BÀI TẬP VỀ ĐOẠN VĂN

nhau, điện phóng từ đám mây này sang đám mây kia sinh ra một tia lửa lằng nhằng, sáng chói. Khi tia lửa điện phóng từ trên mây xuống đất, ta gọi là sét. Sét có sức mạnh ghê gớm: làm đổ nhà đổ cửa, quật ngã cây cối, gây tai nạn hoặc chết ngời Ngời ta tìm cách tránh tác hại của sét bằng cột thu lôi. C[r]

1. Xác định câu bị động trong đoạn trích.2. Phân tích tác dụng của kiểu câu bị động về mặt liên kết ý trong văn bản ?HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢNI. Dùng kiểu câu bị độngBài tập 2- Câu bị động: §êi h¾n ch­a bao giê ®­îc s¨n §êi h¾n ch­a bao giê ®­[r]

lên các vì sao” và làm bài tập chính tả. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: +Đoạn văn viết về ai? -Em biết gì về nhà bác học Xi-ô-côp-xki? * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ k[r]

5 mẹo tăng khả năng đọc hiểuKhả năng hiểu và nhớ bài đọc là kỹ năng quan trọng để thành công ở trường học vàtrong cuộc sống hàng ngày. Điều này đặc biệt đúng đối với những sinh viên có kỹ năng đọc hiểu và hiểu ngôn ngữ kém. Sau đây là một vài mẹo để tăng khả năng đọc hiểu để thành công trong học tập[r]

5 mẹo tăng khả năng đọc tiếng Anh Khả năng hiểu và nhớ bài đọc là kỹ năng quan trọng để thành công ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày. Điều này đặc biệt đúng đối với những sinh viên có kỹ năng đọc hiểu và hiểu ngôn ngữ kém. Sau đây là một vài mẹo để tăng khả năng đọc hiểu để thành công trong[r]

- Giúp H thấy đợc liên kết là một yếu tố quan trọng giúp văn bản trôi chảy, liền mạch.- H thực hành viết các đoạn văn có sử dụng các phơng tiẹn liên kết.Bài tập 1: Viết đoạn văn: Cái đoạn chị Dậu Giả sử vì quá yêu nhân vật của mình mà tácgiả để cho chị Dậu đánh phủ đầu tên cai[r]

sau đó đổi vai - HS tập đồng loạt theo 4 hàng ngang -Đội hình hồi tónh và kết thúc- HS hô” khoẻ”*************************************Tập đọc : ƠN TẬP (Tiết 6)I - Mục tiêu : - Nắm được định nghĩa và nêu đuợc ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?(BT1).- Nhận biết đư[r]

- Sự thay đổi của làng quê: tàn tạ, nghèo khổ. Ngày càng nhiều gia đình bỏ làng đinơi khác sinh sống làng quê nghèo nàn, khó làm ăn.Sự thay đổi của Nhuận Thổ: Thay đổi từ diện mạo đến tính nết+ Già nua, tiều tụy, ăn mặc tuềnh toàng+ Hèn kém, tự ti, tham lam Sự thay đổi kì lạ nhất là tính nết. Nguyê[r]

b.Câu hỏi nói về thời tiết:c.Câu cảm nói về cảm xúc của em khi nghe tin chị của em thi đỗ đại học:d.Câu khiến đề nghị một bạn trong lớp không nói chuyện riêng:e.Câu có bộ phận phụ trạng ngữ:g.Câu có hai chủ ngữ:h.Câu có 3 vị ngữ:9.Xác định chủ ngữ,vị ngữ trong các câu sau:a.Nam đang họ[r]

+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng.* GV kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm- Lớp em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách.- Bạn Thảo lớp em có tính thẳng như ruột ngựa.- Mẹ em luôn dạy[r]

quả.- Một số HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét- GV nhận xét chốt kết quả đúng - Từ đền giúp chúng ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa 2 câu thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn3. Ghi nhớ- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ - 2 HS[r]

dòng. c.Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thần để thuộc ngay tại lớp. -Yêu cầu HS tìm 1 đoạn văn bất kì trong các bài tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự việc được nêu trong đoạn văn đó. kể về một sự việc trong 1 chuỗi sự việc làm cốt truyện của t[r]

TUẦN 28Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010Tập đọc §55Ôn tập giữa học kỳ 2 ( tiết 1)I.Mục tiêu: Giúp HS:- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội nung đoạn đọc.- Hiểu nội dung chín[r]

- Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên, sự tò mò về cậu bé, sự bực mình khi đánh rơi hộp mồi….) Bài tập về nhà Viết một đoạn văn khoảng 7 – 10 câu kể lại một buổi tối thứ bẩy ở gia đình em ( Có yếu tố miêu tả và biểu cảm)

Kế hoạch bài dạy buổi 2 Trờng Tiểu học Xuân NgọcTuần 30Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010Luyện từ và câuLuyện tập: Mở rộng vốn từ: Du lịch Thám hiểmI. mục tiêu- Tiếp tục cung cấp và mở rộng vốn từ về chủ điểm Du lịch Thám hiểm chohọc sinh.- Biết đặt câu với những từ ngữ và viết đoạn văn[r]

Giáo án Tiếng việt 3TẬP LÀM VĂNTIẾT 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGI. Mục đích yêu cầu:- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trongnhóm về những việc cần làm để[r]

- Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt.- Không khí có thể bị nén lại, giãn ra.4. Hoạt động 3: Triển lãm.HS: Các nhóm trng bày tranh ảnh về việc sử dụng nớc, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp.- Các t[r]

- Dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau.- HS hát .- HS thi giưa các tổ ( Đại diẹn mỗi tổ một em hoặc 2 em )- HS hát lại toàn bài: lần một hát lời ca, lần 2 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát.- Trình diễn liên khúc 3 bài hát._____________________________________ Tiếng Việt( Tăng) LUYỆN TẬP VỀ CÂU[r]

Tuần 35 Soạn ngày 15/5/2010 THỨ HAI NGÀY 17 TYÁNG 5 NĂM 2010-05-12 Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 1)I-MỤC TIÊU:-Đọc trôi chảy lưu loat bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng 90 tiếng / phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc[r]

ủũlớ.82.Các biện pháp thực hiện:2.1. Mô hình hệ thống các bài tập về các thao tác lập luận theo kết cấu đoạnvăn:Nhìn từ kết cấu đoạn vănBài tập dựng đoạnĐoạndịchdiễn Đoạnnạpquy Đoạn tổng- Đoạnphân- hợpxíchLậpluận Lậpluận Lập luận Lập luận sogiải thíchchứng minh phân tíchsánh