GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - TẬP LÀM VĂN

Trong nhà trường Tiể u ho ̣c trung tâm thư viêṇ đươ ̣c quan tâm, chú tro ̣ngđầ u tư, phát triể n. Hê ̣ thố ng các phòng đo ̣c, phòng máy vi tiń h có kế t nố i ma ̣nginternet đươ ̣c nâng cấ p, các đầ u sách đươ ̣c bổ xung thuâ ̣n lơ ̣i cho ho ̣c sinh tìmtòi, khám phá tri thư[r]

văn tả cảnh đối với các em là khá khó khăn. Phạm vi cảnh vật cần tả rộng hơn, đốitợng cảnh để quan sát nhiều hơn. Các em sẽ cảm thấy bỡ ngỡ. Không biết nên bắtđầu tả từ đâu? tả cái gì trớc? tả cái gì sau? cái gì nên tả? cái gì không nên tảMặt khác theo chơng trình và sách giáo khoa mới thì đị[r]

em là: A. 1/6 ngày ; B. 1/3 ngày ; C. ¼ ngày ; D. ½ ngày Khảo sát chất lựơng đầu năm học lớp 4 Môn: tiếng việt Thời gian: 45 phút Họ và tên : lớp I)Bài tập:(5 điểm)1)Đặt 3 câu theo mẫu : (1 điểm)a)Ai là gì? b)Ai làm gì ? c)Ai thế nào? 2)Điền vào chỗ trống: r ,d hay gi? ([r]

Câu 1: Khi đang đi trên phố Câu 2: Nghèo đói Câu 3: Tình cảm, sự thông cảm và thái độ tôn trọng Câu 4: Chỉ có vần và thanh Câu 5: Có 7 từ, đó là những từ : lọm khọm, giàn giụa, tả tơi, xấu xí, rên rỉ,lẩy bẩy, chằm chằm. Chính tả- Tập làm văn: :(lớp 4)Kiểm tra định[r]

Quan sát trực tiếp còn cho ta những cảm xúc “nóng hổi” để đưa vào bài viết, tránh được sự tẻ nhạt. - Bên cạnh, giáo viên cần nhắc các em quan sát phải đi đôi với việc tìm từ ngữ để diễn tả đúng và sinh động điều đã quan sát được. - Cân nhắc để lựa chọn được một thứ tự sắp xếp các chi tiết sẽ tả mà m[r]

Phòng giáo dục & ĐT huyện Trờng THCS Tên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dỡnghọc sinh viết đợc một bài phân tích nhânvật hay trong văn nghị luận lớp 9. Ngời thực hiện : Phần thứ nhất:Mở đầuTên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dỡng học sinh viết đợc một bài phân tích nhân vật h[r]

2Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 häc tèt v¨n t¶ c¶nh – Hå ThÞ Thu Chung- Hỗ trợ cho GV Tiểu học một số biện pháp trong quá trình giảng dạy gópphần nâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp 5;B. PHẦN NỘI DUNG:1. Cơ sở khoa học:a) Cơ sở lý luận:Chúng ta[r]

PHÒNG GD- ĐT Gio Linh Phiếu kiểm tra chất lượng giữa kì IITrường TH Trung Sơn số2 Năm học:2009-2010Họ và tên: Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)A. Chính tả (5đ)B.Tập làm văn (5đ)Đề bài: Em hãy kể lại một câu chuyện m[r]

/var/www/html/tailieu/data_temp/document/ke-hoach-boi-duong-cmnv-cho-gv-th-nam-h--13812990703464/jbr1377149707.doc----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH[r]

- Bầu trời mùa hè "rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa".- Còn buổi sáng tháng chín thì bầu trời rất đẹp, "được rửa mặt sau cơnmưa"; "bầu trời xanh biếc", "bầu trời ghé sát mặt đất", có "những đám mây xámđang từ phương Bắc trôi tới"…* Những từ ngữ, hình ảnh thể hiện sự so sánh khi lũ trẻ[r]

PHÒNG GD- ĐT Gio Linh Phiếu kiểm tra chất lượng giữa kì IITrường TH Trung Sơn số2 Năm học:2009-2010Họ và tên: Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)A. Chính tả (5đ)B.Tập làm văn (5đ)Đề bài: Em hãy kể lại một câu chuyện m[r]

trình này còn mang tính chất chủ quan vì nó phụ thuộc vào vốn sống, vốn kinh nghiệm,hiểu biết riêng của người cảm thụ văn học. Hiểu một cách đơn giản, cảm thụ văn học làsự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể10hiện trong tác phẩm (cuốn truyện, bài văn,[r]

ĐỀ THI HẾT HỌC KỲ 2 khối 3Môn toán A. Bài trắc nghiệm : Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : (6 điểm) C©u 1. Dãy số nào dưới đây đã được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : (0,5điểm) a. 82 461, 58 362, 57 893, 98 754. b. 57 893, 58 362, 82 461, 98 754. c. 98 754, 82 461, 58 362, 57 983.[r]

hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạ[r]

..3. Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?a. Cần biếu cha mẹ nhiều ngọc ngà, châu báu để cha mẹ vui lòng.b. Cần học nhiều điều hay lẽ phảI trong sách để phục vụ cuộc sống.c. Cần đọc nhiều sách để thoả trí tò mò của bản thân.4. Câu: Ai cũng mang về một món quà quý. Thuộc kiểu câu nào đã học?a) Ai là gì[r]

..3. Ngời cha quý nhất món quà của ai?.. 4. Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?a. Cần biếu cha mẹ nhiều ngọc ngà, châu báu để cha mẹ vui lòng.b. Cần đọc nhiều sách để thoả trí tò mò của bản thân.c. Cần học nhiều điều hay lẽ phảI trong sách để phục vụ cuộc sống. B. Kiểm tra viết: I. Viết chính tả: (<[r]

Trường: THCS Phan BộiChâuTiết:35,36Tên:………………………… ĐỀ KIỂM TRA MÔN TẬP LÀM VĂNLớp:8……Thời gian:90’ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ2A.Đề bài:Kể về một việc làm khiến cha mẹ vui lòng. BÀI LÀM………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

Đề trắc nghiệm kiểm tra định kì lần 1Môn : Tiếng việt lớp 4 . Năm học : 2010 2011Thời gian : 60 phút ( Không kể thời gian giao đề )Họ và tên................................Lớp : .Đề bàiKhoanh tròn vào ý em cho là đúng......đ/1đ 1/ Từ nào viết đúng chính tả :A. che ma B. đồng trí C. tr[r]

 Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm văn. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm văn. - Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh. + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt. + Những thiếu só[r]