Bên cạnh đó, luận văn còn sử dụng các ph-ơng pháp luật học so sánh, lịchsử, thống kê để làm rõ quá trình phát triển của vấn đề đ-ợc nghiên cứu, để đánh giásự t-ơng thích của pháp luật Việt Nam so với pháp luật quốc tế.Các ph-ơng pháp nói trên đều dựa trên nền tảng là chủ nghĩa duy vật biệnchứng và c[r]
d) So với các nước Trung Quốc, Nhật bản, Lào, Cam-pu-chia thì diện tích nước ta rộng hơn diện tích các nước và hẹp hơn diện tích của - Gọi các nhóm lên trình bày. - Các nhóm trình bày.- GV chốt ýCỦNG CỐ, DẶN DÒ- Gọi 2 HS lên đọc phần tóm tắt SGK.- Dặn về nhà chuẩn bị bài “Địa hình và khoáng sản”……..[r]
30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ[r]
19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ[r]
B. Kiểm tra miệng: Câu 1: Hãy tìm sự khác nhau trong chuyên môn hóa nông nghiệp giữa: - Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên. - Đồng bằng sông Hồng với đồng bằng sông Cửu Long. * Khởi động: GV nên giới thiệu vấn đề cơ cấu ngành công nghiệp là một trong những nội dung quan trọng của Địa lí[r]
Giáo án địa lý lớp 9Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘI - Mục đích yêu cầu- Học sinh hiểu được vùng Đông Nam Bộ là vùng phát triển kinh tế râtý năngđộngh. Đó là kết quả khai thác tập hợp lợi thế vị trí địa lí; các điều kiện tự nhiên vàtài nguyên thiên nhiên trên đsất liền, trên biển cũng[r]
Giáo án Địa lý/ Tuần 21 /Bài 20 /GV Trần Tài/Trường TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn 19/02/2008THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I- MỤC TIÊU : Sau bài học HS có thể : - Hiểu một cách đơn giản các khái niệm : thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu. - Nhận biết và nêu được vai trò của ngành t[r]
Sông Hồng ? Ý nghĩa vị Sông Hồng ? Ý nghĩa vị trí ? trí ? a.Vị trí địa lía.Vị trí địa lí : : Diện tích: 15.000 kmDiện tích: 15.000 km22, chiếm 4,5% diện tích tự nhiên , chiếm 4,5% diện tích tự nhiên của cả nước. lớn thứ 2 cả nước.của cả nước. lớn thứ 2 cả nước.- Dân số: 18,2 triệu ngườ[r]
Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦUNgày soạn:27.08.2009. Ngày dạy:28.08.09. Lớp 6GA/ Mục tiêu bài học: Qua bài mở đầu, học sinh cần nắm đươc:1. Vấn đề kiến thức: Nắm được nội dung của bộ môn Địa lý lớp 6. Đó là kiến thức về Tái đất - môi trường sống của con người, các thành phần tự nhiên cấu tạo[r]
Học theo chủ đề tích hợp môn tin học với môn địa lí. chủ đề 1 hệ mặt trời môn tin học lớp 6 mẫu giáo án mới nhất theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Giáo án có hướng tới năng lực hình thành của học sinh. tiến trình dạy theo các bước có sẵn.
TP Cần Thơ tiếp nhận - HS tô màu vào lược đồ được phát theo hướng dẫn của GV - HS quan sát lược đồ trên bảng và lược đồ của mình đã tô màu để trả lời: TP Cần Thơ nằm bên dòng sông Hậu, c[r]
Giáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ năng dạy năm học 2014 2015 chuẩn dạy hàng năm, chỉnh sửa liên tục phù hợp với ppct của Bộ GDDTGiáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ năng dạy năm học 2014 2015 chuẩn dạy hàng năm, chỉnh sửa liên tục phù hợp với ppct của Bộ GDDTGiáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ nă[r]
ĐỊA LÝ HUYỆN TUY ANTỈNH PHÚ YÊN - ĐỊA LÍHUYỆN TUY AN PHÚ YÊNI.VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN1.Vị trí địa lý- Huyện nằm ven biển tỉnh Phú Yên, phía bắc giáp huyện Sông Cầu và Đồng Xuân, phía tây là huyện Sơn Hòa, phía nam là thành phố Tuy Hòa, phía đông[r]
Tổ KH xã hộiKH bộ mônCộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKế hoạch bộ môn địa lý 8 năm học 2008-2009A. Phần chung I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.-Căn cứ vào nhiệm vụ năm học: 2008- 2009.-Căn cứ vào kế hoạch nhà trờng năm học 2008- 2009.-Căn cứ vào sự chỉ đạo chuy[r]
- 1 GV nêu ý kiến, GV khác nhận xét, bổ sung.- GV chỉnh sửa câu trả lời của HS cho hoàn chỉmh, sau đó kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam của Châu Âu và phía tây nam của Châu Á. Đại bộ phận nằm giữa 2 chí tuyến, có dường xích đạo đi qua giữa lãnh thổ. Châu Phi có diện tích là 30 triệu km2, đững thứ 3[r]
Để góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo học sinh thành những con người năng động, độc lập và sáng tạo, tiếp thu được những tri thức khoa học, kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lí cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân và xã hội. Thì việc giảng dạy học sinh vận[r]
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí 9 giúp các thầy cô có cách nhìn tổng quát về nội dung cấu trúc đề thi học sinh giỏi. từ đó hướng dẫn các em định hướng khi làm bài thi một cách thuận lợi nhất. gióa án bao gồm cả phần Địa lí 6, lớp 8 và lớp 9. giới thiệu cách khai thác Atlat địa lí thấy đượ[r]
Đây là Giáo án Địa lí Lớp 4 Năm học 2014 2015 theo chuẩn Kiến thức kĩ năng Trong môn học Lịch sử và Địa lí lớp 4 nói chung và phân môn Địa lí, nhằm giúp học sinh hiểu biết về môi trường xung quanh, từ đó tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng hòa nhập, thích ứng với cuộc sống xã hội, với môi[r]