TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG (HAY)

Tuần 20Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007ToánTiết 96: Điểm ở giữa. trung điểm của đoạn thẳng.A- Mục tiêu - HS hiểu : Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc, trung điểm của đoạn thẳng.- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng.- GD HS chăm học B- Đồ dùngGV : Thớc thẳng- Phấn mà[r]

11PP. Sau đó chúngta lại lặp lại thao tác đã xét cho đoạn thẳng mới '11PPcho tới khi xác đònh được phần nằm trong hoặc loại bỏtoàn bộ đoạn thẳng.♦ Các điểm giao với các biên cửa sổ của đoạn thẳng có thểđược tính từ phương trình tham số. Ví dụ : tung độ y củađiểm giao đoạn thẳng với biên đứng[r]

chứng minh hai phần:Phần thuận: Mọi điểm có tính chất T đều thuộc hình HPhần đảo: Mọi điểm thuộc hình H đều có tính chất T.Kết luận: Quỹ tích (hay tập hợp) các điểm M có tính chất T là hình H.(Thông th ờng với bài toán Tìm quỹ tích. . . ta nên dự đoán hình H tr ớc khi chứng min[r]

I. Ví dụ mở đầu I. Ví dụ mở đầu Trong Oxy. Cho tam giác ABC: A(1; 4), B(3, -1), C(6; 2).AH là đường cao của tam giác ABC.a. Viết phương trình tổng quát của đường thẳng qua 2 điểm B và C?b. Viết phương trình tham số của đường thẳng qua 2 điểm A và H?c. Tính tọa độ của điểm H?d. T[r]

Cho tứ diện SABC cạnh bằng a. Gọi I là trung điểm của đoạn AB,M là điểm di động trên đoạn AI.Cho tứ diện SABC cạnh bằng a. Gọi I là trung điểm của đoạn AB, M là điểm di động trên đoạn AI. QuaM vẽ mặt phẳng (α) song song với (SIC)Thiết diện tạo bởi (α) và tứ[r]

D.song song với đường thẳng đó.Đáp án khác.178/ Cho tứ diện ABCD. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của AB và AC, EK.là điểm trên cạnh CD với ED= 3EC, F là điểm trên cạnh BD sao cho EF//BC. Hỏi MNEF là hình gì?a.b.Hình bình hànhHình thang câne.9/Cho tứ diện ABCD có A’ là trọng tâm ΔBCD[r]

- Nhú răng có nguồn gốc từ trung mô (cơ quan tạo ngà và tủy) - Bao mầm răng có nguồn gốc từ trung mô 1.4. Giai đoạn hình chuông Thể hiện bằng sự đi sâu vào bên trong lớp trung mô của tế bào thượng bì men. Ở giai đoạn này xuất hiện lớp tế bào trung gian của cơ quan tạo men và những mầm răng vĩnh viễ[r]

Trường Tiểu học ATúc Họ và tên: ……………………………..Lớp: 1… BÀI KIỂM TRA CU MÔN: TIẾNG VIỆT 1Thời gian: 40 phút Năm học: 2010 - 2011Ngày kiểm tra:...................Ngày trả bài:............Điểm Lời phê của thầy (cô) giáoA. T Ëp chÐp 1. Chép từ sau: c¸i vâng, con ®êng, lµng xãm, con t«m2. Nhìn và ch[r]

mặt nước, cách A một khoảng 25 cm và cách B một khoảng 20,5 cm, dao động với biên độ cực đại. Giữa M và đường trung trực của AB có hai vân giao thoa cực đại. Coi biên độ sóng truyền đi không giảm.1. Xác định tốc độ truyền sóng và tìm số điểm dao động cực đại, số điểm dao động cực tiểu[r]

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trungtrực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB.Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạnMA,MB.Giải:Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=[r]

2. Chuyển A thành sẽ chÍnh phương nếu A không phải là sẽ chÍnh phương3. Chuyển sẽ chÍnh phương A thành K nếu K không phải sẽ chÍnh phương4. Chuyển sẽ chÍnh phương K thành A nếu A không phải là sẽ chÍnh phương311. Cho đoạn chương trình sauCASE FRAC(A) OF1..10 : Writeln(‘Ket qua 1’);11..50: Wri[r]

Bố trí nhân lực: tùy thuộc vào mức độ khó khăn phức tạp của địa hình, 1 tổ gồm 5người: 1 tổ trưởng 3 kỹ thuật viên và 1 kĩ sư .+ các phương án chuẩn bị điểm tập kết , điểm triển khai nhân lựcCác tỉ lệ bản đồ- Bản đồ hiện trạng khai thác, sử dụng nước dưới đất tỷ lệ 1:50.000;- Bản đồ kh[r]

10. Hai quả cầu nhỏ có kích thước giống nhau tích các điện tích là q 1= 8.10-6 C và q2 = -2.10-6 C. Cho hai quả cầu tiếp xúc với nhau rồi đặtchúng cách nhau trong không khí cách nhau 10 cm thì lực tương tácgiữa chúng có độ lớn làA. 4,5 N.B. 8,1 N.C. 0.0045 N.D. 81.10-5 N.11. Câu phát biểu nào sau đâ[r]

HAI M Ặ T PH Ẳ NG SONG SONG ĐỊNH LÝ Điều kiện cần vă đủ để hai mặt phẳng song song nhau lă trong mặt phẳng năy chứa hai đường thẳng giao nhau lần lượt song song với hai đường thẳng giao [r]

học người60.53222.5Cộng3443.522.59 câu10đGiáo viên bộ môn Duyệt của chuyên mônPHÒNG GD& ĐT ĐĂK GLEI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011TRƯỜNG THCS ĐĂK NHOONG Môn: SINH HỌC KHỐI 9Kiểm tra ngày:…../……/…..Họ và tên: ……………..ĐỀ BÀIĐiểm:Lời phê của thầy cô giáo:A. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) H[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HẢITRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HẢI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO GIO LINHTRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HẢI ********* TÊN BÀI TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM CHỮ NGHIÊNG Giáo viên : Nguyễn Long Khánh Bình tĩnh kiểm tra bài cũ KIKIM TRA BÀI CŨỂM TRA BÀI CŨỂ Câu hỏi Nhắc lại cách sao chép đoạn văn bản?

môi) là vật chứa rất ít điện tích tự do.Giải thích hiện tượng nhiễm điện:- Do cọ xát hay tiếp xúc mà các electron di chuyển từ vật này sangvật kia.- Do hưởng ứng mà các electron tự do sẽ di chuyển về một phía củavật (thực chất đây là sự phân bố lại các electron tự do trong vật) làmcho phía dư electr[r]

Một nhóm học sinh tham gia lao động chuyển 105 bó sách về th viện của trờng. Đến buổi lao động có hai bạn bị ốm không tham gia đợc, vì vậy mỗi bạn chuyển thêm 6 bó nữa mới hết số sách cần chuyển. Hỏi số học sinh của nhóm đó?mm'OPMQN3025PNMQHCâu 17. (2,5 điểm) Cho tam giác PMN có PM = MN, ãPMN[r]

tuyến tại M của đường tròn (O) lấy hai điểm D và E sao cho BD = BE = BA. Đường thẳng BM cắt đường tròn (O) tại điểm thứ hai N. a/ Chứng minh rằng tứ giác BDNE nội tiếp. b/ Chứng minh rằng đường tròn ngoại tiếp tứ giác BDNE và đường tròn (O) tiếp xúc với nhau. Bài 5 : (2 điểm) Có[r]

tuyến tại M của đường tròn (O) lấy hai điểm D và E sao cho BD = BE = BA. Đường thẳng BM cắt đường tròn (O) tại điểm thứ hai N. a/ Chứng minh rằng tứ giác BDNE nội tiếp. b/ Chứng minh rằng đường tròn ngoại tiếp tứ giác BDNE và đường tròn (O) tiếp xúc với nhau. Bài 5 : (2 điểm) Có[r]