SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

2T p làm v n 4 : T con v t - Con gà tr ngậ ă ả ậ ố bài 2 : Em hãy t con gà tr ng mà em bi t Đề ả ố ếBài làm Nhà em có nuôi m t con gà tr ng r t kho m nh. Nó là loài n t p, th gì c ng n c . Ba ộ ố ấ ẻ ạ ă ạ ứ ũ ă ảm em r t c ng nó. Ngoài thóc g o, ba em còn cho nó n thêm vài con cá nh …[r]

Trng Tiu hc Nguyn Trói H ụng Giỏo ỏn: Ting Vit lp 4 Kỡ 2 Tuần 23Ngy: ..Tp c: Hoa hc trũ I.Mc ớch, yờu cu : 1. Kiến thức: - Bit c din cm 1 on trong bi vi ging nh nhng, tỡnh cm. - Hiu ni dung :T v p c ỏo ca hoa phng , loi hoa gn vi nhng k nim v nim vui ca tui hc trũ ( tr li c cỏc cõu hi sgk)[r]

Năm học lớp Một, cô Hång là cô giáo chủ nhiệm của lớp em. Cô có mái tóc óng mượt, đôi mắt đen và sáng. Dáng người cô nhỏ nhắn và nhanh nhẹn. Giờ Tiếng Việt, cô hướng dẫn chúng em đọc bài và trả lời câu hỏi. Giờ học Toán, cả lớp chăm chú nghe cô giảng. Cô ân cần hướ[r]

n. a,b,n,m là các số nhập vào từ bàn phím.a) Mụ t thut toỏn;b) Vit chng trình bng ngôn ng lp trình Pascal.* Bi 14: Tính S=!!MN n,m là các số nguyên dơng nhập vào từ bàn phím.a) Mụ t thut toỏn;b) Vit chng trình bng ngôn ng lp trình Pascal.Bài 15: Viết chơng trình nhập váo từ bàn phím hai số[r]

HƯƠNG AN, 12/2010Trường Tiểu Học Hương An Năm học : 2010 – 2011I / TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP MỘT ,QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐÚNG HƯỚNG VÀ ĐẠT HIỆU QUẢ CAOII / ĐẶT VẤN ĐỀ:- Ở nước ta, từ lâu thể dục đã trở thành môn khoa học giáo dục, bởi vì nó được hình t[r]

nền tảng, có nền tảng tốt thì mới trang bị cho các em vốn kiến thức vữngchắc ngay từ ban đầu. Các em học sinh tiểu học được giáo dục toàn diệnthông qua các môn học, qua các hoạt động ngoài giờ, kết hợp với sự giáo dụccủa gia đình, nhà trường và xã hội.Trong chương trình giáo dục tiểu học, mỗi môn họ[r]

Gi¸m kh¶o1: ............................................................Gi¸m kh¶o2: ............................................................Sè ph¸chSè ph¸chMÃ ĐỀ 1Câu 1: (2.0đ)a) Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện. Cho ví dụ minh hoạ ?b) Thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa. Thì mỗi loại mang đi[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2

thc vt n sau.- Lm ngun thc nc bn cho mt s loi ng vt nhHu bc ccTại sao nói địa y là thức ăncủa thực vật?Tại sao địa y là thức ăn chủyếu của hơu bắc cực?Tại sao hơu vùng nhiệt đới lạikhông sử dụng địa y làm thứcăn hoặc có ăn thì ăn rất ítCñng cèchọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1: Địa Y có cấu tạo gồm có:[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

bạn trai thì chơi đá cầu, bắn bi, còn các bạn gái chơi nhảy dây, nhảy lò cò. Có một vài bạn đọc truyện hay tâm sự với nhau. Cuối giờ ra chơi, bài hát truyền thống của trường nổi lên, tiếng chuông vang lên, chúng em vội vã chạy vào lớp xếp hàng chuẩn bị lên lớp học tiếp. Tiếp đến là tiế[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT ( Tả người) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Dựa trên kết quả của những tiết Tập làm văn tả người đã học, HS viết được một bài văn tả người. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung[r]

Nhận xét.-HS thực hiện trò chơi.1Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Nếu là lời đề nghị lịch sự thì HS trong lớp sẽ làm theovà ngược lại.*Kết luận chung: Biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợptrong giao tiếp hàng ngày là tự t[r]

Chúng tôi đã đi phượt các vùng đất lân cận nơi tôi sống, và các chuyến đi đó với tôi có rất nhiều ý nghĩa. Điều này không được ba má tôi ủng hộ vì lí do an toàn. Trước đây tôi vẫn thường áy náy, và nghĩ rằng nếu con mình sau này mà cũng như vậy thì thế nào nhỉ? Và câu trả lời làm tôi hài lòng nhất l[r]

tục từ miệng tới hậu môn, khác với nhiều loài động vật chân khớp đơn giản khác có hệ tiêu hoá chưa hoàn chỉnh. Cơ quan bài tiết gồm các ống Malpighian, với chức năng thải các chất thải chứa nitơ, ruột sau làm nhiệm vụ điều hoà áp suất thẩm thấu, đoạn cuối ruột sau có khả năng tái hấp thu nước cùng v[r]

KIỂM TRA MỘT TIẾTI.Mục tiêu:-Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về đa thức, hằng đẳng thức, nhân chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử .-Kiểm tra kỉ năng áp dụng các kiến thức đã học để giải toán về đa thức.II. Chuẩn bị:1. Phương tiện: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biên bản một cuộc họp để làm được một biên bản về cuộc họp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội. - Biết trình bày một biên bản[r]

KiÓm tra bµi còa. Bố mẹ li hôn, không ai chăm sóc con cái.b. Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em.c. Đánh đập trẻ em.d. Nuôi dưỡng trẻ em chu đáo.b.d.Câu 2;Trong những hành vi dưới đây hành vi nào thể hiện quyền của trẻ em?Câu 1: Theo “công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em”, trẻ em có những nh[r]

-Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X. Nếu còn chỗ, linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.(hiểu nếu còn chỗ trên thiên đàng).-Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi nh sau : Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.3-Củng cố, dặn[r]

*Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh qua tuần 5.-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép. Đi học chuyên cần. Biết giúp nhau trong học tập. Một số em còn nói chuyện trong giờ học -Học tập: Học và chuẩn bò bài tốt trước khi đến lớp[r]