đa dạng, phức tạp. Do đó, quản lý giáo dục ở cấp độ nào cũng phải kiểm tra thườ[r]

- Kiện toàn các bộ phận chức năng tham mưu và chức năng thanh tra nội bộ về các chức năng này không thành lập tổ chức thanh tra nội bộ riêng mà tất cả các bộ phận thuộc cơ quan thuế đều [r]

Ngày nay, kiểm toán nội bộ được xem như một bộ phận không thể thiếu trong hoạt động quản lý tài chính chính phủ, là một công cụ hiệu quả nhằm cải thiện hoạt động của khu vực nhà nước. Tại các nước OEDC (Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế), yêu cầu nâng cao trách nhiệm giải trình và tính minh bạch[r]

Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thcs, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thpt, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường tiểu học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường mần non, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thcs, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trườ[r]

quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế thi đua nội bộ tiểu học, quy chế thi đua nội bộ mầm non, thang điểm thi đua trường học, thang điểm thi đua trường thcs, quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế[r]