SINH LÝ HỌC ĐIỀU HOÀ THÂN NHIỆT

Tài liệu trình bày các câu hỏi trắc nghiệm sinh lý bệnh đại cương về rối loạn thân nhiệt; giúp người học củng cố, nắm chắc kiến thức, phục vụ quá trình học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung các câu hỏi.

mặc dù nồng độ prolactin rất cao nhưng lượng sữa được bài tiết chỉ khoảng vài mililitmỗi ngày. Ngay sau khi đứa trẻ được sinh ra, cả hai hormon estrogen và progesterongiảm đột ngột tạo điều kiện cho prolactin phát huy tác dụng tiết sữa.2453.2.5.3. Điều hoà bài tiếtỞ người Việt Nam bình thường[r]

c ủ a q u á t r ìn h s ố n g đ ă đưỢc h ọ c q u a lý t h u y ế t .Cuô'n “Thực tập sinh lý học ngưòi và động vật” này trình bày một sô' bài thực tậpđđu giảii. phổ biến tại các phòng thí nghiệm sinh lý học hiện nay, làm tài liệu hưóugdẫn để thực hiện các bài thực tập đó.Các[r]

Sinh lý học là khoa học về sự vận động của các quá trình sống. Đối tượng nghiên cứu của nó là các chức năng, nghĩa là các quá trình hoạt động sống của cơ thể, của các cơ quan, các mô, các tế bào và các cấu trúc tế bào. Để hiểu biết một cách toàn diện và sâu sắc các chức năng, Sinh lý học hướng đến t[r]

Dùng cho đào tạo cử nhân điều dưỡng.
Lời nói đầu
Bài 1. Nhập môn sinh lý học và đại cương về cơ thể sống
Bài 2. Trao đổi chất qua màng tế bào
Bài 3. Sinh lý điện thế màng và điện thế hoạt động
Bài 4. Chuyển hóa chất và chuyển hóa năng lượng
Bài 5. Sinh lý điều nhiệt
Bài 6. Sinh lý học máu
Bài 7. Sin[r]

20không thực hiện được. Vì vậy khuếch tán được thuận hóa còn gọi là khuếch tán quachất mang.Khuếch tán được thuận hóa có đặc điểm là tốc độ khuếch tán tăng dần đến mức tối đa(gọi là Vmax) thì dừng lại, mặc dù nồng độ chất khuếch tán vẫn tiếp tục tăng. Đây làđiểm khác với khuếch tán đơn thuần, trong[r]

Đề tài “Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng phát triển, ảnh hưởng của chất
điều hòa sinh trưởng và biện pháp khoanh vỏ đến khả năng ra hoa, đậu quả và
năng suất của giống vải chín sớm Bình Khê tại Uông Bí, Quảng Ninh” được thực
hiện từ năm 2008 đến 2011. Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi đã nhận đượ[r]

BÀI 15. SINH LÝ NƠRON

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được đặc điểm cấu trúc chức năng của nơron.
2. Trình bày được các biểu hiện điện của nơron.
3. Trình bày được đặc điểm dẫn truyền xung động trên sợi trục và qua synap.

Nơron (tế bào thần kinh)[r]

PHIẾU HỌC TẬPCâu hỏi:Đặc điểm nào của da giúp da thực hiện chức năng bảo vệ?Trả lời:……………………………………………………………...Câu hỏi:Bộ phận nào của da giúp da tiếp nhận các kích thích?Trả lời:………………………………………………………….......Câu hỏi:Bộ phận nào giúp da thực hiện chức năng bài tiết?Trả lời:…………………………………………[r]

Nội dung của giáo trình bao gồm: giới thiệu môn học sinh lý bệnh; khái niệm về bệnh; khái niệm về bệnh nguyên; khái niệm về bệnh sinh; khái niệm về bệnh sinh; rối loạn chuyển hóa lipid; rối loạn chuyển hóa protid; rối loạn cân bằng acid – base; rối loạn điều hòa thân nhiệt... Mời các bạn cùng tham k[r]

Bài 1. Nhập môn sinh lý học

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Nêu được các đối tượng và phạm vi nghiên cứu của môn sinh lý học.
2. Trình bày được mối liên quan của môn sinh lý học với các ngành khoa học tự nhiên và các chuyên ngành y học khác.
3. Trình bày được p[r]

I. Thân nhiệt Thân nhiệt là nhiệt độ của cơ thể. Ở người bình thường, nhiệt độ cơ thể luôn ổn định ở mức 37°C và không dao động quá 0,5°c I. Thân nhiệt Thân nhiệt là nhiệt độ của cơ thể. Ở người bình thường, nhiệt độ cơ thể luôn ổn định ở mức 37°C và không dao động quá 0,5°c (37°c là nhiệt độ đo[r]

§ Kiến thức:
Có những kiến thức cơ bản và cập nhật nhất về các quá trình sinh lý của thực vật.
§ Hiểu biết
Giải thích, xác định được các hiện tượng, quá trình sinh lý thực vật.
§ Ứng dụng:
Làm cơ sở học các môn học chuyên ngành và điều khiển được quá trình sinh trưởng p[r]

MIỄN DỊCH - SINH LÝ BỆNHBuổi 5SINH LÝ BỆNHĐIỀU HÒA THÂN NHIỆTDSĐH NĂM 3MỤC TIÊU HỌC TẬPsau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng1. Định nghĩa được thân nhiệt.2. Liệt kê được các yếu tố gây sốt.3. Trình bày được cơ chế gây sốt.4. Trình bày[r]

Acid aminSắtPorphyrinproteinHuyết tươngThải qua mậtBilirubingan+ acid glucuronic12Sinh lý học máuSinh lý học hồng cầuNguyên liệu sản sinh hồng cầu• Protein• Sắt• Vitamin B12, B9...13Sinh lý học máuSinh lý học hồng cầuQuá trình biệt hóa các dòng tế bào máu

Bài giảng trình bày đại cương về điều hòa thân nhiệt; sự cân bằng giữa hai quá trình sinh nhiệt và thải nhiệt; rối loạn thân nhiệt. Để nắm chắc kiến thức mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Sinh lý bệnh - Chương 9: Rối loạn điều hòa thân nhiệt.

Giải thích- Vì mao mạch máu dãn, lưu lượngmáu qua da nhiều- Tỏa nhiệt ra môi trường nhiều- Mùa đông da thường tái hoặc - Mao mạch máu co, lưu lượngsởn gai ốcmáu qua da ít- Tỏa nhiệt ra môi trường ít- Lao động thì người nóng và toát - Mồ hôi bay hơi mang đi mộtmồ hôilượng nhiệt lớn làm mát cơ thể- Và[r]

ĐH Y Hà Nội
Bộ môn sinh lý học
Cô giáo Phan Thị Minh Ngọc

những nội dung chính trong bài giảng
I. Các thành phần của máu
II. Các đặc điểm vật lý, hóa học của máu
III. Các loại tế bào máu
1. Nguồn gốc của các tế bào máu
2. Sinh lý hồng cầu
3. Sinh lý bạch cầu
4. Sinh lý tiểu cầu và quá trì[r]

Nội dung của bài giảng trình bày những kết quả cơ bản nghiên cứu lão học; tính chất của cơ thể già; tốc độ già ở mỗi loài không giống nhau; các thuyết giải thích sự lão hoá; các thuyết còn tồn tại hiện nay; thay đổi trong quá trình lão hoá... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Sinh lý bệnh - Chươn[r]

Tính trực quan trong quá trình học tập và nghiên cứu sinh lý học cũng cần thiết không kém so với trong quá trình giảng dạy giải phẫu học và mô học, nhưng thường các sách giáo khoa không đủ lượng tư liệu minh họa.Atlas sinh lý học được soạn thảo tương ứng với yêu cầu của chương trình học tập môn sinh[r]