PHƯƠNG PHÁP DẠY PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM MÔN ĐỊA LÍ

Phơng pháp dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn Địa lýA. đặt vấn đề .Nâng cao chất lợng dạy học là một chủ trơng của ngành GD&ĐT, là yêu cầu khách quan của công cuộc xây dựng đất nớc trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đặc biệt bắt đầu từ năm học 2006-2007[r]

ÁP D Ụ NG KHI - Đ Ã CÓ M Ộ T MÔ HÌNH L Ý THUY Ế T VÀ TRANG 21 PH ƯƠ NG PHÁP BACKWARD THỰC HÀNH THU NHẬP K/THỨC GIỚI TUỔI BỆNH THỰC HÀNH K/THỨC GIỚI BỆNH MÔ HÌNH ĐẦY ĐỦ MÔ HÌNH RÚT GỌN TI[r]

trình ủ chín.chấ lượ độ đặc, việ đảo trộn cần thiết sau quá trình ủ chín. Miso dạng cấutạo hạt, có thể sử dụng phối trộn ngay lập tứ , ư đối với miso dạng mịn cầncắt nhỏ đế đường kính 1-2. ường kính rây quá nhỏ hoặc việc cắt từ từ có thểlà nguyên nhân làm sản ph m dínhIV. Giá tr ddưỡng của Misoươó ể[r]

lượng hàng năm số học sinh yếu kém môn Toán nhiều hơn số học sinh đạt trung bình trở lên, tỉ lệ học sinh yếu, kém so với mặt bằng xã hội thì còn quá chênh lệch. Nếu không có biện pháp, giải pháp giảm tỉ lệ số học sinh yếu kém, thì trước mắt sẽ có nhiều học sinh bỏ học vì học yếu[r]

Chương I: TRÁI ĐẤT Tiết 2. Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤTI/ Mục tiêu bài học1. Kiến thức: Học sinh nắm đượcvị trí và tên(theo vị trí xa dần mặt trời) của các hành tinh trong hệ mặt trời, biết một số đặc điểm của trái đất2. Kỷ năng: Xác đinh được các đường kinh tuyến gốc, vị tuyến[r]

- Chất lượng giảng dạy năm học trước:TT Họ và tên Môn Tỉ lệ môn trên TBnăm học trướcTỉ lệ môn đăng kýnăm học mới- Bảng phân công chuyên môn.- Theo dõi dạy thay, dạy bùNgàythángHọ tên ngườidạy thaySố tiết dạythayNgười đượcdạy thayLý do- Theo dõi thực hiện PPCT, chế[r]

bị lệch về bên trái4. Củng cố: Tính giờ ở Tô-ki ô, Niu Yoóc, Pa ri nếu khu vực giờ gốc là 2 giờ? Tại sao có hiện tượng Ngày đêm kế tiếp nhau ở khắp mọi nơi trên TĐ?5. Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài. - Đọc bài đọc thêm. - Tại sao có các mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Chuẩn bị trước bài 8" Sự[r]

- Máy chiếu- Bảng nhóm- Bảng phụ- Phiếu học tập- Sưu tầm nội dung các bài toán sử dụng kiến thức liên môn và hiếubiết xã hội.- Tìm hiểu về thực trạng xã hội hiện nay trên các lĩnh vực: địa lý, lịchsử, thiên nhiên môi trường,…- Các hình ảnh minh họa các nội dung trên.Học sinh:- Kiến thức liên[r]

5. H ớng dẫn về nhà : - Học bài và làm BT cuối bài - Chuẩn bị trớc bài 2 " Bản đồ- cách vẽ bản đồ" IV. Rút kinh nghiệm: NS: 16/ 9/ 2007 Tiết 3NG: 18/ 9/ 2007 bản đồ - cách vẽ bản đồ I . Mục tiêu bài học - HS trình bày đợc khái niệm bản đồ và 1 vài đặc điểm của bản đồ đợc vẽ theo các phơng pháp chiế[r]

- Chất lượng giảng dạy năm học trước:TT Họ và tên Môn Tỉ lệ môn trên TBnăm học trướcTỉ lệ môn đăng kýnăm học mới- Bảng phân công chuyên môn.- Theo dõi dạy thay, dạy bùNgàythángHọ tên ngườidạy thaySố tiết dạythayNgười đượcdạy thayLý do- Theo dõi thực hiện PPCT, chế[r]

Tốc độ oxi hóa tăng trong khi đó tốc độ khử ic giảm do vậy dòng áp vào: iapp.c = ia - ic TRANG 8 CH ƯƠ NG 4 TH Ụ ĐỘ NG 1.MÀNG THỤĐỘNG Thụđộng được định nghĩa là sự chống lại ăn mòn do hì[r]

00 100 200 300 400 500 ……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………[r]

SKKN BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN LỚP 6SKKN BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN LỚP 6SKKN BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN LỚP 6SKKN BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG HỌC TẬP MÔN TO[r]

Ở bậc trung học cơ sở các em đã được tiếp xúc với tất cả các khái niệm về rừng , các kiểu rừng , địa hình nơi rừng có thể mọc nhiều với diện tích lớn . Rừng có những tác dụng gì đối với đời sống , dối với môi trường sống đã được những người làm công tác giáo dục chỉ rõ cho các em bước đầu đã hình th[r]

TRANG 1 CCNA LAB GUIDE VERSION 4.0 CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE TÁC GI Ả : D ƯƠ NG V Ă N TOÁN TRANG 2 M Ụ C L Ụ C NỘI DUNG TRANG PHẦN I GIỚI THIỆU VỀ CÁC THIẾT BỊ CISCO Chương 1 Các[r]

TRANG 1 CCNA LAB GUIDE VERSION 4.0 CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE TÁC GI Ả : D ƯƠ NG V Ă N TOÁN TRANG 2 M Ụ C L Ụ C NỘI DUNG TRANG PHẦN I GIỚI THIỆU VỀ CÁC THIẾT BỊ CISCO Chương 1 Các[r]

TRANG 1 CCNA LAB GUIDE VERSION 4.0 CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE TÁC GI Ả : D ƯƠ NG V Ă N TOÁN TRANG 2 M Ụ C L Ụ C NỘI DUNG TRANG PHẦN I GIỚI THIỆU VỀ CÁC THIẾT BỊ CISCO Chương 1 Các[r]

TRANG 1 CCNA LAB GUIDE VERSION 4.0 CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE TÁC GI Ả : D ƯƠ NG V Ă N TOÁN TRANG 2 M Ụ C L Ụ C NỘI DUNG TRANG PHẦN I GIỚI THIỆU VỀ CÁC THIẾT BỊ CISCO Chương 1 Các[r]

Trong các môn học ở trường, môn Toán cũng có vị trí rất quan trọng. Các kiến thức, kỹ năng cũng được ứng dụng nhiều trong cuộc sống và là nền tảng cho các lớp trên.
Tuy nhiên trong thực tế hiện nay, một bộ phận không nhỏ học sinh rất “sợ” học môn Toán. Đa số các em cho rằng môn Toán là một môn học k[r]

Học theo chủ đề tích hợp môn tin học với môn địa lí. chủ đề 1 hệ mặt trời môn tin học lớp 6 mẫu giáo án mới nhất theo định hướng phát triển năng lực của học sinh.
Giáo án có hướng tới năng lực hình thành của học sinh. tiến trình dạy theo các bước có sẵn.