GIÁO ÁN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

bệnh cho mẹ con.Đoạn văn đã hoàn chỉnhc)Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo mấy đồng bạc không đủ trả tiềnthuốc cho mẹ. Bỗng cô thấy bên đường có vật gì như chiếc tai nải ai bỏquên.Cô bé nhặt tay nải lên. Miệng túi không hiểu sao lại mở. Cô béthoáng thấy bên trong những thỏi vàng lấp lánh.[r]

TIẾT 2 TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU:
Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của n[r]

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm đoạn văn Đoạn văn là một phần của văn bản, đư­ợc tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng (chấm qua hàng). Đoạn văn có tính trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức. Tr[r]

TUẦN 6
Ngày soạn: 14 9 2012.
Ngày giảng: T2, 1792012
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2: TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA ANĐRÂYCA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đọc đúng các tiếng, từ khó: Anđrâyca, nấc lên, nức nở, hoảng hốt, mãi sau.
Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài trong bài.
Hiểu[r]

TẬP LÀM VĂN:ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢTHẢO LUẬN NHÓM:Nhóm 1: Bài tập 1(SGK, Tr 120).Đây là đoạn văn tả cảnh mặt trời lên trên biển rất hay và độc đáo. Theoem, điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn?Nhóm 2: Bài tập 2(SGK, Tr 120, 121).Nếu tả quang cảnh đầm sen vào mùa hoa nở, em sẽ[r]

2. Viết đoạn văn Mở bài cho bài văn với đề bài trên.
Gợi ý: Dàn bài đáp ứng một số yêu cầu sau:
Nội dung thuyết minh:
+ Lập dàn ý theo bố cục ba phần;
+ Nêu được công dụng, đặc điểm cấu tạo, lịch sử của vật lựa chọn làm đối tượng thuyết minh.
Hình thức thuyết minh:
+ Sử dụng các biện pháp thuyết m[r]

Bài văn phân tích nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm của nhà văn Nam Cao. Bài văn tham khảo hay, hoàn chỉnh, có cả mở, thân, kết bài...bài văn được chia đoạn trong thân bài theo từng luận điểm, mỗi luận điểm được viết làm một đoạn văn riêng. Phân tích, dẫn chứng cụ thể đầy đủ, văn phong trôi chảy, mạ[r]

skkn rèn kỹ năng viết đoạn văn trong bài văn nghị luận

Đây là bản tập hợp các bài văn hoặc đoạn văn mẫu mà chúng tôi có dịp thu thập lại được . Phù hợp với giáo trình cấp thcs của bộ giáo dục và đào tạo hiện nay . Các bài văn và đoạn văn có ngôn ngữ đơn giản phù hợp với đối tượng học sinh cấp 2.

VỀ VĂN BIỂU CẢM

1. Hãy ghi lại tên các bài văn biểu cảm (văn xuôi) đã được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập 1. Gợi ý: Để xác định được bài văn nào là bài văn biểu cảm, cần hiểu được thế nào là văn biểu cảm. Văn biểu cảm xuất phát từ nhu cầu thổ lộ tình cảm của con người. Vì vậy, văn biểu cảm vi[r]

a)Xác định các đoạn văn của bài văn.b)Nêu nội dung chính cúa từng đoạn.c)Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn. Đọc bài văn sau (bài Công nhân sửa đường ở SGK, trang 150) và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới.  a)Xác định các đoạn văn của bài văn.  b)Nêu nội dung chính cúa t[r]

Phần thực hành Làm văn lớp 10 Trung học phổ thông vừa chú trọng ôn tập và nâng cao kĩ năng làm các bài văn tự sự, biểu cảm, thuyết minh vừa rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận, đáng chú ý là các đề văn sau:
Kể lại một truyện cổ tích hoặc truyện ngắn mà anh (chị) yêu thích; Hãy tưởng tượng mình là X[r]

sống. Cuộc tranh đấu kéo dài cho đếnngày thơ mới toàn thắng. Trong sựthắng lợi ấy, cũng có công nhữngngười tả xung hữu đột nơi chiếntrường nhưng trước hết là công nhữngnhà thơ mới.b. Lặp lại “ Vốn từ vựng” để tạo liên kết câu.c. Lặp lại cụm từ “ Còn một trâu và mộtthúng gạo” để tạo liên kết c[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đọc các đoạn văn trích trong Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc (SGK tr 113 – 114) và trả lời các câu hỏi sau. - Vì sao trong đoạn trích thứ nhất có yếu tố tự sự nhưng không phải là văn bản tự sự, còn ở đoạn trích thứ hai tuy có nhiều yếu tố miêu tả mà lại không phải là văn miê[r]

Câu 1. Dựa theo cốt truyện Vào nghề, hãy viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn (đã cho ở tiết tập làm văn, tuần 7). Câu 2. Đọc lại toàn bộ các đoạn văn trong truyện Vào nghề mà em vừa hoàn chỉnh và cho biết: Câu 3. Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), trong[r]

Tiếng Việt được dạy và học thông qua các phân môn khác nhau như: Học vần, Tập đọc, Tập viết, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện, Tập làm văn. Trong đó phân môn tập làm văn có vị trí đặc biệt quan trọng trong việc dạy và học Tiếng Việt ở bậc Tiểu học.
Phân môn tập làm văn góp phần thực hiện hóa m[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LÀM TỐT
BÀI TẬP LÀM VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 8

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Lí do chọn đề tài:
Người giáo viên bao giờ cũng muốn học trò của mình làm được những bài văn hay nhưng đó không phải là một việc dễ. Bài văn hay, trước hết phải là[r]

Đây là một câu nghị luận xã hội. Câu hỏi yêu cầu thí sinh viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về lời nhắc nhở, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.
Thí sinh có thể viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn. Đề không giới hạn độ dài cụ thể, tuy nhi[r]

Hình thức trình bày là sự thể hiện hình thức bố cục của bài văn trên trang giấy. Một bài văn đúng quy cách là bài văn mà khi nhìn vào tờ giấy, chưa cần đọc đã thấy rõ ba phần: Mở bài, thân bài và kết bài. Muốn thế người viết không chỉ phải chú ý đến nội dung mà hình thức cũng phải rõ ràng.
Trong thự[r]

Trường TH Hùng VươngLệGV: Châu ThòThứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đãhọc (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời đượcmột câu hỏi về nội dung đọc- <[r]