VĂN NGHỊ LUẬN TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠODân tộc ta có truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Thời phong kiến, trong bậc thang giá trị, nhà giáo xếp sau vua nhưng trước cha mẹ: “Quân – Sư – Phụ”.Với vinh dự và trọng trách ấy, nhiều nhà giáo đã làm rạng rỡ non sông đất nước như Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh K[r]

+ Ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo+ Ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo+ Hỏi nhanh đáp nhanh+ Hỏi nhanh đáp nhanh+ Dành cho khán giả + Dành cho khán giả + Khéo tay và nhanh + Khéo tay và nhanh Giữa các phần thi sẽ có các tiết mục văn nghệ xen Giữa các phần[r]

tình sâu ( Yên Thái)- Kể lại câu chuyện chúng ta đã học ở lớp 6 ?- Chị Hồng sau 20 năm viết thư hỏi thăm thầy.- Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết người. chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở thành người có ích như lời thầy dạy - Thế nào là tôn sư trọng đạo?II. Ni dung bi hc 1. Tụn s trn[r]

Khổng Tử, bậc thầy vĩ đại, hơn 2500 năm trước sáng lập ra học thuyết Nho giáo chứa đựng tư tưởng giáo dục sâu sắc. Ông nói: “Tam nhân đồng hành, tất hữu ngã sư yên” – tức “Trong ba người cùng đi, ắt có người là thầy của ta ở đó”.Suốt nghìn năm phong kiến, giáo dục Việt Nam trên đại thể được coi là n[r]

Nhân dân ta từng có những câu nói vô cùng giản dị mà chứa đựng những ý nghĩa rất sâu sắc về vấn đề Đạo và Thầy. Những câu nói ấy vừa tôn vinh người Thầy, vừa nhắc nhở con người phải biết sống cho phải đạo làm người. Thầy là người vạch đường chỉ lối cho mối người “Không thầy đố mày làm[r]

TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTRUYỀN THỐ[r]

•CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ THAM DỰ TIẾT HĐGDNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 11:TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Hoạt động 3 Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11(1 tiết) I/ MỤC TIÊU•1. Về kiến thức: Giúp HS nhận thức được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.•2. Về kỹ năng: Có ý thức thi đua lành m[r]

Trạng QuỳnhĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀCâu 1 : Qua hoạt động chủ đề “ Biết ơn thầy cô ” em hãy nêu cảm nghĩ của mình về công ơn thầy cô giáoCâu 2 : Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn của mình đối với các thầy cô giáo Giáo viên chủ nhiệm khắc sâu nhận thức của học sinh về chủ đề “Biết[r]

“Tôn sư trọng đạo” không chỉ là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hóa vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta. Vậy ta hiểu như thế nào về truyền thống đã có từ lâu đời này? “Tôn sư” ở đây chỉ sư tôn trọng, kính yêu người làm nghề dạy học, “trọng đạo” là coi trọng nhữn[r]

Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta. Đó cũng là yếu tố quan trọng làm nên nền tảng đạo đức của xã hội văn minh. Nhân dân ta từng có những câu nói vô cùng giản dị mà chứa đựng những ý nghĩa rất sâu sắc về vấn đề Đạo và[r]

Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn tả một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp cùa nhân dân ta. Đó cũng là yếu tố quan trọng làm nên nền tàng đạo đức của xã hội văn minh. Bài Làm Tôn sư trọng đạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn tả một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đ[r]

Tôn sư trọng đạo là một truyền thống đạo đức vô cùng tốt đẹp của dân tộc ta. Đứng trước những hiện tượng đáng suy nghĩ hiện nay về vấn đề đạo đức học đường, chúng ta cần phải có những hoạt động cần thiết để nhắc nhở mỗi người nhìn lại thái độ và cách ứng xử của mình đối với những người[r]

CÁC BÀI VIẾT VỀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOKhổng Tử, bậc thầy vĩ đại, hơn 2500 năm trước sáng lập ra học thuyết Nho giáo chứađựng tư tưởng giáo dục sâu sắc. Ông nói: “Tam nhân đồng hành, tất hữu ngã sư yên” tức “Trong ba người cùng đi, ắt có người là thầy của ta ở đó”.Suốt nghìn năm phong kiến, giáo dục[r]

I/Truyeän Ñoïc I/Truyện Đọc“Bốn mươi năm vẫn nghóa nặng tình sâu”SGK trang 17-18 1/ Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò có gì khác biệt về thời gian?2/Những Chi tiết nào trong truyện thể hiện sự biết ơn của các học trò cũ đối với thầy giáo Bình?3/ Học sinh kể lại những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy n[r]

8GVCN: Nguyễn Thị Quyết- Người điều khiển- Thành viên các tổTHCS Mỹ Thắngviệc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh. Ở trườngta, toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rènluyện, tu dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mongmuốn của thầy cô giáo. Ở những tiết sinh hoạt lớp trư[r]

Truyền thống tôn sư trọng đạo
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Kiến thức:
Nắm, hiểu và trình bày được các nội dung cơ bản về truyền thống tôn sư trọng đạo.
Kỹ năng:
Trình bày được các nội dung cơ bản về lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Trình bày được các nội dung cơ bản về truyền thống tôn sư tr[r]

thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lý, thành tình cảm tựnhiên của mỗi người chúng ta.Như thế, nét đẹp truyền thống “Tôn sư trọng đạo” đã có từ ngàn xưa và được bảo tồncho đến ngày nay. Nét đẹp ấy đã được các thế hệ người Việt Nam chúng ta kế thừa, vunđắp,[r]

Nghị luận xã hội Tôn sư trọng đạo“Tôn sư trọng đạo” không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta. Khi nào cuộc sống còn cần kiến thức, con người còn văn minh thì người thầy còn được tôn trọng. Mà chắc chắn rằng, con ng[r]

CHUYÊN ĐỀ: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Phần I: Lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 (Có tài liệu kèm) Phần II: Kính thưa các thầy cô giáo! Các em học sinh yêu quí!Dân tộc Việt Nam có truyền thống anh hùng dựng nước và giữ nước,có truyền thống nhân ái. Dân tộc ta còn sáng ngời bởi truyền thống “

Xem Thêm " VĂN NGHỊ LUẬN TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO "

Xem Thêm " TẬP TÀI VĂN NGHỊ LUÂN-TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO "