VĂN MẪU TẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚP 5

Kế hoạch bài dạy tuần 29 TẬP LÀM VĂNVIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAOI – Mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dòp xem. - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, g[r]

trên sách báo… + Kể theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý.- GV theo dõi, nhận xét.- GV theo dõi quan sát.- HS nhắc lại.- Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong sgk.- HS nghe.- GV gọi 1 HS kể mẫu.- HS thảo luận[r]

quan họ. Hội Lim thật đông vui. Em rất thích hội này. Năm nào em cũng mong sớm đến ngày mở hội Lim.* Hoạt động 2: (Kể viết)  GV lưu ý: Chỉ viết những điều các em vừa kể về những trò vui trong ngày hội (gợi ý c). Viết thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 câu. - GV giúp đỡ những HS kém[r]

- GV theo dõi, gợi ý.c) Hoạt động 2: Học sinh kể. - GV theo dõi nhận xét (lời kể – diễn đạt). - Bình chọn người quan sát tinh tế, giới thiệu tự nhiên, hấp dẫn. - GV chốt ý:- HS nhắc lại.- Một HS đọc yêu cầu của bài.- Cả lớp theo dõi trong SGK.- HS thảo luận nhóm đôi.- Từng cặp[r]

chuyện, tìm hiểu câu chuyện. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. - Đại diện nhóm thi kể. - GV và cả lớp nhận xét cách kể của mỗi HS. - GV hỏi: + Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? - Cả lớp và GV bình chọn những bạn kể hay nhất[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 30 TẬP LÀM VĂNVIẾT THƯI – Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết: 1. Biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái. 2. Lá thư trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với người nhận thư. 3. Giáo dục: Yê[r]

- HS thảo luận nhóm đôi.- Hát- HS nhắc lại.- Một HS đọc yêu cầu và các gợi ý.- Một, hai HS kể tên một số nghề lao động trí thức.- HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý trong SGK hoặc có thể mở rộng hơn. + Người tên gì, làm gì, ở đâu? Quan hệ thế nào với em? + Côn[r]

kể chuyện hay nhất.4) Củng cố: (4’) - Cho 1, 2 HS nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học. => GV nhận xét.5) Dặn dò: (1’) - Tìm đọc trước sách báo viết về nhà bác học Ê-đi-xơn để chuẩn bò bài sau.- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. Quan sát ảnh Lương Đònh Của. + M[r]

từng nhóm. Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất; những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất.* Bài tập 2:- GV nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu.- Ngồi đan sọt.- Chàng trai mải mê đan sọt, không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường[r]

1. Mở đầu : Trong luật giáo dục Việt Nam ,năm 2005 ,điều 28.2 đã viết: PPGD phổ thông đã phát huy tính tích cực,tự giác ,chủ động sáng tạo của học sinh ,phù hợp với từng lớp học ,môn học cần phải bồi dưỡng,rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn ,cần đem lại niềm vui hứng thú cho học sinh[r]

nhiên công chúng biết đến một ai đó, một tổ chức nào đó, hiểu nó, hành động và cộng tác với nó(1). PR, với nền tảng là giao tiếp là một hình thức để kết nối với thế giới bên ngoài, để “thể hiện mình và biết người”(2). - Áp lực cạnh tranh: cạnh tranh trong cuộc sống ngày càng trở nên khốc liệt[r]

TẬP LÀM VĂNĐÁP LỜI AN ỦI I. Mục tiêu1. Kiến thức: - Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp.- Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em.2. Kỹ năng: - Rèn HS viết câu hoàn chỉnh.3. Thái độ: - Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.II. Chuẩn bò- GV[r]

năm hưởng ở một mức lương( kể từ ngày xếp lương lần kế với ngày xét lên lương mới ) với điều kiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và không vi phạm Nội qui lao động, không bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển trách bằng vănm bản trở lên. Nếu có vi phạm thì không được vào diện xét. Năm sau mới được x[r]

cung ứng phù hợp nhất- Chịu trách nhiệm cuối cùng về việc cung cấp loại sản phẩm, dịch vụ, nhãn hiệu mới ở siêu thị, đảm bảo chất lượng sản phẩm.- Đảm bảo cho siêu thị đủ lượng hàng bán ra, đủ cung cấp cho người tiêu dùng.- Nhiệm vụ xây dựng và duy trì hệ thống báo cáo định kỳ về hoạt động[r]

+ Vì sao câu chuyện đáng buồn cười?- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp.- Nhắc lại- Nghe GV kể chuyện + Bác nông dân nói to: Để tôi giấu cái cày vào bụi đã” + Vợ bác trách vì bác đã giấu cày mà lại la to như thế thì kẻ gian biết lấy mất. + Bác[r]

Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/02/2008Thứ ........ ngày ...... tháng ..... năm 20.....Tuần : ......... MÔN : TOÁN Tiết : ......... HÌNH THANG I- MỤC TIÊU : - Hình thành được biểu tượng về hình thang, nhận biết được một số đặc điểm về hình th[r]

(1920 - 1992) TiÕn sÜ luËt häc Ng« B¸ ThµnhBà Ngô Bá Thành, tên thật là Phạm Thị Thanh Vân. Với tấm bằng tiến sĩ xuất sắc về Luật So sánh, Thanh Vân nhận được Giải thưởng khoa học Levy Uliman giành cho người giỏi nhất. Năm 1963, bà đã từ giã chức vụ, vị trí cao tại viện đại học quốc tế, trở v[r]

theo dõi cho mượn sách.- Nếu vượt quá thời gian 10 ngày thì bị xử lý trừ điểm công việc ( trừ 2 điểm) và không được mượn trong vòng 3 tháng. Đối với trường hợp này, nhân viên văn thư ghi biên bản theo mẫu: HC – 01 – BM07, chuyển cho người mượn sách ký, sau đó nhân viên văn thư k[r]