LUYỆN TẬP HÀM SỐ PPT

Tuần 5Tiết 5Ngày soạn: 28/07/2012.Ngày dạy: 14/09/2012BÀI TẬP TÌM TẬP XÁC ĐỊNH HÀM SỐI. Mục tiêu:1. Về kiến thức- Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số.- Hiểu hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn , lẻ. Biết được tính[r]

Tuần 5Tiết 5Ngày soạn: 28/07/2012.Ngày dạy: 14/09/2012BÀI TẬP TÌM TẬP XÁC ĐỊNH HÀM SỐI. Mục tiêu:1. Về kiến thức- Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số.- Hiểu hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn , lẻ. Biết được tính[r]

Trường THPT Tân Hiệp Tổ Toán – Tin Ngày soạn Tiết : 17LUYỆN TẬP : &1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐI/ MỤC TIÊU :• Kiến thức : Giúp học sinh :+ Hiểu chính xác khái niệm hàm số và đồ thò của hàm số .+ Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghòch biến , hàm số chẵn, hàm số[r]

Tuần 5Tiết 5Ngày soạn: 28/07/2012.Ngày dạy: 14/09/2012BÀI TẬP TÌM TẬP XÁC ĐỊNH HÀM SỐI. Mục tiêu:1. Về kiến thức- Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số.- Hiểu hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn , lẻ. Biết được tính[r]

nnn* HS thực hiện theo yêu cầu của GV* HS thực hiện theo yêu cầu của GV3 .Củng cố: Nắm khái niệm dãy số có giới hạn hữu hạn vô cực. Dặn dò: Xem trước bài tiếp theo. III. Rút kinh nghiệm:GV: Đinh Thanh VũTRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINH- BÌNH THUẬN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌNTiết TC24: Chủ đề LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. K[r]

Đại số và giải tích 11_HKITuần: 1Chương IHÀM SỐ LƯNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁCTiết 1§1. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCI. MỤC TIÊU:1.1 Kiến thức:- Hiểu được khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thực).- Nắm được tập xác định, tính chẵn lẻ của các hàm số lượng giác.- Giúp học sinh nắm[r]

Bài 3. Tìm tập xác định của các hàm số:Bài 3. Tìm tập xác định của các hàm số:a) y= log2(5-2x) ;b) y= log3(x2-2x) ;c) y=;d) y=.Hướng dẫn giải:Hàm số y =( cơ số a dương, khác 1 đã cho) xác định khi và chỉ khihàm số y=có tập xác định là tập nghiệm bất p[r]

D. 1;12 ữ 43. Cho hàm số 22231( ) 3 4log ( 4)xf x x xx= + + +. Tập xác định của hàm số là:A. (2; 4)B. ( ; 2) ( 1; 2) C. [ ]

B. z = −24 − iC. z = 24 + iD. z = 24 − i32Câu 18: Cho hàm số: f ( x ) = x − 3 x − 9 x + 11 . Hãy chọn khẳng định đúngA. Hàm số nhận điểm x = 1 làm điểm cực đại.B. Hàm số nhận điểm làm điểm x = −1 cực tiểu.C. Hàm số nhận điểm làm điểm x = 3 cực đại.D. Hàm số nhận đi[r]

Chơi với bóng giúp bé thông minh hơn Đây là 4 trò chơi được các chuyên gia y tế và giáo dục đánh giá không những tốt cho phát triển tư duy cũng như thể chất mà còn đặc biệt hấp dẫn đối với các bé 0 – 1 tuổi. Chiếc giường là không gian đủ rộng rãi, êm ái và an toàn để các bé chưa đến tuổi tập[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán lớp 10 Nâng cao Dành cho tất cả các lớp Buổi thi: … ngày …/…/2012 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1. (1 điểm) Cho hàm số 234( )9xf xx x. a.[r]

Ôn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số Mũ và LogaitÔn tập hàm số[r]

Hoạt động 3: Xác định a, b biết đường thẳng y = ax + b đi qua hai điểm A(1 ; 3), B( -1 ; 5).Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số sau y = x2 - 2x -1. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho HS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm kết quả bài toán - Yêu cầu đại diện các nhóm[r]

Tài liệu gồm 30 trang với 305 bài toán trắc nghiệm tổng quan về chủ đề hàm số và đồ thị trong chương trình Đại số 10. Nội dung các bài toán xoay quanh các vấn đề:

+ Tập xác định
+ Tìm điều kiện của tham số thỏa mãn yêu cầu
+ Tính chẵn, lẻ của hàm số
+ Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số
+ Tìm điểm[r]

I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
Định nghĩa hàm số sin, côsin, tan và côtang.
Tập xác định, tính chẵn lẻ, tính tuần hoàn của các hàm số lượng giác.
2.Kĩ năng :
Rèn kĩ năng tìm tập xác định, chu kì của hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số.
Tìm GTLNGTNN của hàm số lượng giác.
3.Tư duy :
Rèn tư duy[r]

2. Vẽ đồ thị các hàm số sau: a) y=x2-4x+3;b) y=-x2-3x; c)y = -2x2+x-1; d) y=3x2+1; 3. a)Vẽ Parabol y=3x2-2x +1; b) Từ đồ thị hãy chỉ ra các giá trị của x để y<0; c) Từ đồ thị hãy tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số4. Viết phương trình Parabol y=ax2+bx+2 biết rằng parabol đó a) Đi qu[r]

2. Vẽ đồ thị các hàm số sau: a) y=x2-4x+3;b) y=-x2-3x; c)y = -2x2+x-1; d) y=3x2+1; 3. a)Vẽ Parabol y=3x2-2x +1; b) Từ đồ thị hãy chỉ ra các giá trị của x để y<0; c) Từ đồ thị hãy tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số4. Viết phương trình Parabol y=ax2+bx+2 biết rằng parabol đó a) Đi qu[r]

Khi ta nói hàm số y=fx liên tục mà không chỉ ra trên khoảng nào thì có nghĩa là hàm số liên tục trên tập xác định của nó.. CÁC ĐỊNH LÍ VỀ HÀM SỐ LIÊN TỤC ĐỊNH LÍ 2.[r]

A. Hàm số y = −2 x 2 + 2B. Hàm số y = x 2 − 2 x + 3C. Hàm số y = − x 2 + 3 xD. Hàm số y = 2 x 2 − 2Câu 5) Cho hàm số y = x + 3 − 2m ( x − 1) (1). Với giá trị nào của m thì hàm số (1) là hàm số bậc nhất.111A. m ≠ −B. m ≠C. m ≠D. Không có m2233x − 1Câu[r]

Trường THPT Chuyên Vị ThanhTổ: TOÁN-TIN. NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010. MÔN : TOÁN KHỐI: 11I/ ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH:- Các bài toán liên quan đến cấp số nhân (Tìm tổng, tìm số hạng1;nu uvà công bội q).- Giới hạn ( Tính các giới hạn dạng vô định).- Hàm số liên tục ( Tính liên tụ[r]