TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

sung.Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.- Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.Luyệïn tập- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.- Câu chuyện kể lại chuyện gì?- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?- Đoạn 1 kể sự việc gì?- Đoạn 2 kể sự việc gì?đoạn văn là c[r]

Tg Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: -Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn trong bài văn kể chuyện. -Gọi 2 hs kể lại phân thân đoạn -Gọi 1 hs kể lại toàn truyện Hai mẹ con và bà tiên. -Nhận xét và cho điểm hs. 2-1.Bài mới: Muốn kể câu chuyện hay, hấp dẫn phải[r]

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN ( TIÉT 12 ) I-Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu. -Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm của nhân vật.. -Hiếu[r]

+Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng. +Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dòng nhưng không phải là 1 đoạn văn. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK. -Thảo luận cặp đôi. -Trả lời: +Mỗi đo[r]

Tiếng Việt được dạy và học thông qua các phân môn khác nhau như: Học vần, Tập đọc, Tập viết, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện, Tập làm văn. Trong đó phân môn tập làm văn có vị trí đặc biệt quan trọng trong việc dạy và học Tiếng Việt ở bậc Tiểu học.
Phân môn tập làm văn góp phần thực hiện hóa m[r]

Câu 1: quan sát trường em. Từ những điều đã quan sát được lậpdàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.câu 2. Viết một đoạn văntheo dàn ý trênTập làm văn : Luyện tập tả cảnhBài tập 1:Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.Mở bài:Ngôi trường của em vào buổi sáng đầu[r]

4/ Phần luyện tập - Bài tập 1 : + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc HS khi kể, cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ. + Truyện cần nói được sự giúp đỡ của em tuy nhỏ nhưng rất thiết thực + Trong bài văn em là ngôi thứ nhất ( xưng em hoặc tôi ) - Khô[r]

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN ( TIÉT 12 ) I-Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu. -Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm của nhân vật.. -Hiếu[r]

Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I)Mục tiêu : 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối . 2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng cá đoạn văn tả cây cối . 3. Có ý thức bảo vệ[r]

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN ( TIÉT 12 ) I-Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu. -Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm của nhân vật.. -Hiếu[r]

1.Mỗi đoạn văn có một nội dung nhất đònh, chẳng hạn: tả bao quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo từng mùa, từng thời kì phát triển… 2. Khi viết, hết mỗi đoạn văn cần xuống dòng. lelien@ymail.comThứ 6, ngày 13 tháng 2 năm 2009Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cố[r]

Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I/ Mục đích, yêu cầu : 1. HS biết : Văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối… được nhân hoá 2.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật. 3. Bước đầ[r]

bài 1 đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi bài 2 dựa vào kết quả khảosát lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nướcTẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnhBài tập 1a)Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của biển theo sắc của mây trời.Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát mặt[r]

1’ 33’ 5’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lập chương trình hành động (tt). - Giáo viên chấm một số vở của học sinh về nhà viét lại vào vở chương trình hành động đã lập trong tiết học trước. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Trả bài văn kể chuyện. 4. Phát triển các hoạt động: [r]

Câu 1. Đọc cốt truyện sau, Câu 2. Bạn Hà viết thử cả bốn đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy. Câu 1. Đọc cốt truyện sau :Vào nghềVa-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục "Cô gái phi ngựa, đánh đàn"[r]

Tập làm văn là một phân môn chiếm vị trí quan trọng vì nó mang tính tổng hợp các kiến thức, kĩ năng từ Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu,...Đây là một trong những phân môn khó nhất trong chương trình học, đòi hỏi người học phải biết biến tấu những mảng kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo để[r]

môn Tiếng việt lớp 3 năm Học 2009-2010Câu 1: Chính tả:( 4 điểm) - Bài viết không mắc lỗi chính tả, trình bày, chữ viết đúng, đẹp rõ ràng (4điểm) - Nếu sai mỗi lỗi chính tả trong bài viết trừ 0,25 điểm ( Tùy vào mức độ viết của HS giáo viên chiết điểm cho hợp lý)Câu 2: Đọc hiểu ( 5 điểm) chiết điểm t[r]

, tìm hiểu về về cốt truyện cho đến xây dựng các đoạn văn trong bài văn kể chuyện và cách mở bài, kết bài với thời lượng tương đối nhiều vì vậy trong khi bồi dưỡng văn kể chuyện giáo viê[r]

, tìm hiểu về về cốt truyện cho đến xây dựng các đoạn văn trong bài văn kể chuyện và cách mở bài, kết bài với thời lượng tương đối nhiều vì vậy trong khi bồi dưỡng văn kể chuyện giáo viê[r]

12/111 22 TLVMở bài trong bài văn kể chuyện42Bảng phụ viết đề bài2 55 Toán Mét vuông 40 Bảng 1m23 22Luyện T&CTính từ 38 Phiếu học tập4 Thể dụcÔn tập 05 động tác thể dục. Trò chơi: Kết bạn5 SH Sinh hoạt lớpThứ hai ngày 08 tháng 11năm 2010Tiết 1: Tập đọcÔNG TRẠNG TH[r]