TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo ) I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc ( PB ) : sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp , quang hẳn , - Phía nam ( PN ) :[r]
TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc (PB) : cánh bướm non , chùn chùn , năm trước , lương ăn , - Phía nam (PN) : cỏ xước , tỉ tê , tảng đá , bé nhỏ[r]
CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: 1 Nghe – viết chính xác , đẹp đoạn văn từ : “Một hôm vẫn khóc” trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . 2 Viết đúng , đẹp tên riêng : Dế Mèn , Nhà Trò . 3 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n hoặc an / ang và tìm đúng tên[r]
-GHIK là hình vuông nên tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4.-HS trình bày bài làm vào vở.-Nêu miệng.-Lắng nghe về nhà thực hiện.TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần 1)I.MỤC TIÊU:Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&Đ[r]
-GHIK là hình vuông nên tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4.-HS trình bày bài làm vào vở.-Nêu miệng.-Lắng nghe về nhà thực hiện.TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần 1)I.MỤC TIÊU:Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&Đ[r]
TT Tên bài học Tên bài họcCác KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tuần 1)-Thể hiện sự cảm thông-Xác định gí trị-Tự nhận thức về bản thân-Hỏi – đáp-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc[r]
hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh vẽ - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về sựtrung thực trong học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSA.Ổn đònh tổ chức lớp: Nề nếp- Kiểm trasách vở của học sinh.B.Bài[r]
TT Tên bài học Tên bài họcCác KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích tích cực có thể sử dụng 1 Tập đọc : Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tuần1)-Thể hiện sự cảm thông-Xác định gí trị-Tự nhận thức về bản thân-Hỏi – đáp-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc t[r]
1 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4) I/ Mục đích, yêu cầu 1. Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của[r]
Thứ hai, ngày 25/08/2008Tập Đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Theo Tơ Hồi I - Mục đích – u cầu :1 - Kiến thức :+ Hiểu các từ ngữ trong bài .+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xố bỏ áp bức, bất cơng.2 - Kĩ năng:
1Chính tả ( Tiết 1) nghe-viết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu : 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt vần (an/ang) dễ lẫn. 3. Bồi dưỡng lòng tự trọng ,óc thẩm mĩ, tính sá[r]
TRƯỜNG T.H LONG HÀ C ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯNG ĐẦU NĂMKHỐI: 4 NĂM HỌC:2009 -2010 MÔN: TIẾNG VIỆT ĐỀ BÀI:II- PHẦN ĐỌC:1. ĐỌC THÀNH TIẾNG: Thời gian từ 1 -> 1,5 phút ( 80 - > 120 tiếng) Học sinh bốc thăm đọc kết hợp trả lời câu hỏi giáo viên nêu ở một trong b[r]
- GV : Cả lớp giở bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” trang 4 (GV cất tranh)3.2. Luyện đọc bài:a. Đọc mẫu :- GV gọi 1 hs giỏi của lớp đọc mẫu toàn bàib. Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ :- GV : chia bài tập đọc thành 4 đo[r]
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.- Gv nhận xét chốt ý4. Củng cố, dặn dò:- Hs hát- Hs lần lượt lên bốc thăm chọn bài đọc, sau đó về xem lại bài đọc- Hs lên đọc bài trước lớp[r]
Quan sát tranh và mô tả những gì có trong tranh?Quan sát tranh và mô tả những gì có trong tranh?DẾ MÈNNHÀ TRỊ Dế mèn bênh vực kẻ yếuDế mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Tô Hoài Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009Tập đọc Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009Tập đọc [r]