TẬP TÀI VĂN NGHỊ LUÂN-TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Đề: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOĐÂY LÀ BÀI MẪU. VÌ NHIỀU BÀI KHÔNG THỂ ĐĂNG LÊN CÙNG MỘT LÚC, MÌNH CHỈ ĐƯA LÊN MỘT BÀI. BẠN NÀO CẦN THÊM HOẶC KHÔNG BIẾT LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN THÌ CỨ NHẮN TIN SANG GMAIL: thanhsan142@gmail.com HOẶC CÁC BẠN CÓ THỂ GỬI SANG NICK CHAT CỦA MÌNH: bacham0793 . CẢM ƠN Gợi ý: I.[r]

Câu 2: Cảm xúc chủ đạo trong bốn bài ca dao của bài “Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước con người là gì?A. Miêu tả cảnh vật quê hương đất nướcB. Thể hiện tình yêu quê hương đất nướcC. Ca ngợi một số địa danh của đất nướcD. Ca ngợi cảnh sắc tươi đẹp. Hùng vĩ, biểu lộ tình yêu và niềm tự hào[r]

Phần thưởng một gói kẹo nho nhỏ cho cả đội 123Phần thưởng cộng thêm 10 điểm cho độiPhần thưởng một tràng pháo tayPhần thưởng may mắn 4Phần thưởng của đội là sắp xếp bàn ghế lại ngay ngắn sau tiết học này . Có gì sai sót xin các thầy cô niệm tình bỏ Có gì sai sót xin các thầy cô niệm tình bỏ qua và[r]

Vd: Giúp đỡ bạn bèkhi khó khăn. -Nhường chỗ cho cụ gà khi ngồi trên xe.- Kỷ luật là những quy đònh chung của một cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội yêu cầu mọi ngườiphải tuân theo,nhằm tạo sự thống nhất hành động để đạt chất lượng,hiệu quả trong công việc.Vd: Kỷ luật của trường,của lớp. -Hệ thốngpháp[r]

TRANG 1 NGƯỜI TR×NH B Y: NGUYƠN V¨N S¬NÀ N V : TR NG TI U H C TIÕN TH¾NG ĐƠ Ị ƯỜ Ể Ọ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LÒNG HỌC THUỘC LÒNG _LỚP 5_ _LỚP 5_ _ _ TRANG 2 HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 1 A H[r]

Em hãy nêu một số câu ca dao, tục ngữ thể hiện tôn sư trọng đạo?- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.- Không thầy đố mày làm nên.- Ngày nào em bé con cỏnBây giờ em đã lớn khôn thế nàyCơm cha, áo me, chữ thầyNghĩ sao cho bõ những ngày hôm nay.- Muốn sang thì bắc cầu KiềuMuốn con hay chữ, thì y[r]

•Giá tr s d ng không cho tiêu thị ử ụ ụ•Giá tr l a ch nị ự ọ•Giá tr t n t iị ồ ạ•Nh ng khía c nh mang tính đ o đ cữ ạ ạ ứ4Ví d cho giá tr ụ ịc a đa d nd sinh ủ ạh cọ5Giá tr tiêu dùngị6Loài b m lãng tướ ử7Khi mùa m a t i ư ớ(kho ng tháng 10 ảvà tháng 11), loài cua đ đ o ỏ ảChristmas trên n ẤĐ[r]

Thật tự hào khi chúng tôi được làm nghề cao quí nhất trong các nghềcao quí, đặc biệt với truyền thống tôn sư trọng đạo ngày 20/11 hàng năm đãđi vào lịch sử như một ngày hội lớn của dân tộc. Như vậy công việc củangười thày được Bác Hồ dạy bảo, Đảng quan tâm, nhân dân thấu hiểu – Vịthế c[r]

đạo đức( lấy dẫn chứng như là của Chu Văn An, Nguyễn Trãi...........)--Tôn sư thỳ phải trọng đạo: kính thầy thỳ phải chăm lo học hành, giữ cái đạo thầy dạy,mở mang làm vẻ vang choa thầy.2. Bình luận:a) Tôn sư trọng đạo là 1 truyền thống:--Từ xưa, nhân dân ta rát qu[r]

GV: Em hãy nêu những biểu hiện của tinh thần tôn sư trọng đạo?HS: Trả lời.GV: ? Em hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo trong học sinh ngày nay ?HS: trả lời: Một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo ngày nay là:- Có thái độ vô lễ với thầy cô :gặp k[r]

Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn tả một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp cùa nhân dân ta. Đó cũng là yếu tố quan trọng làm nên nền tàng đạo đức của xã hội văn minh. Bài Làm Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn tả một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đ[r]

Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta. Đó cũng là yếu tố quan trọng làm nên nền tảng đạo đức của xã hội văn minh. Nhân dân ta từng có những câu nói vô cùng giản dị mà chứa đựng những ý nghĩa rất sâu sắc về vấn đề Đạo và[r]

I/Truyeän Ñoïc I/Truyện Đọc“Bốn mươi năm vẫn nghóa nặng tình sâu”SGK trang 17-18 1/ Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò có gì khác biệt về thời gian?2/Những Chi tiết nào trong truyện thể hiện sự biết ơn của các học trò cũ đối với thầy giáo Bình?3/ Học sinh kể lại những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy n[r]

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG THCS _2, ƯDCNTT TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN_ _1, THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG CNTT_ b/ Đối với môn Ngữ văn việc ứng dụng CNTT thì sẽ tiết kiệm được thời g[r]

8GVCN: Nguyễn Thị Quyết- Người điều khiển- Thành viên các tổTHCS Mỹ Thắngviệc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh. Ở trườngta, toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rènluyện, tu dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mongmuốn của thầy cô giáo. Ở những tiết sinh hoạt lớp trư[r]

các môn chính còn giáo viên thể dục, quân sự không ai nhớ tới.Quà tặng không chỉ hoa mà rất thực dụng: Ấm chén, xoong nồi, bếp ga, mỹ phẩm, cả áo dài, quần lót… Có học sinh nọ thấy mọi người đối xử không công bằng với thầy cô, nên đã đến thăm và tặng quà cho thầy giáo dạy thể dục.Lần đầu tiên được n[r]

tình sâu ( Yên Thái)- Kể lại câu chuyện chúng ta đã học ở lớp 6 ?- Chị Hồng sau 20 năm viết thư hỏi thăm thầy.- Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết người. chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở thành người có ích như lời thầy dạy - Thế nào là tôn sư trọng đạo?II. Ni dung bi hc 1. Tụn s trn[r]

KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ•Em hãy chỉ ra những câu ca dao tục ngữ nói về tính tôn sư trọng đạoTôn sư trọng đạoKhông thầy đố mày làm nênNhất tự vi sư bán tự vi sư Lá lành đùm lá ráchThương người nhu thể thương thânSống vinh còn hơn chết nhụcTiếp tục KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ•Em hãy ch[r]

Kế tiếp tấm gương ưu tú các nhà giáo Nguyễn Tất Thành, nhàgiáo Trần Phú, Hà Huy Tập Phan Đăng Lưu, Võ Nguyên Giáp…Cácnhà giáo ưu tú như Nguyễn Văn Huyên, Lương Đình Của, Tôn ThấtTùng, Dương Trọng Bái, Nguyễn Ngọc Kí, Hoàng Xuân Sính, HàCông Văn…Đặc biệt hơn 1 triệu Thầy cô giáo trên mọi miền[r]

Ngày 20/11: Uống nước nhớ nguồnTS.NGUYỄN DANH BÌNH(GD&TĐ) - Dân tộc ta có truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Từ thời phong kiến, ngườithầy đã có vị trí xã hội rất cao. Trong bậc thang giá trị xét theo cấu trúc “Quân – Sư –Phụ”, nhà giáo được xếp dưới vua nhưng trên cha mẹ. Ca dao[r]