GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 02 MÔN : TẬP ĐỌC TÊN BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TIẾT 4 )

Học sinh đọc thầm bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu Trang 4, 5 tập 1 sách tiếng việt 4 Dựa vào bài đọc “ Dế mèn bênh vực kẻ yếu ” và tiếng Việt đã học, Em hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất:
Câu 1: Tì[r]

ĐỀ BAØI: A- PHẦN ĐỌC 10 ĐIỂM Học sinh bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi tương ứng một đoạn văn trong các bài tập đọc: 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu SGK lớp 4 tập 1 trang 4-5 2 Mẹ ốm SGK lớp 4[r]

Chị Nhà Trị đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự những phấn, như mới lột.. Chị mặc áo thâm dài, đơi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn.[r]

- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn trả lời được các câu hỏi trong SGK-HS khá giỏi chọn đúng danh hiệu Hiệp sĩ và giải thích được lý do vì sau lại lựa chọn -Giáo dục h[r]

TRANG 1 TT Tên bài học Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu tuần 1 -Thể hiện sự cảm[r]

TRANG 1 TT Tên bài học Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu tuần 1 -Thể hiện sự cảm[r]

Tìm hiểu bài * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế naìo?.. HS nãu näüi dung tranh.[r]

Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/Mục tiêu:Giúp HS: -Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn từ đầu đế[r]

- HS đọc toàn bài trả lời câu hỏi 4 SGK:Thảo luận theo nhóm, trình bày kết quả thảo luËn, GV và học sinhkhá, giỏi nhận xét và nêu được danh hiệu thích hợp nhất đặt cho DÕ MÌn lµ: HiÖp sÜ[r]

Tìm hiểu bài
*Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò thì Dế Mèn đã làm gì? Hãy tìm những lời nói, cử chỉ của Dế Mèn ?
*Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? *Đoạn cuối bài ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì?

GV hửụựng daón : + Caàn ủoùc chaọm ủoaùn taỷ hỡnh daựng Nhaứ Troứ, gioùng ủoùc theồ hieọn ủửụùc caựi nhỡn aựi ngaùi cuỷa Deỏ Meứn ủoỏi vụựi Nhaứ Troứ.. + Caàn ủoùc gioùng keồ leồ cuỷa Nh[r]

- Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài B.TÌM HIểU BÀI - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn - HS quan sát tập truyện và quan s[r]

Lời của Nhà Trò kể về gia cảnh đọc với giọng kể lể , đáng thương của kẻ yếu ớt đang gặp hoạn nạn .
Nhấn giọng các từ ngữ : tỉ tê , ngồi gục đầu , bé nhỏ , gầy yếu quá , bự những
phấn , thâm dài, chấm điểm vàng , mỏng như cánh bướm non , ngắn chùn chùn , mất đi , thui t[r]

PhÇn nhËn xÐt Hoạt động 1: Đọc truyện Bài văn bị điểm không - 2HS đọc diễn cảm toàn bài; HS cả lớp đọc thầm Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động của cậu bé?. - HS c¸c nhãm th¶o luËn néi dung [r]

Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự những phấn, như mới lột.. Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn.[r]

* Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ đã chú thích: - Khen những HS đọc đúng, nhắc cả lớp học tập theo baïn * Đọc nối tiếp lần 3 - GV đọc diễn cảm cả bài- giọng chậm rãi- chuyển giọng li[r]

Tìm hieåu baøi : + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi.. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.[r]

Dùng từ ngữ nói chuyện với đối phương thì xưng "ta", gọi "bọn mày" - Về hành động "quay" phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách" Nhằm bộc lộ sức mạnh ghê gớm của mình để thị uy, áp đảo vị[r]

-GV giới thiệu chủ điểm “Thương người như thể thương thân” với tranh minh họa chủ điểm - Treo tranh minh họa bài tập đọc, nêu câu hỏi: +Em có biết 2 nhân vật trong tranh này là ai, ở tác[r]

Tôi xòe cả hai càng ra, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. Rồi tôi dắt Nhà Trò đi. Được một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện.
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu