TÀI LIỆU HỌC TOÁN RỜI RẠC ( HAY )

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

End; < Luồng cực đại trong mạng là f[u,v], u,v  V > < Lát cắt hẹp nhất là (VT , V\ VT) > End; Chương trình sau là chương trình phục vụ cho việc học tập và giảng dạy về bài toán tìm luồng cực đại trong mạng. Chương trình sau được xây dựng bằng công cụ lập trình Delphi.[r]

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

End; < Luồng cực đại trong mạng là f[u,v], u,v  V > < Lát cắt hẹp nhất là (VT , V\ VT) > End; Chương trình sau là chương trình phục vụ cho việc học tập và giảng dạy về bài toán tìm luồng cực đại trong mạng. Chương trình sau được xây dựng bằng công cụ lập trình Delphi.[r]

- Hệ địa chỉ phổ dụng- Các thuật toán duyệt cây- Các ký pháp trung tố, tiền tố và hậu tốPHẦN 3: LOGIC CĂN BẢNChương 1: Logic mệnh đề- Các toán tử Logic- Bảng chân trị- Sự giải thích và mô hình (interpretation &model)- Sự thỏa mãn và tính hợp lệ (satisfaction &validity)- Sự tương đươn[r]

37 CHƯƠNG III ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.[r]

4CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự tăng dần; cho[r]

_THUẬT TOÁN NHÂN MA TRẬN:_ PROCEDURE Nhân ma trận A,B,C: các ma trận For i:=1 to m do {Duyệt trên mỗi hàng của A} Begin For j:=1 to n do {với mỗi hàng đó duyệt trên các cột của B} begin [r]

Quy tắc suy luận nào làm cơ sở cho suy lý đó vậy? Nếu đặt :p là mệnh đề: “Hôm nay mưa”q là mệnh đề: “Chúng ta không học thêm một tiết”.Thì suy lý trên có dạng hình thức: [(p⇒q)∧(q⇒r)]⇒(p⇒r) (*)Có thể chứng minh rằng (*) là một hằng đúng, ie: luôn lấy giá trò TRUE với mọi tổ hợp giá trò của p[r]

Quy tắc suy luận nào làm cơ sở cho suy lý đó vậy? Nếu đặt :p là mệnh đề: “Hôm nay mưa”q là mệnh đề: “Chúng ta không học thêm một tiết”.Thì suy lý trên có dạng hình thức: [(p⇒q)∧(q⇒r)]⇒(p⇒r) (*)Có thể chứng minh rằng (*) là một hằng đúng, ie: luôn lấy giá trò TRUE với mọi tổ hợp giá trò của p[r]

4CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự tăng dần; cho[r]

37 CHƯƠNG III ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.[r]

Coù theơ mođ tạ thuaôt toaùn ñoù nhö sau: PROCEDURE Generate BEGIN Xađy döïng caâu hình ban ñaău Stop:=FALSE While not stop do Begin Thođng baùo caâu hình ñang coù IF caâu hình ñang coù [r]

KhoaiSinh học Di truyềnVàng A Vọt Toán học Đại sốBảng ℜ’Ngành họcMôn họcToán học TopologyTin học C++Sinh học Di truyềnToán học Đại sốBảng 2Khoa Mã số môn họcPhòng họcGiờ dạyCNTT C123 A202 14hCNTT C134 A203 8hCNTT C216 A204 10hTự Nhiên T345 B201 8hTự Nhiên T367 B202 10hTự[r]

Đồ thò liên thông là đồ thò mà mọi cặp đỉnh đều có đường nối. Đồ thò không liên thông được gọi là đồ thò rời rạc.Ví dụ:G1 là đồ thò liên thông còn G2 là đồ thò rời rạc.Khái niệm chu trình:Đònh nghóa: Chu trình là một đường có mọi đỉnh đều bậc chẵn. Chiều dài của chu trình là số cạnh củ[r]

Biểu thức số học này có thể được biểu diễn dưới dạng một cây nhị phân như sau: Theo cách biểu diễn này thì ta xử lý cây như sau: Nếu nút là toán hạng thì ta sẽ xác định giá trị toán hạng[r]

Giữa hai số thực 0 và 511.984375 là vô hạn các số thực có giá trị trung gian, nhưng theo cách biểu diễn trên giữa số 0 và số 511.984375 chỉ có thể hiện thực đúng 215 = 65535 số thực TRAN[r]

Để giải quyết bài toán này, chúng ta phải thiết kế và chế tạo ra một thiết bị cơ - điện tử thực hiện các công đoạn từ khâu chiết khối kẹo còn nóng sang thiết bị đóng gói cho đến khâu đưa[r]

TRANG 1 TÀI LI ỆU ÔN THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT 2011 PREPOSITION A: Giới từ đơnin/at/from//Gới từ képinto/thoughout/Gới từ phái sinhalong/before Cụm gới từout of/because of/in order to/in f[r]

Một biến được gọi là biến Boole nếu giá trị của nó hoặc đúng hoặc sai do đó cũng có thể dùng bit để biểu diễn một biến Boole Các phép toán trên bit trong máy tính tương ứng với các liên [r]