LY THUYET CHIA HET TRONG VANH SO NGUYEN

lược kinh tế mà họ liên tục phải đương đầu. Chúng ta thấy, chẳng hạn như, điều gì xảy ra khi các hãng độc quyền nhòm phải ấn định và điều chỉnh các giá cả một cách chiến lược trong thời gian, sao cho thế khó xử của những người bị giam giữ, mà chúng ta đã bàn đến trong chương 12, cứ lắp[r]

I. Đinh nghia va phân loai n phai tra      N phai tra la trach nhiêm cua môt doanh nghiêp vê viêc tra tiên, c             huyên giao tai san, hay cung c p dich vu cho môt tô ch c khac trong t ng lai. N           phai tra phan anh quyên s h u cua chu n trên sô[r]

LÝ THUYẾT KẾ TOÁN ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Phân tích vai trò và nhiệm vụ của kế toán Nhiệm vụ : _ Bảo vệ tà i sản của doanh nghiệp. _ Phản ánh và giám đốc tình hình thự c hiện Kế toán tà i chính của doanh nghiệp. _ Phản ánh, giám đốc việc chấp hà nh chính sách, chế độ Kế toán, tà i chính của nhà nước. _ Ph[r]

gia, tăng trởng kinh tế thực, mức công ăn việc làm cao, kiểm soát lạm phát ổn định giá cả, ổn định thị trờng tài chính và thị trờng ngoại hối.Mỗi quan hệ giữa các mục tiêu;- quan hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ và thúc đẩy cho nhau, do vậy trong quá trình thực hiện CSTCTT không thể tuỵet đối hoá[r]

A Mở đầu1. Lý do chọn đề tàiSố học là môn học lâu đời nhất và hấp dẫn nhất của toán học. Vậy số học là gì? Số học là khoa học về số, trong số học ngời ta nghiên cứu những tính chất đơn giản nhất của số và những quy tắc tính toán. ở chơng trình THCS số học chiếm 1 lợng khá lớn trong số[r]

-Em có nhận xét gì về kết quả 320: 40 và 32:4?-Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32, của 40 và 4.-GV nêu kết luận: Vậy để thực hiện 320: 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện chia 32:4.-GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 320:4[r]

- Chữa bài, nhận xét.* Bài 3:- BT cho biết gì?- Hát- Làm phiếu HT9845 6 4875 5 2567 438 37 16 24 1640 25 975 07 641 05 0 3 0- X là thừa số cha biết- Muốn tìm thùa sóo cha biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.- Làm nhápa) X x 4 = 1208 X = 1208 : 4 X = 302b) 8 x X = 5712 X = 5712 : 8 X = 7[r]

LÝ THUYẾT VỀ KHO DỮ LIỆU VÀ LÝ THUYẾT KHAI PHÁ DỮ LIỆU

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi để bổ sung ý kiến.- GV nhận xét và cho điểm HSC) Củng cố, dặn dò :GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bà[r]

+ Kn) mod 2.một khoá để mã nhiều bản tin) nhng chí ít vẫn còn dữ đợc độ an toàn tính toán. Chuẩn mã dữ liệu (DES) là một hệ mật thuộc loại này (ta sẽ nghiên cứu vấn đề này trong chơng 2).2.2. ENTROPITrong phần trớc ta đã thảo luận về khái niệm độ mật hoàn thiện và đặt mối quan tâm vào một trờ[r]

Lời nói đầuTrong các môn học xã hội nói chung và môn khoa học kinh tế chính trị nói riêng ta thấy đợc sự đa dạng về phơng pháp nghiên cứu của môn học này. Chúng nghiên về nguồn gốc của các nền kinh tế, vạch ra những quy luật phát triển, dấu hiệu cơ bản, những chức năng riêng lẻ của từng thành phần k[r]

3 Củng cố dặn dò :-Nhận xét tiết học- Hs đặt tính và tính - Hs làm bài- Hs nêuHai hs làm bảng , cả lớp làm vở- Đại diện nhóm nêu các bước giải của bài toán- Một hs làm bảng Toán tc ( 32) LUYỆN TẬPI Mục tiêu : - Rèn kỹ năng chia cho số có hai , ba chữ số. - Vận dụng để giải bài toán có lời v[r]

Tuần 32ToánTiết 156: luyện tập chungA-Mục tiêu:-Củng cố KN thực hiện tính nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số. Củng cố về giải toán có lời văn.-Rèn KN tính toán cho HS-GD HS chăm hcọ toán.B-Đồ dùng: -Bảng phụ- Phiếu HTC-Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/T[r]

i < 0. Sau đó dùng thuật toán chia kẹo để giải.Bài toán ngân hàng trả tiềnMột người đi lấy tiền ở một ngânhàng. Anh ta cần lấy một khoản đúng M đồng. Ngân hàng có N đồng tiền A1,A2,.., AN. Hỏi ngân hàng có bao nhiêu cách trả tiền.Dữ liệu vào trong file:"MONEY.INP" có dạng:+ Dòng[r]

ngập lục P = 5 năm. Trận mưa tính toán được xác đònh như sau: 20/5 = 4 trận. Trong 20 năm có 4 trận mưa lớn hơn trận mưa tính toán. Muốn tìm trên đồ thò ta đếm từ trên xuống nối các điểm thứ 5 lại. Cuối cùng ta được trận mưa tính toán không trùng với trận mưa nào. Trong thực tế ta lấy[r]

53(1,2) (1,3) (2,3) (2,4) (3,5) (4,5) (4,6) (5,2) (5,6) 1 1 1 0 0 0 0 0 0 02 -1 0 1 1 0 0 0 -1 03 0 -1 -1 0 1 0 0 0 0A= 4 0 0 0 -1 0 1 1 0 05 0 0 0 0 -1 0 0 1 16 0 0 0 0 0 0 -1 0 -1Đê tài thực tập chuyên ngành Nhóm thực hiện: Lớp 46B2_CNTT Hinh 2.2c. Danh sách cạnh (cung) Trong trường hợp đồ[r]

Bài tập (Thời gian: 90 phút)Câu 1. Tính đạo hàm của hàm sốy =4x + 32− 5x3x.Câu 2. Tìm khoảng tăng, giảm và cực trị của hàm sốy = 2x3(2x − 1)2.Câu 2’. Tìm khoảng lồi, lõm và điểm uốn của hàm sốy =x100(t − 1)(t − 2)4dt.Câu 3. Tính các tích phân sau (một trong các câu b):a)3− 2xx2− 3x + 2

Đề kiểm tra đại số chương II

Đề kiểm tra đại số chương I

Bien so ngau nhien lien tuc.ppt