-Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ trong sgk và hỏi: cả lớp quan sát và cho biết trong tranh vẽ gì? Đây chính là hình ảnh chú Dế Mèn- nhân vật chính trong tâp truyện Dế Mèn phiêu lưu kí, cùng với hình ảnh chị Nhà Trò bé nhỏ, yếu ớt.Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem chuyện gì đã xảy ra qua <[r]
- Trong đoạn 3 có lời nói của Dế Mèn , theo em chúng ta nên đọc với giọng như thế nào thể hiện được thái độ của Dế Mèn - Gọi HS đọc trước lớp đoạn 3.. - Qua câu chuyện tác giả muốn nói v[r]
Để làm bọn nhện phải sợ, trước hết Dế Mèn cất tiếng hỏi lớn: Ai đứng chóp bu bọn này?" Ra đây ta nói chuyện" Lời lẽ cao ngạo, thách thức, dọa dẫm, oai phong muốn nói chuyện với k[r]
– Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện: Em thích vì hình ảnh này làm cho các con vật có hành động giống hệt như người. Bọn nhện biết mai phục để bắt Nhà Trò[r]
Dế Mèn đã biết được tình cảnh đáng thương , khốn khó của Nhà Trò và dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện.. Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò , các em cùng học bài hôm nay.[r]
CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 (Tuần 1 – 35)
TUẦN: 1 LỚP TT bài Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú BỐN 1 TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực[r]
TRANG 1 TT Tên bài học Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu tuần 1 -Thể hiện sự cảm[r]
TRANG 1 TT Tên bài học Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu tuần 1 -Thể hiện sự cảm[r]
Học sinh đọc thầm bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu Trang 4, 5 tập 1 sách tiếng việt 4 Dựa vào bài đọc “ Dế mèn bênh vực kẻ yếu ” và tiếng Việt đã học, Em hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đ[r]
Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ , từ Hán Việt thông dụng )thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân . (BT1,BT4) . Nắm được cách dùng các từ c[r]
- Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài B.TÌM HIểU BÀI - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn - HS quan sát tập truyện và quan s[r]
Mỗi bài chính tả có độ dài 80 đến 90 tiếng được trích từ bài tập đọc hoặc các văn bản khác để các em vừa luyện đúng chính tả , vừa có thêm hiểu biết về cuộc sống , con người.. Việc làm c[r]
A. Dế Mèn xoè cả hai càng ra, em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa đọc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. B. Chúng ta cùng đến khiêu chiến với bọn Nhện. 3. Những từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đồng loại : A. Lòng nhân ái, lòng vị tha, xót[r]
BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 1 LỚP 1BÀI TẬP TIẾN[r]