BIỆN PHÁP GIÚP VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Sáng kiến kinh nghiệmA PHẦN MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài: Trong một văn bản, dù ngắn hay dài để người đọc dể hiểu, hiểu đúng ý, đúng nghĩa của câu thì điều cần nhất là gì ? Nhất là ở thời đại thông tin này, tất cả các văn bản được in, được trình bày cân đố[r]

bảng viết thì chúng ta tháo giấy và lắp giấy khác vào viết tiếp. Khi viết, ta sử dụng dùi ấn nhẹ trên bề mặt giấy tương ứng với các chấm lõm trong bảng viết sẽ tạo ra những chấm lõm trên giấy, khi lật ra đằng sau thì sẽ thấy có chấm nổi lên. Như vậy khi đọc thì chúng ta[r]

III. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU:Do bản thân tôi mới nghiên cứu đề tài này nên tôi chỉ áp dụng cho học sinh đối với lớptôi chủ nhiệm.Tuy nhiên trong khi áp dụng không tránh những thiếu sót, kính mong các cấp quản lívà các anh chị đồng nghiệp nhận xét và góp ý chân thành để bản thân hoàn thiện hơn đềtài này.[r]

chính tả của các em, kéo theo chất lượng học các môn khác không tốt. Đặc biệt là đốivới phân môn Tập làm văn trong chương trình học môn Tiếng Việt. Hậu quả của việc viết sai chính tả là rất lớn mà bản thân học sinh là thiệt thòinhất. Nguyên nhân, biện pháp khắc phục tình[r]

Sáng kiến kinh nghiệm – Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh THCS. Trang 1----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:RÈN KỸ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ[r]

, chữ viết của giáo viên rõ ràng chính xác thế nhưng khôngphải em nào cũng viết được đúng, được đẹp như giáo viên hướng dẫn có emviết đúng chữ nhưng sai nét như: Nét chữ không bám dòng kẻ, nét chữ viếtnghiêng không đều, sai độ rộng… giáo viên phải sửa từng nét chữ cho học sinh,d[r]

Một số kinh nghiệm làm thế nào để giúp học sinh rèn luyện viết đúng chính tả ĐẶT VẤN ĐỀ Trường tiểu học là nơi đào tạo thế hệ trẻ trở thành những con ngườimới có trình độ văn hoá và cũng là nơi có trách nhiệm rèn luyện cho các emviệc giữ gìn và sử dụng đúng ngôn n[r]

Dạy bé viết đúng chính tả Một trong những khó khăn của bé mới bước vào lớp 1 là khả năng viết đúng chính tả. Bé rất dễ viết sai hoặc nhầm lẫn lung tung giữa chữ này với chữ khác. Vài mẹo giúp bạn dạy bé viết chữ thành công từ Child[r]

Trong quá trình đứng lớp, tôi đã áp dụng các biện pháp trên và nhận thấy học sinh có tiến bộ rõ rệt. Bản thân các em cũng ý thức hơn khi viết bài nên bài viết ít mắc lỗi chính tả. Những em trước kia thường sai 9, 10 lỗi thì nay chỉ còn 3, 4 lỗi, những em trước kia sai 5, 6 lỗi thì n[r]

II. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Tầm quan trọng của phân môn chính tả: Phân môn chính tả có một vị trí rất quan trọng ở bậc tiểu học vì giai đoạn tiểu học là giai đoạn then chốt trong quá trình hình thành kĩ năng chính tả cho học sinh. Chính tả được bố trí thành một phân môn độc lập, có tiết dạy riêng trong khi[r]

14+ Tạo cho mình thói quen tự kiểm tra nếu thấy nghi ngờ không biết chínhxác thì phải tra cứu, suy xét hoặc hỏi bạn bè, thầy cô chứ không nên viết bừa.Từ việc cẩn thận đó, sẽ trở thành thói quen tốt cho việc rèn luyện chính tả.- Ngành giáo dục cần những công trình nghiên cứu về chín[r]

1. Tầm quan trọng của phân môn chính tả: Phân môn chính tả có một vị trí rất quan trọng ở bậc tiểu học vì giai đoạn tiểu học là giai đoạn then chốt trong quá trình hình thành kĩ năng chính tả cho học sinh. Chính tả được bố trí thành một phân môn độc lập, có tiết dạy riêng trong khi bậc trung học[r]

Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD
Đối với học sinh Lớp 1 khi học phân môn Chính tả sẽ gặp nhữ[r]

I. Lời mở đầu:
Tiếng Việt là môn học có vai trò quan trọng trong việc trau dồi ngôn ngữ, bồi dưỡng tình cảm và lòng yêu Tiếng Việt .... Môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học giúp các em hình thành và phát triển các kĩ năng giao tiếp sử dụng Tiếng Việt ( nghe, nói, đọc, viết); từ đó giúp các em biế[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết đúng chính tả A. PHẦN MỞ ĐẦUI VỊ TRÍ - NHIỆM VỤ MÔN HỌC Môn tiếng việt ở phổ thông vừa là bộ môn khoa học, vừa là phương tiện để nắm chắc kiến thức khác, là công cụ để giao tiếp và tư duy, để giáo dụ[r]

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009CHÍNH TẢTIẾT 1 – TUẦN 5I/MỤC TIÊU:-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.-Làm đúng bài tập 2 trong SGK.-Biết điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trốn[r]

HS theo dõiTuần 2 Ngày tháng năm 2006Tiết 3Chính tả (nghe viết): Ai có lỗi ?Phân biệt uêch/uyu ,s/x I/Mục tiêu:-Nghe và viết lại chính xác bài thơ cơn giận lắng xuống. can đảm trong bài Ai có lỗi?-Biết viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài .Làm đúng các bài tập chí[r]

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009CHÍNH TẢTIẾT 1 – TUẦN 5I/MỤC TIÊU:-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.-Làm đúng bài tập 2 trong SGK.-Biết điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trốn[r]

bài 1 nghe viết bài 2 ghi một cặp tiếng chỉ khác nhau ở âm đầu bài3 thi tìm nhanh?CHÍNH TẢLuật Bảo vệ môi trườngBài tập 1. NGHE – VIẾT- Đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường.- Chú ý viết đúng chính tả những chữ viết[r]

Điểm Bài 2: Bím tóc đuôi sam (SGK TV2T1 trng 31) Câu 1:Vì sao Hà khóc? Câu 2: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? Bài 3: Mẩu giấy vụn. (SGK TV2 T1 trang 48) Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?Có dễ thấy không? Câu 2: Cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?Bài 4: Người mẹ hiền. (SGK TV 2 T1 trang 63) Câu 1:Giờ ra ch[r]