CƠ SỞ LÝ LUẬN BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG

Môn học Cơ sở lý luận báo chí truyền thông giúp cho sinh viên Biết được các vấn đề cơ bản bao gồm các khái niệm, lý thuyết phạm trù, lý thuyết chính của nội dung môn học như quan niệm chung về báo chí truyền thông, bản chất của hoạt động thông tin báo chí, công chúng báo chí và cơ chế tác động của b[r]

LỜI MỞ ĐẦUTrong báo chí chức năng tử tưởng tham gia vào vào quá trình tuyêntruyền quảng hệ tư tưởng làm cho hệ tư tưởng này có thể lan truyền rộng rãivà chiếm ưu thế trong đời sống tinh thần của nhân dân.Chức năng tư tưởng thể hiện sự gắn bó nhất quán, máu thịt của bái chívới một hệ tư tưởng[r]

thông.Thông tin giật gân câu khách ngày càng nở rộ trên báo chí cho thấy đã cóbiến đổi tiêu cực trong thị hiếu độc giả trong những năm gần đây. Nhiều nhà xãhội học cho rằng đã có sự tha hóa, hay nói cách khác là tầm thường hóa trongthị hiếu của một bộ phận không nhỏ độc giả. Sự tha hóa ấy, bắ[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Sự ra đời và tồn tại của báo chí đã khẳng định một cách khách quan vị trí, vai trò và tác dụng của báo chí trong đời sống xã hội. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, báo chí trong cả nước đang ngày càng phát triển về số lượng và chất lượng, góp phần xây dựng, củng cố đường lối của Đảng, phát[r]

2) Có bằng chứng rõ rệt về năng lực tư duy phê phán, kỹ năng phân tích,tổng hợp, đánh giá trong việc giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu.3) Có bằng chứng về việc sử dụng các tài liệu, các công nghệ, phươngpháp, giải pháp do giảng viên hướng dẫn.Hình thức:4) Bố cục hợp lí, ngôn ngữ trong sáng, trích d[r]

Phát thanh (radio) là loại hình truyền thông đại chúng, trong đó nội dung thông tin được chuyển tải qua âm thanh. Âm thanh trong phát thanh bao gồm lời nói, âm nhạc, các loại tiếng động làm nền hoặc minh họa cho lời nói như tiếng, mưa, gió, nước chảy, sóng vỗ, chim hót, tiếng vỗ tay, tiếng ồn đường[r]

từ mạng xã hội rất nhanh và dễ dàng, tạo môi trường để những kẻ xấu lợi dụng,gây nguy hại đến tư tưởng, tinh thần của người dùng mạng xã hội. Những tác hạitiêu cực từ internet, đã phần nào làm hạn chế các giá trị đạo đức, văn hóa nhânvăn của một bộ phận thanh thiếu niên hiện nay.Các phương tiện t[r]

Môn học Phương pháp nghiên cứu công chúng cung cấp kiến thức cơ bản về công chúng truyền thông, trang bị phương pháp tiếp cận nghiên cứu công chúng truyền thông từ góc độ xã hội học truyền thông đại chúng. Môn học giới thiệu những phương pháp khoa học được sử dụng trong nghiên cứu công chúng truyền[r]

2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Sử dụng ngôn ngữ truyện tranh thiếu nhi trong hoạt động xuất bản và biên tập ngôn ngữ truyện tranh thiếu nhi nói riêng đã được đề cập trong nhiều công trình nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, việc nghiên cứu về “Sử dụng ngôn ngữ trong hoạt động xuất bản truyện tranh thiếu[r]

người bị Hàn Quốc và Trung Quốc coi là những tội phạm chiến tranh. Ngôiđền bị coi là một biểu tượng của sự hiếu chiến thời chiến tranh.Bộ trưởng Ngoại giao Hàn Quốc Yun Byung-se đã hủy chuyến thăm tớiTokyo để phản đối sự việc liên quan tới đền Yasukuni, trong khi Tổng thốngPak Geun-hye cảnh báo Nhật[r]

cho các nước thuộc thế giới thứ ba, nhất là khi bộ máy chính trị của cáccường quốc nhúng bàn tay ma thuật vào dòng chảy thông tin báo chí. Và tấtnhiên, sau đó là sự truyền bá các giá trị văn hoá, lối sống phương Tây, sựdàn dựng dư luận cho những hoạt động vụ lợi, những màn kịch lừa gạtcông lu[r]

Xã hội ngày càng phát triển, kinh tế thị trường càng phát huy tác dụng thì vai trò của báo chí ngày một nâng cao, sức mạnh chi phối của nó ngày càng lớn đối với cộng đồng và đối với mỗi cá nhân. Vai trò, sức mạnh của báo chí trước hết là khơi nguồn, phản ánh và định hướng dư luận xã hội, là phát huy[r]

nước là 34 triệu USD mỗi năm.- Thể hiện phương châm hướng tới cộng đồng, mới đây, Tập đoàn Unilever tại VNđã chính thức công bố ra mắt Quỹ Unilever VN. Đây sẽ là chương trình kết nối mọi hoạtđộng xã hội và cộng đồng của các DN có vốn đầu tư của Unilever VN với phương châm"Chung sức vì tương lai". Bằ[r]

Lịch sử Báo chí thế giới là môn học về quá trình hình thành và phát triển của báo chí trên thế giới. Môn học nhằm trang bị và cung cấp cho sinh viên những tri thức cơ bản, hệ thống, khoa học về lịch sử hình thành, các thời kỳ phát triển, các điểm mốc, các sự kiện nổi bật của báo chí thế giới từ khi[r]

I NỘI DUNG KIẾN TẬP
1. Mục đích kiến tập
Hàng năm, sau khi hoàn thành tất cả các môn học của khoa, toàn thể sinh viên năm thứ 3 thuộc khoa Văn hóa Phát triển sẽ thực hiện chương trình kiến tập kéo dài 1 tháng tại các cơ quan hoạt động trong lĩnh vực văn hóa,báo chí, truyền thông…Đợt kiến tập được[r]

Báo chí Việt Nam từ khi hình thành và phát triển đến nay đã trải qua một giai đoạn lịch sử tương đối dài và gặt hái được những thành công trong công cuộc xây dựng, bảo vệ đất nước cũng như trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa thời kỳ đổi mới. Ở Việt Nam hiên nay, đang diễn ra quá trình bùng[r]

Dành Cho sinh viên nghành báo chí và Văn hóa
dự án truyền thông đa phương tiện

giáo và tranh chấp lãnh thổ, biên giới quốc gia lại được dịp bùng phát. Nhiềucuộc nội chiến, xung đột sắc tộc, tôn giáo và các cuộc chiến tranh đã nổ ra tạiXu-đăng, Xô-ma-li, Ethiopia, Trung Phi, Ăng-gô-la, Burundi, Li-bê-ria,khủng hoảng vùng Hồ lớn….đã một lần nữa tàn phá nền kinh tế các nước này,t[r]

Hoạt động PR trong các tổ chức
Hợp tác với truyền thông:
PR và các phương tiện truyền thông
Xây dựng mối quan hệ với các nhà báo
Thông cáo báo chí
Thực hiện phỏng vấn với giới truyền thông
Phỏng vấn hiệu quả

1. Lý do chọn đề tài
Hiện nay, nhiều nước trên thế giới đã chuyển từ xã hội công nghiệp sang xã hội thông tin, từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức. Trong xu thế đó, Chính phủ Việt Nam đã có quan điểm và định hướng về phát triển các lĩnh vực thông tin và truyền thông. Trong đó đặc biệt chú[r]