TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG

1.Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A,B các đều A, B(MA=MB)2.Nếu M là trung điểm của đoạn AB thì: MA=MB=AB/2. 1.Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A,B các đều A, B(MA=MB) 2.Nếu M là trung điểm của đoạn AB  thì: MA=MB=AB/2.

B c hai nguồn s ng kết hợp dao động (theo phương thẳng đứng với phương trình)uA = A1cosωt và uB = A2cos(ωt + π). Những điểm nằm trên đường trung trực củaAB sẽA. dao động với biên độ lớn nhất.B. dao động với biên độ bất kì.C. dao động với biên độ nhỏ nhất.D. dao động với biên độ trung bình.Tra[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

D.song song với đường thẳng đó.Đáp án khác.178/ Cho tứ diện ABCD. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của AB và AC, EK.là điểm trên cạnh CD với ED= 3EC, F là điểm trên cạnh BD sao cho EF//BC. Hỏi MNEF là hình gì?a.b.Hình bình hànhHình thang câne.9/Cho tứ diện ABCD có A’ là trọng tâm ΔBCD[r]

B. 12 cm.C. 6 cm.D. 3 cm._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hinta Vũ Ngọc Anh – Viện Vật Lý Kỹ Thuật – Đại Học Bách Khoa Hà Nộ[r]

về phía đường dọc 5.-Dấu phụ của chữ Â giống hình gì?-Giống hình chiếc nón úp.-Đặt câu hỏi để HS rút ra cách viết (giống - Điểm đặt bút nằm trên đường kẻnhư với chữ Ă)ngang 6 một chút và lệch về phíabên phải của đường dọc 4 một chút.Từ điểm này đưa một nét xiên trái,đến khi chạm vào mộ[r]

(1)ó=> I(0,-2,-1)Bán kính (S): R = IA = 2=> (S): x2 + (y+2)2 + (z+1)2 = 12Bài 16: Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm I(1,-3,6) và cắt trục Oxtại 2 điểm M,N sao cho MN = 8.Giải:Gọi H là hình chiếu của I trên Ox => H là trung điểm MN.HM = HN == 4; IH = d(I,Ox) =Gọi R là b[r]

ĐỀ ÔN THI Môn: VẬT LÝ MĐ 134Câu 1: Cho đoạn mạch AB gồm hai đoạn mạch AM và MB mắc nối tiếp nhau. Đoạn AM gồm một điện trở thuần R 1 mắcnối tiếp với tụ điện có điện dung C, đoạn mạch MB gồm một điện trở thuần R 2 mắc nối tiếp với một cuộn cảm thuần cóđộ tự cảm L. Đặt điện[r]

Hàm số liên tục và bài tập liên quan
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT HÀM SỐ LIÊN TỤC
. Hàm số liên tục
Các khái niệm cơ bản
Định nghĩa 1: Liên tục tại một điểm
Giả sử hàm số f xác định trên khoảng (a;b) và xo∈ (a;b). Hàm số f được gọi là liên tục tại điểm xo nếu:
lim┬(x→x_0 )⁡〖f(x)=f(x_0 )〗
Hà[r]

trường tại điểm M nằm trên đường trung trực của AB và cách trungđiểm H của đoạn AB một khoảng x.24. A, B, C là ba điểm tạo thành tam giácvuông tại A đặt trong điện trường đều cóE // BA như hình vẽ. Cho α = 600; BC = 10 cmvà UBC = 400 V.a) Tính UAC, UBA và E.b) Tính công thực hiệ[r]

10. Hai quả cầu nhỏ có kích thước giống nhau tích các điện tích là q 1= 8.10-6 C và q2 = -2.10-6 C. Cho hai quả cầu tiếp xúc với nhau rồi đặtchúng cách nhau trong không khí cách nhau 10 cm thì lực tương tácgiữa chúng có độ lớn làA. 4,5 N.B. 8,1 N.C. 0.0045 N.D. 81.10-5 N.11. Câu phát biểu nào sau đâ[r]

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Giải:  Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=∆BHM(c .g.c ) Vậy M[r]

Bài 4. Chứng minh rằng Bài tập : Bài 4. Chứng minh rằng sin2(x + kπ) = sin 2x với mọi số nguyên k. Từ đó vẽ đồ thị hàm số y = sin2x. Đáp án : Bài 4. Do sin (t + k2π) = sint, ∀k ∈ Z (tính tuần hoàn của hàm số f(t) = sint), từ đó sin(2π + k2π) = sin2x => sin2(tx+ kπ) = sin2x, ∀k ∈ Z.          Do[r]

ABCD có 2. ABCD. A 1B1C1D1 là một hình hộp chữ nhật a) Nếu O là trung điểm của đoạn CB1 thì O có là điểm thuộc đoạn C1B  hay không ? b) K là điểm thuộc cạnh CD, liệu K có thể là điểm thuộc cạnh BB1 hay không? Hướng dẫn: Với hình hộp chữ nhật ABCD. A 1B1C1D1 a)     Nếu O là trung điểm của đoạn CB[r]

Bố trí nhân lực: tùy thuộc vào mức độ khó khăn phức tạp của địa hình, 1 tổ gồm 5người: 1 tổ trưởng 3 kỹ thuật viên và 1 kĩ sư .+ các phương án chuẩn bị điểm tập kết , điểm triển khai nhân lựcCác tỉ lệ bản đồ- Bản đồ hiện trạng khai thác, sử dụng nước dưới đất tỷ lệ 1:50.000;- Bản đồ kh[r]

Cho tứ diện SABC cạnh bằng a. Gọi I là trung điểm của đoạn AB, M là điểm di động trên đoạn AI. Cho tứ diện SABC cạnh bằng a. Gọi I là trung điểm của đoạn AB, M là điểm di động trên đoạn AI. Qua M vẽ mặt phẳng (α) song song với (SIC) Thiết diện tạo bởi (α) và tứ diện SABC là: (A) Tam giác cân tại[r]

Câu 1 (2,0 điểm). Cho đoạn thơ sau:
Trăng cứ tròn vành vạnh
kể chi người vô tình
ánh trăng im phăng phắc
đủ cho ta giật mình.
(SGK Ngữ văn 9, tập 1)
a) Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b) Cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 2 (3,0 điểm).
Suy nghĩ của em về căn bệnh vô[r]

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 3: Bác nằm trong lăng giấc ngủ bình yên Giữa một vầng tăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim. (Trích Viếng lăng Bác – Viễn[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn 2015 Quận Gò Vấp - TPHCM Phần I: Đọc hiểu văn bản (3 điểm) … Câu 1 (1 điểm): Em ãy cho biết đoạn thơ trên có liên quan gì với những câu cuối bài thơ “Nói với con” về ý nghĩa? Câu 2: (1 điểm): [r]

Cách 1:
I Mở bài:
Giới thiệu:
2 tác giả
2 tác phẩm, 2 nhân vật, 2 đoạn thơ.
II Thân Bài:
1 Phân tích vẻ đẹp của đoạn 1 hoặc nhân vật 1
2 Phân tích vẻ đẹp của đoạn 2 hoặc nhân vật 2
3 So sánh: Tương đồng khác biệt :
Nội dung:
Nghệ thuật:
Điều tương đồng
Điều khác biệt
Lý giải sự khác biệt.[r]