TOÁN 3 T15-18

Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009. Môn : Toán Bài : Luyện tập chung. A . Mục tiêu :1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về:• Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.• Giải bài toán có 2 phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Gấp, giảm một số đi một số lần. Thêm, bớt một số đi m[r]

Welcome to the English class !Class date:Friday October 17th 2008 Unit 3Unit 3A trip to the countryside.A trip to the countryside. Period Period 15:15:Getting started Listen and readGetting started Listen and readEnglish textbook grade 9– I.Getting startedWhat is she /he doing ?What[r]

− Học sinh viết bảng con − Học sinh đọc các từ ứng dụng− nhuộm vải: làm cho vải có màu khác đi− vườn ươm: vườn cây giống chuyên để trồng, ươm cây giống− cháy đượm: cháy rất to và sau khi cháy hết để lại than rất hồng− giáo viên cho học sinh đọc toàn bảng− Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên n[r]

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả.+ Để cân đúng ta phải lu ý điều gì? Gv quan sát, uốn nắn Bài 3 : (7) Đổi 1 kg = 1000 g. 10 quả bóng nhỏ cân năng là: 60 x 10 = 60 (g) Quả bóng to cân nặng là: 1000 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g. Bài 4: (5) Thực hành cân.4.Củng cố (2)+ Ta vừa luyện tập các nội dun[r]

Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’RôngTuần: 8 Ngày soạn:28/09/2010 Tiết :15 Ngày dạy: BÀI 15 : CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON. I. Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :1. Kiến thức : - Biết được cấu tạo tromg của thân non , so sánh cấu tạo trong của miền hút. - Nêu được đặc điểm cấu tạo của vỏ , tr[r]

Chapter 080. Cancer Cell Biology and Angiogenesis (Part 5) Targeting BCR-ABL with Imatinib: Proof of Principle The protein product of the Philadelphia chromosome occurs in all patients with chronic myeloid leukemia (CML) and in ~30% of patients with adult acute lymphoid leukemia (ALL) and encodes t[r]

TIẾT 15 BÀI T.D - CHẠY NGẮN - sức bền Ngày soạn:18/10/2010A. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: a. Bài T.D:- Ôn từ nhịp 1-40 (nam). Ôn từ nhịp 1-34( nữ) và học từ 35- 40 (nữ) b. Chạy ngắn:- Ôn một số bài tập phát triển sức nhanh, chạy bước nhỏ, chạy đạp sau, kỹ thuật xuất phát thấp- chạy lao , chạy gi[r]

khác bổ sung.Gv kết luận .b.Sự phân hóa đa dạng của môi trường đới ôn hòa:- Thiên nhiên thay đổi theo mùa: 4 mùa(Xuân, hạ ,thu, đông)- Thiên nhiên thay đổi tư bắc xuống nam, từ đông sang tây.IV/ Cũng cố : 3p - Trò chơi :Gắn tên một số từ thích hợp để nêu bật đặc điểm của đới ôn hòa.V/ Dặn dò-[r]

Giáo án buổi chiều Trường Tiểu học Trần Văn ƠnTUẦN 15Ngày soạn: 3/12/2010Ngày dạy: Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Hát: ( Giáo viên bộ môn soạn và giảng)********************************Tiết 2: Luyện Toán : LUYỆN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.I. Yêu cầu:- H biết thục hiện[r]

b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ.- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp.- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới -1-- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - H[r]

Thể dụcTiết 27:Bài 27:Trò chơi: vòng trònI. Mục tiêu:1. Kiến thức.- Học trò chơi: Vòng tròn2. Kỹ năng:- Biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu.3. Thái độ:- Tự giác tích cực học môn thể dục.II. địa điểm ph ơng tiện:- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.- Phơng tiện: Chu[r]

2Tuần 8Ngày sọan: 29/10/2007Ngày dạy : 30/10/2007Tiết 15. LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về đối xứng tâm. 2. Kỹ năng : Có kó năng phân tích nhận dạng các hình có tâm đối xứng. Vận dụng các tính chất của đối xứng tâm3. Thái độ : Xây dựng ý thức học tập tự giác, tíc[r]

sao?→ Giáo viên nhận xét + chốt: Đòch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Việt Bắc.2. Tạo biểu tượng về chiến dòch Biên Giới. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, đòa điểm, diễn biến và ý nghóa chiến dòch. Biên Giới thu đông 1950.Phương pháp: Hỏi đá[r]

1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ : thông qua3.Ba-øi mới:T/GHoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng13phHoạt động 1: Ôn lý thuyết và làm toán trắc nghiệm.GV nêu lần lượt các câu hỏi lý thuyết cùng các BTTN và gọi bất kỳ một HS dưới lớp trả lời Câu 1 : Khi nào thì x là CBHSH[r]

ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân vì gồm nhiềuđơn phân4/ đơn phân của ADN là các loại nuclêôtít nào?đơn phân của nólà các nuclêôtit:ađêlin (A) timin(T)guanin(G) xitôzin(X).Cấu trúc không gian của ADNCấu trúc hoá học của ADN3/ vì sao nói ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân?2/ vì sao nói ADN[r]

GV cho HS nêu lại các vò trí tương đối của hai dường tròn- Đònh lý về dây chung , điểm tiếp xúcHS : đường nối tâm là trucï đối xúng của hình gồm cả hai đường đó,vì đường kính là trục đối xứng của đường trònHS thảo luận nhóm ?2Đại diện nhóm lên bảng trình bày ; cã lớp theo dõi , nhậ xét( a)OA=OB=R (O[r]

? Hãy nhắc lại nội dung 2 bài hát ?HOẠT ĐỘNG 2: ( 10’ )-GV bắt nhịp và đệm đàn cho HS hát 1 – 2 lần.-Sau khi HS hát nhuần nhuyễn, GV hướng dẫn một vài động tác phụ hoạ.-GV chia nhóm, dãy để HS thi đua nhau hát. -GV gọi 1-3 HS hát + chữa lỗi. -GV nhận xét đánh giá. ? Hãy nhắc lại nội dung 2 bà[r]

Tuần 8Ngày soạn : 28/ 10/ 2007Ngày dạy : 29/ 10/ 2007 Tiết 15 . CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨCI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh hiểu được khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B. - Học sinh nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B 2. Kỹ năng : - Rèn kó năng thực hiện thành thạo và ch[r]

Hoạt động của thầy và trò Nội dung? Khảng định câu trả lời ở phần đặt vấnđề.- Các nhóm trả lời.? So sánh trọng lợng F1 của vật với lựckéo F2 rút ra kết luận.? So sánh lực kéo vật F2 ở những độnghiêng khác nhau rút ra kết luận.? Nêu hai ví dụ về sử dụng mặt phẳngnghiêng.? Tại sao đi lên dốc càng thoa[r]

trù. Nguyễn Công Trứ là người có công đem đến cho hát nói nội dung phù hợp. 2. Văn bản: (HS đọc SGK)- Giải nghĩa từ khó 2. Bố cụcBố cục- Tìm bố cục và ý của mỗi đoạn.Bài thơ chia làm 3 đoạn+ Đoạn một 6 câu đầu: Giới thiệu tài năng danh vị xã hội của Nguyễn Công Trứ + Đoạn hai 12 câu tiếp theo[r]