SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TIỂU HÔC

Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp là tài liệu giáo dục tiểu học hữu ích dành cho giáo viên chủ nhiệm, cán bộ quản lí trong trường. Mời các bạn cùng tham khảo. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp tại đây

II-ĐỐI TƯNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 1- Đối tượng :Toàn bộ học sinh lớp 8A3 Trường THCS Ngô Quyền-Cư Bao-Krông Buk.2- Phương pháp nghiên cứu: a)Phương pháp chính: -Điều tra tìm hiểu tình hình.b)Phương pháp hỗ trợ:-Trò chuyện, phỏng vấn, đọc sách, quan sát, nghiên cứu sản phẩm.III- NỘI DUNG NGHIÊN[r]

* Về thuận lợi: - Đa số các em đều con em nông dân ngoan ngoãn đễ gần.- Có hai em năm vừa rồi là học sinh tiên tiến, đó là em Nguyễn Thị Giang A và emVi Văn Tú.- So với trước bây giờ các gia đình nông dân có hiểu biết và kinh tế cao hơn nhiều.* Về khó khăn:- Là lớp 6C cuối khối nên nhà trường xếp 3[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp 1 sẽ giúp giáo viên nắm bắt tâm lý trẻ và giúp các bé làm quen với môi trường học tập mới. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp 1 tại đây

Trong môi trường xã hội có những mặt tiêu cực tác động đến cuộc sống của con người, lứa tuổi học sinh THCS tâm sinh lý chưa ổn định nên các em thường nông nổi, thiếu đắn đo, nhạy bén với những tác động xấu của xã hội, bên cạnh đó phụ huynh bị cuốn hút trong vòng xoáy của cơ chế thị trường, một số ph[r]

[r]

Công tác xây dựng kế hoạch là nhiệm vụ cơ bản của người quản lý. Kế hoạch phải mang tính chất thống nhất trong tập thể sư phạm mà nhà trường. Hiệu trưởng dùng nó làm công cụ quản lý nhà trường, hoạt động có kế hoạch là hoạt động có tính toán sắp xếp các công việc theo từng thời điểm cụ thể, có các g[r]

Trong xu thế phát triển của xã hội hiện nay, nhất là thời đại của khoa học công nghệ đang chạy đua trên thế giới từng ngày từng giờ, nhưng ta cũng không thể bỏ quên công tác giáo dục. Vâng giáo duc và đào tạo đóng vai trò chủ yếu trong việc giữ gìn phát triển[r]

BIỆN PHÁPXÂY DỰNG NỀ NẾPLỚP CHỦ NHIỆMI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Thực trạng: Ở các nhà trường, công tác chủ nhiệm lớp luôn được sự quan tâm đặc biệt củalãnh đạo, thể hiện thông qua việc xây dựng kế hoạch ngắn hạn cũng như dài hạn chocông tác chủ nhiệm; chỉ đạo những bộ phận trong nhà trường tăng cư[r]

trường tiểu học đặc biệt là các trường vùng khó khăn.4. Phương pháp nghiên cứu:* Phương pháp quan sát: Quan sát thực tế, thực trạng và công tác chỉ đạo,công tác bồi dưỡng, quá trình học tập, chất lượng học tập của HS.* Phương pháp nghiên cứu tài liệu: nghiên cứu sách báo, giáo trình. Nghiêncứu chất[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CẤP THCS
1. TÊN KINH NGHIỆM CÔNG TÁC:

“Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiêm lớp”

2. MÔ TẢ Ý TƯỞNG:
a. Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trang:
Giáo viên chủ nhiệm ở THCS có một vị trí vô cùng quan trọng tron[r]

Tuyển tập các sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán dành cho các giáo viên mầm non tham khảo để dạy môn Toán hiệu quả hơn, giúp trẻ mầm non học tập môn Toán tốt hơn. Bao gồm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm: hướng dẫn trẻ làm quen với môn Toán, sáng kiến giúp trẻ 56 tuổi làm quen với các biểu tượng[r]

nghiên cứu : 4Chỉ đạo viết sáng kiến kinh nghiệm Ngay từ đầu năm học, tổ chức triển khai học tập về việc đúc rút sáng kiến kinh nghiệm. Trên cơ sở nhiệm vụ đợc giao lựa chọn vấn đề cần nghiên cứu và thời gian nghiên cứu. Cho giáo viên tự đăng kí các đề tài, sáng[r]

Học sinh được sống trong môi trường xã hội, môi trường khoa học công nghệđang phát triển mạnh mẽ. Học sinh thường xuyên tiếp xúc với nhiều nguồnthông tin đa dạng, phong phú từ các phương tiện truyền thông khác nhau.Thêm nữa, học sinh luôn chịu ảnh hưởng, tác động từ nhiều phía, nhiều mốiquan hệ. Do[r]

- Thấy được lợi ích, đã được áp dụng ở cơ sở.Loại C :- Cấu trúc hợp lý, trình bày rõ ràng.- Nội dung phù hợp giữa lý luận và thực tiễn.- Thấy được lợi ích. * XÉT VÀ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM :- Cá nhân đăng ký đầu năm học- Cuối tháng 4 hằng năm trường thành lập hội đồng để xét