TLV: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆNI. MỤC TIÊU : - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) trong bài bài vănmiêu tả đồ vật ( BT1 ).- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT 2 ).II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :1. Kiểm tra bài cũ:-[r]

TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu thế nào là đoạn văn kể chuyện. -Viết được những đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ c[r]

sung.Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.- Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.Luyệïn tập- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.- Câu chuyện kể lại chuyện gì?- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?- Đoạn 1 kể sự việc gì?- Đoạn 2 kể sự việc gì?đoạn văn là chỗ chấm[r]

Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.TRUYỆN DÂN GIAN KHMERThứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2014Tập làm vănMỗi sự việc được kể thành một đoạn văn.Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2014Tập làm vănĐoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?+ Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng viết[r]

Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I)Mục tiêu : 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối . 2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng cá đoạn văn tả cây cối . 3. Có ý thức bảo vệ cây xanh . II) Đồ d[r]

xuống sông và được tiên ông v t giúp.Dùa vµo tranh vµ lêi kÓ d­íi tranh, kÓ l¹i cèt truyÖn Ba l­ìi r×uB i 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.Một chàng tiều phu đang đốn củithì lưỡi rìu bị văng xuống sông.Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này. Nay mất rìu thì[r]

Đây là bản tập hợp các bài văn hoặc đoạn văn mẫu mà chúng tôi có dịp thu thập lại được . Phù hợp với giáo trình cấp thcs của bộ giáo dục và đào tạo hiện nay . Các bài văn và đoạn văn có ngôn ngữ đơn giản phù hợp với đối tượng học sinh cấp 2.

Đối với bài văn miêu tả của HS, tách đoạn chủ yếu dựa vào chức năng của đoạn văn và dựa vào nội dung của đoạn văn. Do đó, lỗi tách đoạn ở đây đợc hiểu là ngời viết tách đoạn không phù hợp với chức năng hoặc nội dung của đoạn văn miêu tả. Để chữa lỗi này, HS cần phải dựa v[r]

tuyên dương học sinh biết thểhiện tiếng kêu giống thật vàhọc sinh đoán nhanh ra tênchim.4. Nhận xét – Dặn dò :GV nhận xét tiết học.Chuẩn bò : bài 54 : Thú.Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010CHÍNH TẢÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 6I. MỤC TIÊU:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bà[r]

định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề mà cụ thể là xác định nhân vật, sự việc,diễn biến, kết quả và ý nghĩa của câu chuyện. Lập ý xong chúng ta sẽ đến bước tiếptheo là lập dàn ý – sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõiđược câu chuyện và hiểu được ý định của[r]

- Cho các nhóm thi kể chuyện mỗi nhóm 3 em thi kể từng đoạn .+ Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? 3)Củng cố dặn dò (5’)- Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Nghe - Quan sát và nghe - Từng nhóm tập kể - Thi kể => Nếu chị[r]

và thái độ học tập của học sinh.Các em chuẩn bị: Làm đồng hồ để bàn HS theo dõi, lắng nghe.Thứ t, 17/3/2010Ôn tập giữa hk IITiết 5I. Mục đích, yêu cầu:- Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời đợc 1CH về nội dung đọc. Dựa vào báo c[r]

1 Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? (10) I/ Mục đích, yêu cầu : 1. Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. 2. Bước đầu biết xây dưụng một bài văn kể chuyện - Có khả năng tập trung nghe cô giáo k[r]

199 Bài Và Đoạn Văn Hay Lớp 6
199 Bài Và Đoạn Văn Hay Lớp 6
Cuốn sách 199 Bài Đoạn Văn Hay Lớp 6 nhằm giúp các em học sinh, phụ huynh và các thầy cô giáo có thêm một tài liệu tham khảo.

199 Bài Đoạn Văn Hay Lớp 6 có cấu trúc như sau:

Phần một: Văn tự sự (Kể chuyện)

Phần hai: Văn miêu tả.

Nội d[r]

Hường Nhung, Băng Trinh, Hữu Luân. Phân đội được điểm 9,10 nhiều nhất là phân đội 2. Trong cuộc thi “ Vở sạch chữ đẹp”của trường chi đội của chúng em có bạn Phan Thò Hường Nhung giành giải nhất.b) Về lao động: Chi đội 3A2 đã tham gia đầy đủ các buổi lao động do trường tổ chức, như dọn vệ sinh khu vự[r]

Tuần 12Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọcBài 23: "VUA TÀU THUỶ" BẠCH THÁI BƯỞI Theo Từ điển nhân vật Lịch sử Việt NamI. Mục tiêu- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi ch[r]

cho nhóm 2 đoán tên chim, nhóm 2 thể hiện cho nhóm 3 đoán, nhóm 3 thể hiện cho nhóm 4 đoán tiếp tục nhứ thế đến nhóm cuối cùng lại thể hiện cho nhóm 1 đoán.- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết thể hiện tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh ra tên chim.4. Nhận xét – Dặn dò :[r]

B . Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Phần nhận xét Bài tập 1, 2 :- Một HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 .- HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống . Từng cặp trao đổi , làm bài .- Đại diện lên trình bày .Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu vủa bài , suy nghĩ , nêu nhận xét rút ra từ 2 bài tập trên : +[r]

2. Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề bài:- GV dán bảng phụ, ghi nội dung ghi nhớ.- GV đọc 4 đề sách giáo khoa- Cho HS chọn đề để làm bài- GV gọi vài học sinh nói đối tợng em chọn để viết.-GV nhắc nhở học sinh chú y:- Học sinh chuẩn bị lên bàn giấy, bì th - Hs nghe- HS nhắc lại- 2 HS nhắc lại- HS[r]

a. Nếu phải viết bài văn tả cảnh mùa đông đến ở quê hương em, ta cần phải nêu: Sự thay đổi của trời, mây, cây cỏ, mặt đất, vườn, gió mưa, không khí, con người...4. Củng cố Thế nào gọi là văn miêu tả?Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổ[r]