CHUYÊN ĐỀ 7: BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN VÀ TỈ LỆ NGHỊCH

Bài 7: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, một nền nhà hình chữ nhật có chiều dài đo đ c 2cm, chiều rộng đo đ c 1 mm. Tính diện tích và chu vi thật của nền nhà đó.
Bài 8: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 8m, chiều rộng b ng 3 5 chiều dài. g i ta v hình chữ nhật biểu thị mả[r]

làm được 3 giờ thì người thợ cả bận việc riêng phải nghỉ còn một minh ngời thợ thứ hai phải làm nốt công việc đó trong 6 giờ hỏi nếu mỗi ngời làm một mình thì mất mấy giờ nữa mới xong [r]

[r]

Hỏi trong thời gian người thứ nhất làm được 48 dụng cụ thì người thứ 2 làm được bao nhiêu dụng cụ.. Câu 8?[r]

được 720 một vải. Nếu mỗi ca chỉ cú 12 cụng nhõn nhưng phải dệt 1440 một vải thỡ mỗi cụng nhõn phải đứng mấy mỏy ? (năng suất mỗi mỏy như nhau).
Việc giải vớ dụ trờn ta cú thể đưa về giải liờn tiếp 2 bài toỏn đơn bằng 2 cỏch trong đú cú 1 bài toỏn về hai đại lượng [r]

Đây là dạng toán về đại lượng tỉ lệ thuận.[r]

Gîi ý häc sinh trªn cïng mét qu·ng ®êng vËn tèc vµ thêi gian lµ hai ®¹i lîng tû lÖ nghÞch... Ta sÏ lËp ®îc tû sè gi÷a vËn tèc lªn dèc vµ vËn tèc xuèng dèc..[r]

- Xem trước bài : Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch.[r]

 Xu hướng thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi của châu Âu: Dân số đang già hóa, giảm tỉ lệ dân số trong độ tuổi lao động, tăng tỉ lệ dân số trong và trên tuổi lao động..  Vì: Tỉ lệ gi[r]

Dạng 4: Ứng dụng tính chất của tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau vào giải bài toán chia tỉ lệ. Dạng 5: Tính chất của tỉ lệ thức áp dụng trong bất đẳng thức.. Dạng 1: TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BI[r]

I. MỤC TIÊU:
+ Thu thập thông tin để đánh giá xem HS có đạt được chuẩn KT, KN trong chương 1 hay không, phân loại được các đối tượng học sinh (giỏi, khá, trung bình, yếu, kém); từ đó có kế hoạch điều chỉnh nội dung, PPDH và đề ra giải pháp thực hiện chương tiếp theo.

Bài viết xác định tỉ lệ tồn dư kháng sinh trong trứng gà được bán tại các chợ trên địa bàn Quận 8 - TP. Hồ Chí Minh và tỉ lệ kiến thức đúng của tiểu thương kinh doanh trứng gà về tồn dư kháng sinh.