GIÁO ÁN ĐỊA LÍ LỚP 6

Bằng suy nghĩ, tìm tòi, trao đổi, thảo luận với các đồng nghiệp trong trường. Cùng với thực tiễn trải nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Địa lí ở khối lớp 9 qua một số năm học. Tôi mạnh dạn chia sẻ một số ý kiến, suy nghĩ của mình ở chuyên đề Địa lí kinh tế Địa lí lớp 9 với mong muốn và hy vọn[r]

lũ lụt, giữ nguồn nước ngầm, tránh hạn hán.- Thực vật là nguồn lương thực, thực phẩm chủ yếu của loài người:Cây lương thực, Cây làm thức ăn, Cây làm gia vị, Cây ăn quả cung cấpđường, chất khoáng, vitamin.11- Thực vật là nguyên liệu để sản xuất giấy, đồ gỗ, nhựa, dầu thực vật,tinh dầu thực vật, đồ uố[r]

Giáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọn toán 6 hayGiáo án tự chọ[r]

Căn cứ vào hướng dẫn số 296SGDĐT – GDTrH của Sở GD – Đt Hải Dương vê việc thực hiện ơhuơng án phân ban , xây dựng kế hoạch cho từng ban
Căn cứ phân phối chương trình các môn, phân phối chương trình chủ đề tự chọn và năng lực của học sinh
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch dạy học tự chọn của bộ môn địa[r]

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10-THPT theo định hướng phát triển năng lực
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...........................................[r]

2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi mới phương pháp và nâng[r]

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

Giáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm theo Chuẩn KTKNGiáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm theo Chuẩn KTKNGiáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm theo Chuẩn KTKNGiáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm theo Chuẩn KTKNGiáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm theo Chuẩn KTKNGiáo án Tự nhiên Xã hội lớp 1 cả năm the[r]

giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí 9 giúp các thầy cô có cách nhìn tổng quát về nội dung cấu trúc đề thi học sinh giỏi. từ đó hướng dẫn các em định hướng khi làm bài thi một cách thuận lợi nhất. gióa án bao gồm cả phần Địa lí 6, lớp 8 và lớp 9. giới thiệu cách khai thác Atlat địa lí thấy đượ[r]

Giáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp lớp nhà trẻGiáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp lớp nhà trẻGiáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp lớp nhà trẻGiáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp lớp nhà trẻGiáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp lớp nhà trẻGiáo án chủ đề cây và những bông hoa đẹp[r]

Giáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo l[r]

Chương trình địa lý 6 trọng tâm tìm hiểu về Trái đất và các thành phần tự nhiên của Trái đất. Đối với học sinh lớp 6 khả năng tư duy, phân tích, tổng hợp của các em chưa sâu, nên việc sử dụng kênh hình trực quan là rất cần thiết trong giảng dạy. Vì vậy chúng tôi mạnh dạn xây dựng chuyên đề: “Một số[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

Sản phẩm đạt giải nhất cấp quốc gia năm 2016
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nội dung các môn học được tích hợp trong chủ đề.
1.1.Cơ sở xây dựng chủ đề.
Nội dung địa phương là một trong những nội dung được đề cập đến trong chương trình Lịch sử và Địa lí ở lớp 12 của trường trung học phổ thông, do đó t[r]

Dạy học chu de tich hop cacbon, 2.1.1. Môn hóa: HS biết được:
Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
Cacbon vô định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi v[r]

ÔN THI HỌC SINH GIỎI PHẦN SÔNG NGÒI VIỆT NAM.Đối với thi học sinh giỏi THCS Địa lí (lớp 8, 9) các cấp, phần địa lí tự nhiên Việt Nam trong đó có nội dung sông ngòi là một phần quan trọng. Đây là nội dung tương đối khó với các em học sinh.Các tài liệu sách giáo khoa Địa lí phổ thông (lớp 8) có trình[r]

Giáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp mầm nonGiáo án chạy theo đường zích zắc lớp[r]

Giáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an toan giao thông lớp 4 (3 cột) Tron bộGiáo án an t[r]

Giáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập làm văn lớp 3 chi tiết đầy đủGiáo án tập l[r]

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG[r]