GIAO AN TUAN 26 LOP 3

1) Phần mở đầu :- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.- Trò chơi "Chim bay, cò bay".2) Phần cơ bản :* Ôn bài thể dục phát triển chung.- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triểnchung2 lần x 8 nhịp.* Ô[r]

ĐỀ 26:1. Vì sao quá trình giao phối ngẩu nhiên chưa được xem là nhân tố tiến hoá cơ bản :A. Tạo ra vô số dạng biến dị tổ hợpB. Làm thay đổi tần số cá alen trong quầnthể.C. Vì tạo ra trạng thái cân bằng di truyền của quần thể. D. Tạo ra những tổ hợp gen thích nghi.2. Một gen chỉ huy tổng hợp 5[r]

LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ 1
Chương 1: Tổng Quan ............................................................................................... 4
1.1 Giới thiệu đề tài quản lý bảo trì, sửa chữa ôtô .......[r]

Hiểu được trong khi giai cấp phong kiến trở thành tay sai cho chủ nghĩa đế quốc thìgiai cấp tư sản dân tộc, mặc dù còn non yếu, đã tổ chức lãnh đạo cuộc đấu tranh giảiphóng dân tộc. Đặc biệt, giai cấp công nhân ngày càng trưởng thành từng bước vươnlên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc.Thấy rõ nh[r]

BÀI 26:HỆ THỐNG LÀM MÁTBÀI 26:HỆ THỐNG LÀM MÁTMục tiêu bài hoc:-Trình bày được nhiệm vụ và nguyên lí làm việc của hệthống làm mát.- Phân loại được hệ thống làm mát- Mô tả được cấu tạo chung của hệ thống làm mát bằngnước và làm mát bằng không khí.II.Hệ thống làm mát bằng nước:1.Cấu tạo:[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VÀI NÉT VỀ UBND PHƯỜNG THANH NHÀN 3
I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ PHƯỜNG THANH NHÀN: 3
II. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN CỦA UBND VÀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG UBND PHƯỜNG THANH NHÀN 3
1. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của UBND phường Thanh Nhàn 3
2. Chức năng, nhi[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nội dung nghiên cứu 2
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3
1.1. Tổng quan về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tại Thị Trấn Thứa 3
1.1.1. Điều kiện tự nhiên 3
1.1.2. Thực trạng phát triển các ngành k[r]

26. THẾNĂNGBÀI 26.THẾNĂNGI - THẾ NĂNG TRỌNGTRƯỜNG1. Trọng trường2. Thế năng trọngtrường3. Liên hệ giữa biếnthiên thế năng và côngcủa trọng lựcII - THẾ NĂNG ĐÀNHỒI1. Công của lực đànhồi2. Thế năng đàn hồi1. Trọng trường- Xung quang Trái Đất tồn tại một trọng trường. Biểuhiện của trọng t[r]

- Giá trị nồng độ Radon trung bình trên tuyến hoặc trên diện nghiên cứuS – Độ lệch quân phương, phản ánh độ tán xạ các nồng độ Radon xung quanh giá trị trung bình số họccủa nó.Slg – Độ lệch quân phương logaritKẾT QUẢ THỰC NGHIỆMKhu vực khảo sát: TP. Hồ Chí Minh và các tỉnh lân cận.Kết quả thực hiện:[r]

MỤC LỤC
I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN 3
I.1 Thông tin liên hệ: 3
I.2 Mô tả ngắn: 3
I.3 Tổng quan về công ty: 3
I.4. Tầm nhìn và sứ mệnh: 4
I.4.1 Tầm nhìn: 4
I.4.2 Sứ mệnh: 4
I.5. Sản xuất: 4
II. HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG VÀ CHIẾN LƯỢC LỰACHỌN THỊ TRƯỜNG MỤC TIÊU: 5
II.1 Tổng quan về ngành: 5
II.2 P[r]

- Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện.Chú ýcác từ ngữ các từ dễ phát âm sai: lễ hội, Chử Đồng Tử, quấnkhố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng ……..- Giáo dục HS nhớ ơn những người có công với đất nước.B. Kể Chuyện.Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạntruyện dựa vào[r]

... sinh lớp 3E tốt lớp 3G Cụ thể là: Ở lớp 3E HS biết viết câu văn có hình ảnh Với số lượng câu có em; câu có em; câu có em; không em viết câu Lớp 3G số lượng HS viết câu văn có hình ảnh chưa cao: có. .. ảnh chưa cao: có em viết câu văn có hình ảnh; em viết câu; em viết 3, câu văn có hình ảnh Rất H[r]

Câu 1. Đọc bài thơ.Câu 2. Những sự vật nào được nhân hoá ? Nhân hoá bằng cách nào ?Câu 3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? và gạch dưới bộ phận đó.Câu 4. Đọc lại bài tập Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU và trả lời. Câu 1. Đọc bài thơ ÔNG TRỜI BẬT LỬA Chị mây vừa kéo đến Trăng sao trốn cả rồi Đất nó[r]