TẢI GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 5 TUẦN 18: ÔN TẬP HỌC KÌ 1 - TẬP LÀM VĂN - GIÁO ÁN TẬP LÀM VĂN LỚP 5

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2).. II. Đồ dùng dạy - học:[r]

TRANG 1 Giáo án Tiếng việt 5 TẬP LÀM VĂN ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I.Mục đích yêu cầu: Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn.Cụ thể: -Biết điền đúng nội dung vào một lá[r]

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV: Tác giả đã quan sát cái áo tỉ mỉ, tinh tế từ hình dáng, đường khâu, hàng khuy, cái cổ, cái măng sét đến cảm giác khi mặc áo, lời nhận xét của bạn bè xung quanh…Nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, cách sử dụng linh hoạt c[r]

- Các thành viên trong lớp thống nhất các ý kiến đưa ra và nhất trí thực hiện.. - Làm vào vở.[r]

Lập dàn ý:
- HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.
- GV hướng dẫn HS: Dàn ý bài văn tả người cần xây dựng theo gợi ý trong SGK song các ý cụ thể phải thể hiện sự quan sát riêng của các em, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để tả người đó.

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2).. II1[r]

+Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương rằng anh ta được Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương thì phải chặt một ngón chân để phân biệt với các câu đương khác.. Người ấy sợ hãi[r]

- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2).. IIa[r]

hay không. - Gọi HS đọc phần gợi ý lời đối thoại. - GV nêu: Ở màn 2 này cũng đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Bây giờ các em hãy d[r]

Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể về nhân vật, tính cách truyện, ý nghĩa truyện.. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1.[r]

- Đây là một lời từ chối, bạn áo tím đã đáp lại lời từ chối một cách rất lịch sự Thế thì tớ mượn sau vậy.. - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím.[r]

- Trong giờ học Tập làm văn tuần này các em sẽ cùng quan sát tranh và trả lời các câu hỏi về hình dáng hoạt động của bạn nhỏ được vẽ trong tranh sau đó các em sẽ thực hành viết 1 mẩu tin[r]

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả học tập trong tháng của từng thành viên và cả tổ ... - Học sinh hiểu được tác dụng của bảng thố[r]

Ngữ liệu dùng để luyện tập giúp học sinh hiểu được giá trị của cuộc sống, môi trường sống, thêm yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước, yêu quí mọi người. Có tác dụng bảo vệ môi trường. cải tạo thiên nhiên, bảo vệ con người, bảo vệ cuộc sống.

- Yêu cầu HS đọc lại dàn bài của bài văn tả cảnh cơn mưa.. Bài làm của Bài tập 2 tiết Tập làm văn trước mà HS đã hoàn thiện ở nhà.[r]

- Biết dựa vào dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã lập, chuyển một phần dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước thành một đoạn văn hoàn chỉnh, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả (đặc [r]

- Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ - Mặt trời chưa xuất hiện. … Mặt trời đang lên chầm chậm lơ lửng như m[r]

- Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật.. Tranh ảnh về 1 số con vật.[r]

- HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý hoặc nội dung do các em thấy đó là vấn đề cần giải quyết trong tổ (VD: Giúp một bạn học kém; đi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; tiến hành làm [r]

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bả[r]