PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SẮT ĐỒNG TÁC DỤNGVỚI HNO3 H2SO4

Tài liệu khóa học : Phương pháp giải nhanh hóa họcPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SẮT, ĐỒNG TÁC DỤNGVỚI HNO3, H2SO4Bài 1: .Đại học an ninh 2001 .Tiến hành các thí nghiệm sauThí nghiệm 1:Cho 4 gam Cu tác dụng hết với 100ml HNO3 0,2 M sau khi phản ứng kết thúc thu được V1 lít NO (đktc) d[r]

- r i phân b đ ng đ u trong ph m vi b m t làm vi c c ng nh trong toàn b tr ng Độ ọ ố ồ ề ạ ề ặ ệ ũ ư ộ ườnhìn ph thu c vào các d ng chi u sáng s phân b ánh sáng đèn và cách b trí đèn.ụ ộ ạ ế ự ố ố- T p h p quang ph ánh sáng nh t là lúc c n đ m b o s truy n ánh sáng t t ho c c n t ng ậ ợ ổ ấ ầ ả ả ự[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. Thông thường những bài tập về sắ[r]

lng HCl d . D. 1 lng HNO3 d.Cõu 46 Hũa tan hon ton hn hp X gm 0,02 mol FeS2 v 0,03 mol FeS vo lng d H2SO4 c núng thu c Fe2(SO4)3, SO2 v H2O. Hp th ht SO2 bng mt lng va dung dch KMnO4 thu c dung dch Y khụng mu, trong sut, cú pH = 2. Tớnh s lớt ca dung dch (Y) A. Vdd(Y) = 2,26lớt B. Vd[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SẮT, ĐỒNG TÁC DỤNG VỚI HNO3, H2SO4 Bài 1: .Đại học an ninh 2001 .Tiến hành các thí nghiệm sauThí nghiệm 1:Cho 4 gam Cu tác dụng hết với 100ml HNO3 0,2 M sau khi phản ứng kết thúc thu được V1 lít NO (đktc) duy nhất. Thí nghiệm 2 : Cho 4 gam Cu tác dụng hế[r]

3C. Kh«ng ph¶n øng D. Hçn hỵp FeCl3 vµ FeCl2 3. Cã 3 gãi bét ho¸ chÊt mÊt nh·n chøa c¸c kim lo¹i: Fe, Al, Cu. Cã thĨ dïng lo¹i ho¸ chÊt nµo sau ®©y ®Ĩ ph©n biƯt 3 chÊt trªn?A. LÇn lù¬t cho t¸c dơng víi H2SO4 ®Ỉc, nãng vµ NaOH B. LÇn lù¬t HCl vµ H2SO4 ®Ỉc, ngi C. LÇ[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SẮT, ĐỒNG TÁC DỤNG VỚI HNO3, H2SO4 Bài 1: .Đại học an ninh 2001 .Tiến hành các thí nghiệm sauThí nghiệm 1:Cho 4 gam Cu tác dụng hết với 100ml HNO3 0,2 M sau khi phản ứng kết thúc thu được V1 lít NO (đktc) duy nhất. Thí nghiệm 2 : Cho 4 gam Cu tác dụng hế[r]

SAU KHI CÁC PHẢN ỨNG xảy ra hoàn toàn, thu được 0,6m gam hỗn hợp bột kim loại và V lít khí NO sản phẩm khử duy nhất, ở đktc.. KHI CHO CU TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH CHỨA H2SO4 LOÃNG VÀ NANO3,[r]

A. 30%. B. 70%. C. 20%. D. 80%.Câu 5 (A-07): Cho m gam hỗn hợp Mg, Al vào 250ml dung dịch chứa hỗn hợp HCl 1M và H2SO4 0,5M thu đợc 5,32 lít khí H2 (đktc) và dung dịch Y. Coi thể tích dung dịch không đổi. Dung dịch Y có pH làA. 1. B. 6. C. 2. D. 7.Câu 6 (B-07): Cho 1,67 gam hỗn hợp 2 kim loại[r]

Chương 7: Chọn lọc và nhân giống vật nuôi, cây trồng 7.1. Chọn lọc và nhân giống vật nuôi 7.2. Chọn lọc và nhân giống Phần thực hành: Tổng số 15 tiết Bài 1: Phân loại, pha chế các loại chất cố định và các loại thuốc nhuộm. Phương pháp cố định và nhuộm các loại tiêu bản nghiên cứu ADN, NST. Bài 2: L[r]

bảo toàn trong phản ứng.3. Định luật bảo toàn electronTrong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron mà chất oxi hóa nhận về.Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý:- Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến trạ[r]

Tùy thuộc vào loại miso, mứ độ từng tiêu chí có thể khác nhau. Ví dụ: Miso màunhạt không có màu nâu ở bên ngoài và hoạ động amylase cao, trong khi miso mặnđỏ, cần hoạ động protease cao.- Mốc khởi đầu:Bào tử Aspergillus oryzae rưởđược sấy khô ,mậ độ 5- 10.10^8b/ , v ó đã đượươại hóa. Chi u dài hyphae[r]

Trong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron mà chất oxi hóa nhận về. Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý: - Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến trạng thái đầu và trạng thái cuối mà không cần quan tâm đến tr[r]

Chuyên đề Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt0PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮTA. ĐẶT VẤN ĐỀ:Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặptrong các kỳ thi mà đặc biệt[r]

Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắtPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮTA. ĐẶT VẤN ĐỀ:Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinhhay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. Th[r]

thu được V lít khí NO2 (đktc). Tính V?C. KẾT LUẬNTrong khi giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi đại học tôi đã có rất nhiều trăn trở khi dạy phần hỗn hợp sắt và hợp chất của sắt. Tôi nhận thấy kể cả đề thi học sinh giỏi và đề thi đại học số lượng câu hỏi về sắt và hợp chấ[r]

oxít dưới dạng khí hoặc xỉ . > > > >Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2010For Evaluation Only.Trắc nghiệm lý thuyết về crom – sắt – đồng Biên soạn: cau_be_thang_tam@yahoo.com.vn 36. Trong số các loại quặng sắt : Xiđerit, hematít[r]

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NĂM 2014 VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ÁP DỤNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1
2. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 2
2.1. Khách thể nghiên cứu: 2
2.2. Đối tượng nghiên cứu: 2
3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 2
4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ[r]

Chữa bệnh loét dạ dày, tá tràng bằng rau bắp cải Là một loại rau phổ biến trong mùa thu - đông, bắp cải không chỉ có giá trị dinh dưỡng cao mà còn chữa được nhiều bệnh. Đặc biệt là lượng vitamin trong bắp cải cao hơn nhiều so với các loại rau củ quý khác như cà rốt, khoai tây, hành tây. Theo nghiên[r]

2SO4+ N2 + H2O Câu 18 :1) Chứng minh rằng muối nitrat có tính oxi hoá cả trong môi trường axit và trong môi trường bazơ.2) Viết phương trình phản ứng của Cl2 với KOH, Ca(OH)2, NH3, dung dịch Br2, Fe.3) Nêu các phản ứng dùng để điều chế Cl2. Trong các phản ứng có HCl tham gia phản ứng nào dùng[r]