GIAO AN TUAN 14 LOP 3

323nguyên dương thỏa mãn 4Cn +1 + 2Cn = An .7B. Theo chương trình Nâng caoCâu 7.b (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hai đường thẳng d1 : x − y − 2 = 0 vàd 2 : x + 2 y − 2 = 0 . Giả sử d1 cắt d 2 tại I . Viết phương trình đường thẳng ∆ đi qua M (−1;1) cắt d1 vàd 2 tương ứng tại A, B[r]

QUYÊN1. Khi làm thí nghiệm phải tuyệt đối tuân theo quytắc an toàn trong phòng thí nghiệm và sự hướngdẫn của thầy cô giáo.2. Khi làm thí nghiệm cần trật tự gọn gàng, cẩnthận, thực hiện thí nghiệm theo đúng trình tự quyđịnh.3. Tuyệt đối không làm đổ vở, không để hóa chấtbắn vào người và quần á[r]

khiÓnTheo em m¹ch®iÒu khiÓn tÝnTh«ng b¸o vÒhiÖut×nhcãtr¹ngho¹t ®éngnh÷ngcña m¸y mãc.c«ng dông g×?Lµm thiÕt bÞ trang trÝ.Th«ng b¸o c¸c th«ng tin cho con ngêiTh«ng b¸o vÒ t×nh tr¹ng thiÕt bÞgÆp sù cèBµi 14.M¹ch ®iÒu khiÓn tÝn hiÖuI. Kh¸i niÖm vÒ m¹ch ®iÒu khiÓn tÝn hiÖuII. C«ng dôngIII. Nguyªn[r]

- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó- Tính: (từ phải sang trái)4 cộng 3 bằng 7 viết 7Hạ 1, viết 114 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 )Hoạt động 2: Thực hànhMt: Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ)trong phạm vi 20.- Cho học sinh mở SGK- Bài 1: Tính (theo cột dọc)- Học sinh luyện là[r]

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn - Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnhđem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bịminh, nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng làmà hai bác cháu đã bình an vô sự.đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đan[r]

14 + 34 = 1513 + 01 = 13ĐS12 + 23 = 15ĐToán:Phép cộng dạng 14 + 3Chục Đơn vị1+114 + 3 = 17437+14

ToánPhép cộng dạng 14 + 3Bài 1: Tính14+21615+31813+51812+71917+219

ToánTiết 77: Phép cộng dạng 14+3CHỤ ĐƠNVỊC+143114 + 3 = 177ToánTiết 77: Phép cộng dạng 14+3CHỤ ĐƠNVỊC+1

nhanh trí, dũng cảm của KimĐồng khi gặp địch1 HS đọc đoạn 1, HStheo dõi và trả lời3 HS đọc nối tiếp 3đoạn 2, 3, 4HS thảo luận nhóm 3và trả lời- Kim Đồng thông minh, dũng GV chốtcảm, dám làm những công việcquan trọng, nguy hiểm, khi gặpđịch vẫn bình tĩnh đối phó, bảo vệcán[r]

Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: a)  ;       b)  ;     c)  ;        d)  . Bài làm: a)   ; b)   ; c)   ; d)   .

Trình bày hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng và giải thích hiện tượng đó bằng thuyết êlectron. 4. Trình bày hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng và giải thích hiện tượng đó bằng thuyết êlectron. Trả lời. Học sinh tự làm.

Quan sát bảng 3.2, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta. 3. Quan sát bảng 3.2, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta. Bảng 3.2:Mật độ dân số của các vùng lãnh thổ (người/km2) Trả lời. Học sinh tự giả[r]

Bài 3. Tìm trên lược đồ phân bố dân cư của châu Á những khu vực tập trung đông dân. Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu? Bài 3. Tìm trên lược đồ phân bố dân cư của châu Á những khu vực tập trung đông dân. Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu?Trả lời:Những khu vực tập trune dân đô[r]

Khoảng cách từ Hà Nội 3. Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km. Trên một bản đồ Việt Nam khoảng cách giữa hai thành phố đó đo được 15 cm. Vậy bản đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu ? Bài giải: Trước hết. cần đổi 105 km = 10 500 000 cm rồi áp dụng công thức (2) các em sẽ tính được ti lệ cùa bản đồ đ[r]

Bài 3. Nguyên tố cacbon có hai đồng vị Bài 3. Nguyên tố cacbon có hai đồng vị :  chiếm 98,89% và  chiếm 1,11%. Nguyên tử khối trung bình của cacbon là : a) 12,500;                  b) 12,011                      c) 12,022;                 d) 12,055. Lời giải: Chọn B.

Hãy viết các phương trình 3. Hãy viết các phương trình hóa học của phản ứng trong mỗi trường hợp sau: a) Magie oxit và axit nitric;                      d) Sắt và axit clohiđric; b) Đồng (II) oxit và axit clohiđric;             e) Kẽm và axit sunfuric loãng. c) Nhôm oxit và axit sunfuric; Bài giả[r]

Đây là giáo án powerpoint, có file âm thanh kèm theo, rất hay và tiện ích cho giáo viên. Giáo viên không cần chuẩn bị gì thêm ngoài giáo trình này.

Tính: a) 3 giờ 14 phút x 3; Tính: a) 3 giờ 14 phút x 3;                             b) 36 phút 12 giây : 3; c) 7 phút 26 giây x 2;                           d) 14 giờ 28 phút : 7 ; Bài giải: a)  b)  c)  d) 

Thiết kế bài dạy lớp 2Thanh ThuỷTrờng Tiểu họcTUầN 14Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009Tập đọc:Câu chuyện bó đũaI.Mục tiêu:(2 tiết)*.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:-Đọc trơn toàn bài - đọc đúngcác từ mới :hoà thuận, bẻ gãy, bó đũa, lần lợt,- Biết nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật.*. Rèn[r]

Answer the questions1 2 3 45 6 7 8HomeworkLearn by heart model sentences.Do exercises C3/ p.148.Read the dialogue,then answer the questions/ 147-148What does Lan want to do?She wants to go camping.What does Nam want to do?He wants to go to Hue.What does Nga want to do?She wants to go to Huong[r]