154 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ MỘT CHỮ SỐ

07/20/14 Lai Hai Quan 1Môn toán: lớp 3Bài 154 Chia số có năm chữ số cho số một chữ số.Giáo viên h ớng dẫn: TS Đào Quang TrungNg ời thiết kế: Lại Hải QuânLớp ĐHSP Tiểu học tại chức khoá 1- Hà nam Hà nam 200507/20/14 Lai Hai Quan 2A: Môc tiªu•Gióp häc sinh–BiÕt thùc[r]

Tuần 32ToánTiết 156: luyện tập chungA-Mục tiêu:-Củng cố KN thực hiện tính nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số. Củng cố về giải toán có lời văn.-Rèn KN tính toán cho HS-GD HS chăm hcọ toán.B-Đồ dùng: -Bảng phụ- Phiếu HTC-Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động[r]

các chữ số 0, ta có thể cùng xóa đi một, hai, ba... chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia rồi chia như thường.-HS đọc lại kết luận trong SGK.-1 em trả lời.-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con 3 bài.-HS nhận xét.-Tìm x.-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.-2 HS nhận xét.-1[r]

bài viết số 1Ng Vn 10Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về những ngày đầu tiên bớc vào tr-ờng trung học phổ thông.A. K n ng : Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục 3 phần, có đủ liên kết vềhình thức và nội dung.B Ki n th c Hs có t[r]

14 L Ự A CH Ọ N GI Ữ A DIGITAL & ANALOG „ Hệ thống số phải thêm vào 2 bộ ADC và DAC phức tạp, tốn kém „ Hệ thống số yêu cầu thêm thời gian cho các quá trình biến đổi hạn chế tốc độ „ Tro[r]

4. Có ứng dụng rộng rãi. 5. Có thể dùng để xác định chủ nhân (dùng làm chữ ký điện tử). 01/07/14Nhóm 12 - lớp KHMT4 - k33THU T TOÁN MÃ HÓA Ậ RSAThuật toán mã hóa RSA thoả mãn 5 yêu cầu của một hệ mã hiện đại: THU T TOÁN MÃ HÓA Ậ RSAThuật toán RSA có hai Khóa: - Khóa công khai (Public key): đư[r]

- Hai hs làm bảng , cả lớp làm bảng con- Gv theo dõi hs làm bài , nhận xétBài 2 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở , hai hs làm bảng- Yêu cầu hs giải thích cách tìm x của mình - Hd chấm chữa Bài 3 : Gọi hs đọc đề- Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải bài toán- Hướng dẫn chấm[r]

Kết luận:- Ch nét đều là ch có các nét rộng bằng nhau, dù nét to hay nét nhỏ, ch rộng hay hẹp.- Ch nét đều có ch hoa và ch thường.- Trong một dòng ch, có thể vẽ một màu hoặc hai màu, có màu nền hoặc không có màu nền.- Có thể vẽ thêm hỡnh trang trí cho đẹp mắt. 2. cách vẽ màu vào dòng c[r]

.[.][!]hoặc07/16/14 Hán Thu Huyền 11Bài tập 2: Trong những câu sau, câu nào đặt dấu sai? Hãy chữa lại các dấu câu cho đúng.SAIĐúngSAI=> Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai không?b) Mai cËu cã ®i ch¬i víi tí kh«ng!c) Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai không.a) Mưa[r]

Kết luận:- Ch nét đều là ch có các nét rộng bằng nhau, dù nét to hay nét nhỏ, ch rộng hay hẹp.- Ch nét đều có ch hoa và ch thường.- Trong một dòng ch, có thể vẽ một màu hoặc hai màu, có màu nền hoặc không có màu nền.- Có thể vẽ thêm hỡnh trang trí cho đẹp mắt. 2. cách vẽ màu vào dòng c[r]

1000kg = kg…0,030,0080,006Bµi 2) ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm ( theo mÉu) Vi t phân s th p phân và s th p phân thích h p vào ch ch m (theo m u):ế ố ậ ố ậ ợ ỗ ấ ẫVi t phân s th p phân và s th p phân thích h p vào ch ch m (theo m u):ế ố ậ ố ậ ợ ỗ ấ ẫTh ba ngày 13 tháng 10 năm 2009ứ[r]

xử lí lệnh 24-bit và bộ đếm chương trình – Program Counter (PC) độ rộng 23-bit với bit ý nghĩa thấp nhất luôn bằng 0, còn bít ý nghĩa cao nhất thì được bỏ qua trong suốt quá trình thực hiện chương trình bình thường, chỉ trừ khi thực hiện các lệnh đặc biệt. Do đó, bộ đếm chương trình có thể định địa[r]

2/ Kiểm tra:- Đọc bảng nhân 6?- Nhận xét, cho điểm.3/ Bài mới:a) HĐ1: HD lập bảng chia6:- Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. " 6 lấy 1 lần đợc mấy?"- Ghi bảng 6 x 1 = 6- Có 6 chấm tròn, chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm. Đợc mấy nhóm?- Ghi bảng : 6 : 6 = 1- GV làm tơng tự với các phép tính còn lại[r]

Tiết thứ 11 : Tên bài giảng : luyện tập Ngày soạn : 15 - 9-09Ngày dạy : 16 - 9-09lớp dạy 6AI-Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán .- Khắc sâu các quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết, phép chia có dII-CH[r]

- Đợc sử dụng khi danh từ đợc xác định cụ thể về tính chất, đặc điểm, vị trí hoặc đợc nhắc đến lần thứ 2 trong câu. - The + noun + preposition + noun. Ví dụ : the girl in blue; the man with a banner; the gulf of Mexico; the United States of America.- The + danh từ + đại từ quan hệ + mệnh đề phụ Ví d[r]

Tan Linh Lower Secondary School English Written Test: 45 minutesClass: .Full name: .. Grade 6 Mark Teachers comment A-Listen,then write the numbers in letters (Viết các số sau bằng ch ) (2pts) a. b. ... c . d. . e. .. .. B-Choose the best answer for each following sentence (Chọn đ[r]

; z0 =∑ S i zii =1ni =1∑ Si( 2 -9 )i =1Trong đó:x0; y0; z0 – toạ độ tâm của phụ tải điện.xi; yi; zi – toạ độ của phụ tải thứ i tính theo một hệ trục tọa độXYZ tuỳ chọn.Si – công suất của phụ tải thứ i.Trong thực tế thường ít quan tâm đến toạ độ z. Tâm phụ tải điện là vị trí tốtnhất để đặt các[r]

Hình 1. Bài toán phân lớp.Hình 2. Văn bản được biểu diễn là vector đặc trưng.Hình 3. Sơ đồ khung quá trình phân lớp văn bản.Hình 4. Siêu phẳng h phân chia dữ liệu huấn luyện thành 2 lớp + và - với khoảngcách biên lớn nhất. Các điểm gần h nhất là các vector hỗ trợ (SupportVector - được khoanh tròn).H[r]

thống như vậy trải từ các hệ CSDL một người sử dụng chạy trên các máy cá nhân (PC) đến các hệ CSDL hiệu năng cao chạy trên các hệ mainframe. Một hệ máy tính mục đích chung hiện đại gồm một hoặc một vài CPU và một số bộ điều khiển thiết bị được nối với nhau t[r]

thống như vậy trải từ các hệ CSDL một người sử dụng chạy trên các máy cá nhân (PC) đến các hệ CSDL hiệu năng cao chạy trên các hệ mainframe. Một hệ máy tính mục đích chung hiện đại gồm một hoặc một vài CPU và một số bộ điều khiển thiết bị được nối với nhau t[r]