GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TIỂU HỌC: CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ TIẾP THEO TUẦN 14 HỌC KÌ 1 PPS

4. L p nhóm h c t p t 03 n 05 h c sinhậ ọ ậ ừ đế ọ Khi có c s phân công h p lý trong nhóm thì vi c h c s t c hi u qu cao.đượ ự ợ ệ ọ ẽ đạ đượ ệ ả 5. Làm sao h c bài m i hi u quđể ọ ớ ệ ả 5.1. Ph n lý thuy t:ầ ế - Tr c tiên, có th hi u rõ nh ng v n trong môn v t lý, các em ph i ch m chú nghe gi ng.ư[r]

ch, din t trong sỏng, mch lc, khụng mc li chớnh t. Dựng t, ng phỏp v ch vit phi cn thn.B, Yờu cu v kin thc:- Gii thiu khỏi quỏt vi nột v tỏc gi Nguyn Bnh Khiờm.- Lm rừ v p cuc sng Bch Võn Am ca Nguyn Bnh Khiờm.+ Cuc sng thun hu, gin d.+ Cuc sng m bc m thanh cao ca tỏc gi.- Lm rừ c v p tõm hn ca Nguy[r]

- Gọi 1 em lên bảng , cả lớp làm bảng con- Theo dõi nhận xét.Bài 2 :Tính giá trị của các biểu thức : (4578 + 7467): 73 9072 : 81 x 45 1653: 57 x 402 3196 : 68 x 27 - Gọi hai hs lên bảng , mỗi em làm hai bài , cả lớp làm vở, mỗi dãy làm hai bài , ai làm nhanh có thể làm tiếp- Yêu cầu hs nêu c[r]

§2.2.XÁC ĐỊNH PHỤ TẢI TÍNH TOÁN CỦA PHÂN XƯỞNG SỬA CHỮACƠ KHÍ:Phân xưởng sửa chữa cơ khí là phân xưởng số 7 trong sơ đồ mặt bằng nhàmáy. Phân xưởng có diện tích bố trí thiết bị là 1134 m 2. Trong phân xưởng cócác thiết bị, công suất của các thiết bị rất khác nhau, thiết bị có công suất lớnnhấ[r]

Toán (71) CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I-Mục tiêu:Giúp HS:Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.II-Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng con.III-Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HSA.Kiểm tra bài cũ-GV gọi 2 Hs lên bản[r]

14 L Ự A CH Ọ N GI Ữ A DIGITAL & ANALOG „ Hệ thống số phải thêm vào 2 bộ ADC và DAC phức tạp, tốn kém „ Hệ thống số yêu cầu thêm thời gian cho các quá trình biến đổi hạn chế tốc độ „ Tro[r]

nội dung nào bị tuyên bố vô hiệu thì quyền, nghĩa vụ và lợi ích của các bên đợc giải quyết theo các nội dung tơng ứng quy định trong pháp luật hiện hành và theo các thoả thuận hợp pháp trong các hợp đồng lao động cá nhân (nếu có). Đây sẽ là cơ sở pháp lí quan trọng để cơ quan có thẩm quyền giải quyế[r]

4. Có ứng dụng rộng rãi. 5. Có thể dùng để xác định chủ nhân (dùng làm chữ ký điện tử). 01/07/14Nhóm 12 - lớp KHMT4 - k33THU T TOÁN MÃ HÓA Ậ RSAThuật toán mã hóa RSA thoả mãn 5 yêu cầu của một hệ mã hiện đại: THU T TOÁN MÃ HÓA Ậ RSAThuật toán RSA có hai Khóa: - Khóa công khai (Public k[r]

Ngay từ đầu năm học trường có kế hoạch kiện toàn bộ máy tổ chuyên môn, các tổ chuyên môn giúp hiệu trưởng chuẩn bị thực hiện nội dung nhiệm vụ theo đúng chương trình cấp học tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng và tự học nâng cao. Tham mưu với cấp trên đầu tư cơ sở[r]

Tuần 32ToánTiết 156: luyện tập chungA-Mục tiêu:-Củng cố KN thực hiện tính nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số. Củng cố về giải toán có lời văn.-Rèn KN tính toán cho HS-GD HS chăm hcọ toán.B-Đồ dùng: -Bảng phụ- Phiếu HTC-Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động[r]

nhóm bệnh nhân ≥65 tuổi, so sánh với nhóm bệnh nhân 2. Xác định đặc điểm về điều trị nội khoa và can thiệp động mạch vành quada ở nhóm bệnh nhân ≥65 tuổi bị nhồi máu cơ tim cấp, so sánh với nhómbệnh nhân 3. Xác định tỷ lệ tử vong ngắn hạn và trung hạn (3 năm) của phương phápđiều trị nộ[r]

Marketing có phải là chìa khóa số 1?Chìa khóa nào để kinh doanh thành công nhất? Có phải là Marketing? Sau tất cả, bạn có thể có sản phẩm tốt nhất thế giới nhưng nếu không lắng nghe những thông tin về nó, điều bạn làm sẽ không đi đến đâu. Thật tiếc là không phải ai cũng có thể đủ sức đ[r]

- GV đọc bài toán- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Em hiểu nhều hơn ở đây nghĩa là thế nào ?- GV gọi HS tóm tắt bài toán- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở- GV thu 5, 7 vở chấm- Nhận xét bài làm của HS* Bài 5 trang 4- GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó 7[r]

ttĐối với c, ϕ:tcρ = t ανσv=Atb tα : tra bảng phụ thuộc vào K= (n-2) và α+ Khi tính nền theo biến dạng (TTGH2): α = 0,85+ Khi tính nền theo cường độ (TTGH1): α = 0,95C./ TỔNG HỢP CÁC SỐ LiỆU THỐNGKÊ1.Tính toán các chỉ tiêu gián tiếp (côngthức)2.Lập bảng tổng hợp các số liệu địachất của các[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS biết.- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số[r]

-Viết chiều biến thiên của hàm số cho bởi công thức và lập BBT như đã làm ở bài trước.- Hs trả lời: Dự đoán về chiều biến thiên của hàm số bậc nhất y= ax + b- Gv hướng dẫn Hs xét chiều biên thiên theo cách sử dụng tỷ số và lập BBT.- H1? Vấn đề " hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0) đồng biến và nghịch[r]

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 5Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 5 được soạn theo kế hoạch dạy học mỗi tuần 2 tiết, cả năm 70 tiết với 35 tuần học, dựa theo SGK Khoa học lớp 5 đang sử dụng ở các trường tiểu học trên toàn quốc. Nội[r]

sự chính là sản phẩm của hoạt động xét xử. Tòa án đã tạo ra tiền đề, cơ sở củahoạt động thi hành án. Nói như vậy để thấy được mức độ ảnh hưởng của cácquyết dịnh, bản án của Tòa án đối với hoạt động thi hành án dân sự.Ví dụ rằng, khi một bản án, quyết định được ban hành theo đúng các qu[r]

- Phép trừ 100 - 5- Tiến hành tương tự như trên.10’ 4. Hoạt động 4 : Thực hành.Mục Tiêu : Củng cố cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 100 – 36.100 – 5 p dụng giải toán.Cách tiến hành :+ Bài 1 : Tính.- HS nghe và phân tích đề toán.- Thực hiện phép trừ 100 - 36- Nhiều HS nhắc lại cách đặt[r]