GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 1:TÊN BÀI DẠY: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI POT

Tên bài dạy: Cảm ơn và xin lỗi A. MỤC TIÊU: HS hiểu: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng HS biết: Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tìn[r]

Tên bài dạy: Cảm ơn và xin lỗi (TT) A. MỤC TIÊU: HS hiểu: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. HS có thái độ: - Tôn trọ[r]

- Học sinh tự làm bài tập - Học sinh nêu : “ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ ” “ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác - Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ điều gì , dù[r]

Tên bài dạy: Chào hỏi và tạm biệt A. MỤC TIÊU: HS hiểu: - Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ; tạm biệt khi chia tay; cách chào hỏi, tạm biệt. - Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em. HS có thái độ: - Tôn trọng, lễ phép với mọi người; quý trọng những bạn biết chào[r]

: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , khi nào cần nói lời xin lỗi . Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi . Trẻ em có quyền được tôn trọng , được đối xử bình đẳng . - Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi trong các tình huống giao t[r]

-Các nhóm độc lập làm việc hoa” bài tập 5 -GV tổ chứ trò chơi để ghép từ: cảm ơn, xin lỗi theo tình huống để thành 1 cánh hoa cho phù hợp -GV tổng kết: Khen ngợi những HS đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi +Hát -Trình bày sản phẩm -Lớp nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận x[r]

Tên bài dạy: Em và các bạn A. MỤC TIÊU: 1. Giúp HS hiểu: - Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè. - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi. 2. Hình thành cho HS: - Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bả[r]

3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Đi bộ đúng quy định.

5. Hoạt động 4: GV nêu yêu cầu liên hệ. GV khen những HS đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực nghiệm về cách đóng vai của các nhóm. HS tự liên hệ. hiện tốt. 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau.

CHUYỆN Ở LỚPI.Mục tiêu:-Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngư: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.-Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.-Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào.-Trả lời câu hỏi 1, 2 SG[r]

Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai MT: Củng cố kiến thức đã học, giúp học sinh thực hành như bài học (12P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) bài 1 -> bài 5 G: Lần lượt nêu tình huống H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện các nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn t[r]

137 SGK.+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ.+ Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thứcăn trong đó có con người.- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.Bước 2 :- GV gọi HS lên trả lời những câu hỏi đã gợi ý trên. - Một số HS lên trả lời những câu hỏi đã gợi ý trên.- Trên thực tế[r]

THỨ NGÀY MÔN LỚP TIẾT TÊN BÀI DẠY


Hai Đạo đức
Ôn toán
TNXH
Đạo đức
3C
3C
3C
5C 9
41
17
9 Chia sẻ vui buồn cùng bạn
Ôn góc vuông, góc không vuông
Ôn tập con người và sức khỏe(t1)
Tình bạn


Ba Đạo đức
Ôn tiếng việt
Ôn tiếng việt
Ôn toán
4B
1A
1A
1A 9
90
91
33
Tiết kiệm thời giờ
Ôn uôi – ươi
Tiế[r]

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở.* Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứngdụng kiến thức này trong đời sống. Cách tiến hành :- Yêu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 - HS cả lớp làm theo như mục Thực hànhSGK và phát biểu nhận xét[r]

Kế hoạch giảng dạy lớp 7Phần i: Thành phần nhân văn của môI trờngTuần Tiết theo PPCTTên bài dạy Ngày dạyĐiều chỉnh bổ sung1 Bài 1: Dân số2 Bài 2: Sự phân bố dân c. Các chủng tộc trên thế giới 3 Bài 3: Quần c. Đô thị hóa4 Bài 4: Thực hành[r]

kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.16 - 17Yêu laođộng- Nêu được ích lợi của lao động.- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động- Biết được ý[r]

bài giảng đạo đức lớp 4. Giáo án tich cuc tham gia các hoạt động nhân đạo lớp 4 giúp bạn có phương pháp dạy học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu bài học. Đây là tài liệu chuẩn hết sức chi tiết bạn chỉ việc nhớ giáo án và dạy. Bài soạn dngf cho hộ giảng và thi giáo viên giỏi các cấp.bài giảng đạo đức lớp[r]

Trường THCS Bình Hòa Đông Sổ kế hoạch giảng dạyBẢNG ĐĂNG KÝ KIỂM TRA 15 PHÚTMơn:………… Khối:………..HỌC KỲ ISTT Tuần Tiết Tên bài dạy Ghi chú01020304HỌC KỲ II01020304BẢNG ĐĂNG KÝ BÀI THỰC HÀNH TÍCH ĐIỂM HỆ SỐ 2Mơn:………… Khối:………..HỌC KỲ ISTT Tuần Tiết Tên bài d[r]

Mỹ thuật 8TuầnTừ...đếnTiết ppctTên bài dạy Tên thiết bị dạy họcTB cótrong DMTBtự làmSố lớp dạySố TBphải T.hiệnGhi Chú1 1VTT: Trang trí quạt giấy- Một số quạt giấy- Hình vẽ trang trí quạt giấyCha cấpx2 2TTMT: Sơ lợc về MT thời Lê.....- Tranh ( ảnh) Côn[r]

theo PPCT Tên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung 27 Ôn tập 28 Kiểm tra viết I tiết 29 Bài 23: Sông và hồ 30 Bài 24: Biển và đại dong 31 Bài 25:thực hành:sự chuyển động của các dòng biển trong đại dong 32 Bài 26: Đát. Các nhân tố hình thành đấ[r]