RÈN KĨ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC VĂN TIẾNG VIỆT

Đề tài sẽ tập trung nghiên cứu, giải quyết nhiệm vụ chủ yếu:
Xây dựng cơ sở lí thuyết để thấy được những mục đích, vai trò, yêu cầu cơ bản của việc xây dựng nội dung, phương pháp, biện pháp, kĩ thuật rèn đọc diễn cảm cho SV Văn.
Khảo sát thực trạng về khả năng đọc diễn cảm trong sinh viên Văn Tr[r]

*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt. Đó[r]

* Mc tiờu ca vic rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c hiu mụn Ting Anh 7:mt tit c hiu mụn Ting Anh 7: Thc hin xõy dng Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, giỏo viờn v hc sinh l mt th thng nht, cú mi quan h gn gi, thõn thin cựng nhau thc hin hot ng dy- hc. Khuyn khớch hc sinh phỏt b[r]

* Mc tiờu ca vic rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trongmt tit c hiu mụn Ting Anh 7:mt tit c hiu mụn Ting Anh 7: Thc hin xõy dng Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, giỏo viờnv hc sinh l mt th thng nht, cú mi quan h gn gi, thõn thin cựng nhau thchin hot ng dy- hc. Khuyn khớch hc sinh phỏt biu v[r]

thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y. Rut ra kªt ln vỊ MQH gi÷a diªn tÝch rõng che phđ bÞ gi¶m vµ thiªn tai x¶y ra.+Nªu ®ỵc c¸c nhiệm vụ của trồng - Rèn kĩ năng quan quan sát nêu nhận xét , kết luận khoa học.rửứng+ Trỡnh by c thc trng rng , t rng ca nc ta hin nay.22Bi 23:Lm t gieo m cõy rng- Nêu[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Hoàng Thị Thuý HằngI. Phần chung1. Lí do chọn đề tài:1.1. Cơ sở pháp chế: - Căn cứ vào mục đích yêu cầu của bộ môn văn học trong trờng trung học cơ sở của Bộ Giáo dục - Đào tạo quy định. - Căn cứ vào phân phối chơng tình môn ngữ văn cấp THCS của Bộ Giáo dục ban hành năm[r]

Giảng 9/1/09 Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆTChữa bài kiểm tra cuối học kì I. Luyện viết chữ:Luyện tập tổng hợp trình bày văn bảnI- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Học sinh chữa bài kiểm tra cuối học kì , củng cố kiến thức về luyện từ và câu đã học trong học kì I- Rèn kĩ năng đ[r]

nết ngời. Dạy cho học sinh viết đúng chính tả; viết cẩn thận đẹp là góp phần rèn cho học sinh tính cẩn thận, tính kỷ luật và óc thẩm mĩ. Quả thật phân môn chính tả chiếm vị trí quan trọng trong trờng tiểu học tạo tiên đề cho học sinh học tốt các phân môn luyện từ và câu, tập viết, kể chuyện,[r]

hướng dẫn học sinh về cách đọc; sử dụng các biện pháp, hình thức tổ chức dạy học thích hợp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong hoạt động rèn kĩ năng đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm để tìm hiểu nội dung bài, tham gia các trò chơi luyện đọc, .[r]

lớp11 II. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu; Nội dung môn toán ở tiểu học bao gồm 4 chủ đề kiến thức lớn. Chúng tôi đi sâu vào trình bày phần: Giải toán có lời văn Thời gian nghiên cứu: 1 năm ( Từ giữa học kì 2 năm học 2008 - 2009 đến giữa học kì 2 năm học 2009 - 2010 ) Đối tợng: Học sinh lớp 1B Phầ[r]

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? 1 HS đọc đoạn 2: + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ? + Vì sao các bạn không muốn về nhà ? + Lời nói của Mừng có gì cảm động ? + Qua chi tiết trên em thấy tình cảm của các bạn đói với[r]

ĐỀ KIỂM TRADÀNH CHO HỌC SINH LỚP 10(THỜI GIAN: 90 PHÚT)I. MỤC TIÊU KIỂM TRA- Thu thập thông tin, khảo sát, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh theo các nội dung văn học,làm văn, tiếng Việt- Đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ và tạo lập văn bản của học sinh- Cụ[r]

hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấ[r]

chơiNhóm nào điền đúng nhanh là thắng 7 -  = 2 6 -  = 4 Thời gian : Dứt một bài hát .  Nhận xét: Tuyên dương .*Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài :Phép cộng trong phạm vi 6 *************************** Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 TiÕt 1 + 2: Ôn luyện học vần BÀI 56: ƠC- U I/[r]

Âm điệu của câu văn kể đã thay đổi với những đường nét của ngữ điệu gọi vang vọngtrong một không gian mênh mông sông nước sống động và hấp dẫn hơn.d. Hình tượng văn học: - Thông qua lớp ngôn từ, ta bắt gặp các chi tiết tạo hình, các tình tiết sự kiện và từđó hiện lên các sự vật, phong cảnh, c[r]

trữ tình trung đại nói chung và thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp 10 nói riêng.Theo PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hương thì chú giải “chính là biện pháp rútgần khoảng cách thẩm mỹ giữa học sinh với thơ văn cổ để tiếp nhận văn bản cóhiệu quả”Trong chú giải, thì việc làm đầu tiên là chú giải từ. Bở[r]

Website:violet.vn/thcs-xaxuanhoa-soctrangSáng kiến kinh mghiệmI. ĐẶT VẤN ĐỀNgày nay, nước ta đã và đang phát triển theo hướng công nghiệp hóahiện đại hóa đất nước mà công nghệ thông tin được đặt lên hàng đầu. Vìvậy, yêu cầu cần phát triển nguồn nhân lực trong cơ chế thò trường và hộinhập quốc tế là[r]

Ngày soạn: / / 2010Ngày giảng: / /2010Tiết 55 : Nớc (Tiếp)I- Mục tiêu :1) Kiến thức : - Hs nắm đợc tính chất vật lí và tính chất hóa học của nớc .- Vai trò của nớc trong đời sống và sản xuất , các biện pháp chống ô nhiễm môi trờng .2) Kĩ năng :- Rèn kĩ năng viết PTHH3) Thái độ :- Giáo dục cho[r]

- Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài vào vở- Gọi 1 số HS đọc bài của mình- HS khác nhận xét, bổ sung- GV nhận xét, cho điểm2. Củng cố dặn dò- Nhận xét giờ- Dặn HS cha làm xong bài về nhà hoàn thành bài********************************************************************Thứ bảy ngày[r]

Tập huấn dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 4-5 năm học 2009- 2010Phần 1: Lí thuyếtSoạn giáo án theo chuẩn kiến thức kĩ năng1/ Tầm quan trọng của việc soạn giáo ánSoạn giáo án là việc làm cần thiết, bắt buộc đối với GV. Bởi vì:- Giáo án hình thành những định hớng dạy học cho GV v[r]