GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM NGỮ VĂN 9

Tài liệu giáo án bồi dưỡng HS yếu kém của Môn Ngữ Văn Đầy đủ
theo chuẩn kiến thức kỹ năng
Giảm tải
Có tích hợp môi trường
Phân phối thời gian hợp lý
Bán sát theo chủ đề
Có câu hỏi dành riêng cho học sinh chậm tiến

- Trang bị thêm các loại sách mới như sách tham khảo bộ môn, sách giáo dục pháp luật,sách về Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để phục vụ GV.- Trang bị tốt phòng đọc sách, truyện cho HS. Trang bị các băng hình, CD các môn đểphục vụ cho nhu cầu giảng dạy và tiết dạy tự chọn.- T[r]

1. Kiến thức
Trên cơ sở nhận thức tiêu chuẩn đầu tiên và chủ yếu của văn bản nhật dụng là tính cập nhật của nội dung văn bản, hệ thống hoá được chủ đề của các văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS.
Phương thức biểu đạt chính và chủ đề chính của các văn bản nhật dụng lớp 9
2. Kỹ[r]

lượng hàng năm số học sinh yếu kém môn Toán nhiều hơn số học sinh đạt trung bình trở lên, tỉ lệ học sinh yếu, kém so với mặt bằng xã hội thì còn quá chênh lệch. Nếu không có biện pháp, giải pháp giảm tỉ lệ số học sinh yếu kém, thì trước mắt sẽ có nhiều học sinh bỏ học vì học yếu không[r]

+) Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm Phân bậc hoạt động và ứng dụng vào việc dạy học cấu trúc lặp lớp 11 trung học phổ thông.
+) CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TẠO VIDEO CLIP VÀ ĐĂNG KÝ EMAIL, ĐƯA GIÁO ÁN LÊN MẠNG
+) ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG SOẠN GIÁO ÁN BẰNG PHẦN MỀM WORD POWERPOINT
+) DẠY PHỤ ĐẠO H[r]

Trong quá trình giảng dạy để khắc phục học sinh yếu, kém thì công tác phụ đạo học sinh yếu là một hoạt động bình thường và không thể thiếu được trong bất kỳ trường Trung học cơ sở nào. Đây chính là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của người thầy, của nhà trường để góp phần giúp cho các học sinh kh[r]

Ngày soạn:14082011
Ngày dạy:16 082011

Tiết 01 : Cæng tr­êng më ra[r]

NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT,
THỰC HÀNH SỬA LỖI DÙNG TỪ

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:Giúp học sinh biết được những lỗi thường mắc phải trong quá trình sử dụng tiếng Việt
2. Kĩ năng: Nhận diện những lỗi khi sử dụng tiếng Việt.
3. Giáo dục :Ý thức sử dụng đúng tiếng Việt, yêu qu[r]

Giáo án Ngữ văn 10 đầy đủ, cả năm (học kì I, học kì II), đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, đã điều chỉnh theo chương trình giảm tải, cần bổ sung thêm nội dung: định hướng năng lực hình thành theo yêu cầu từ năm học 2015 2016.

Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém đã được các cấp có thẩm quyền góp ý, phê duyệt, được lấy làm biểu mẫu chung cho các trường khác đến học tập. Trường đạt chuẩn quốc gia. Khỏi cần phải chỉnh. Cứ tải về sửa tên trường thành tên của mình là dùng ngay.

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Kiến thức: HS hệ thống lại những kiến thức cơ bản của chương trình Ngữ văn 11, làm tiền đề cho chương trình Ngữ văn 12.2. Kĩ năng: Tổng hợp, khái quát, phân tích...3. Thái độ: Ý thức được việc nắm kiến thức môn Ngữ văn một cách có hệ thống.B. CHUẨN BỊ:1. Chuẩn bị của thầy: Đọc T[r]

GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN 9

Đi đôi với nội dung và phương pháp giảng dạy được đổi mới thì nhà trường đãtrang bị khá đầy đủ các thiết bị dạy học cần thiết cho mỗi bài học.2.Về khó khăn :- Học sinh : Chưa hoàn toàn có thói quen học tập tự chủ, sáng tạo. Đối tượnghọc sinh trong lớp không đồng đều: Có đối tượng rất tích cực, năng[r]

Thay đổi hình thức kiểm tra, ngoài kiểm tra 1 tiết theo hình thức ba chéo thìkiểm tra miệng cũng nên thay đổi không nhất thiết lúc nào cũng kiểm tra bài cũ.4. Nhiệm vụ 4:Các chỉ tiêu:- Tham gia bồi dưỡng học sinh yếu kém tiến bộ.- Thi học sinh giỏi lớp 9 đạt 1 giải cấp huyện.Các giải p[r]

Tiết 1,2: ÔN TẬP CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
A Mục tiêu bài học:
HS nắm chắc lí thuyết
Vận dụng làm được bài tập trong SGK, Sách BT
Sử dụng được trong cuộc sống
I Lí thuyết:
Câu 1: Thế nào là PC về lượng ? Cho VD minh hoạ?
1 KN:
Khi giao tiếp cần nói có nội dung.
Nội dung của lời nói phải đáp[r]

giáo án phụ đạo,ôn tập ngữ văn 12 tham khảo

Hiện nay, ở Trường Tiểu học đã chỉ đạo quan tâm đến cả 3 mức độ đó là: học sinh khá giỏi, học sinh trung bình và học sinh yếu kém song có một số giáo viên đang còn xem nhẹ hoặc thiếu tăng cường hệ thống bài tập cho học sinh yếu. Có chăng cũng chỉ là các buổi phụ đạo ít ỏi và giáo viên dạy phụ đạo họ[r]

giải C cấp huyện .TÊN ĐỀ TÀI:“HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC, MỞ RỘNG, PHÁT HUY SÁNG TẠO BÀI TẬP ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM TRONG SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 9”.Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy bộ môn Vật Lý THCS Nên tôi luôn suy nghĩ là phải làm thế nào để có kết quả cao trong giờ giảng dạy nói[r]

Giáo án ngữ văn 9 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa
Giáo án ngữ văn 9 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa
Giáo án ngữ văn 9 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa
Giáo án ngữ văn 9 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG HUY IBÁO CÁO THÁNG 10- TỔ KHỐI 4I-Nhận định kết quả hoạt động trong tháng:1-Học sinh: - Tổng số học sinh toàn khối: 72 em ( trong đó Lớp 4A: 27 em; Lớp 4B: 28 em; Lớp 4C: 17 em) - Trong tháng có em: Hà Văn Thái ( HSKT-lớp 4A) nghỉ học 3 ngày: 20,21,22 tháng 10 lý do bị ngã đau[r]