GIÁO TRÌNH VI SINH VẬT HỌC PHẦN 12 G S NGUYỄN LÂN DŨNG PPT

bn ng s dng ngn ng ca nhng ngẽi c trÔnh {ẩ vn hoổ cao dềng trong cng vic vứ hoơt {ẩng xĂ hẩi hứng ngứy ca h. Phng phổp {ẩc {ổo ca chng trÔnh nứy giẻi thiu {i thoơi trong tÔnh hung c th s gii quyt cho bơn v`n {ữ thẽng gằp nh`t trong quổ trÔnh hc lứ v`n {ữ ngha. 8QU| TRôNH H°C HΣU C®Phı[r]

1'4'Tit 19: cỏc m khoỏng sn Ngy son: 10/ 01/ 2006.A/ Mc tiờu bi hc: - Hc sinh hiu cỏc khỏi nim khoỏng vt, ỏ, khoỏng sn, m khoỏng sn.- Bit phõn loi cỏc khoỏng sn theo cụng dng.- Hiu bit v khai thỏc hp lý, bo v ti nguyờn khoỏng sn.B/ Ph ng phỏp: - m thoi gi m- Gii thớch, minh ho.- t vn gii quyt vn .C[r]

cabinet) đã sử dụng màng lọc không khí bằng các hạt hiệu lực cao HEPA (high-efficiency particulate filter). Nó có thể lọc được đến 99,97% các hạt có kích thước 0,3μm và được coi là một hệ thống lọc rất quan trọng. Người nuôi cấy vi sinh vật có thể thao tác thoải mái trong một phòng cấy mở một phần c[r]

trong nội bộ môi trường rất nhanh chóng bị tiêu thụ hết, chỉ có các vi sinh vật sinh trưởng ở bề mặt môi trường mới có đủ nồng độ O2 để sinh trưởng. Vì vậy khi nuôi cấy vi sinh vật phải sử dụng tới máy lắc hay các biện pháp thông khí khác. Quần thể vi sinh vật cũng có thể bị đình chỉ sinh trưởng khi[r]

và các nucleoside triphosphate khác. Khi hai quá trình này được liên kết năng lượng tự do thoát ra trong sự phân giải nucleoside triphosphate sẽ hướng dẫn phản ứng sinh tổng hợp hoàn thành. 5. Ở các vi sinh vật nhân thật các con đường sinh tổng hợp thường diễn ra bên trong các khoang tế bào khác với[r]

Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu của con người văn minh, xã hội văn minh.3. Hoạt động 2: Cá nhân- Nêu lần lượt ý kiến trong bài tập 1. - Bày tỏ thái độ đánh giá theo các thẻ. - Giải thích lí do mình chọn.- Kết luận: c), d) đúng. a), b) sai.3. Hoạt động 3: Tảo luận nhóm.- Chia nhóm, giao nhiệm[r]

Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu của con người văn minh, xã hội văn minh.3. Hoạt động 2: Cá nhân- Nêu lần lượt ý kiến trong bài tập 1. - Bày tỏ thái độ đánh giá theo các thẻ. - Giải thích lí do mình chọn.- Kết luận: c), d) đúng. a), b) sai.3. Hoạt động 3: Tảo luận nhóm.- Chia nhóm, giao nhiệm[r]

Dao định hìnhMachine-tool and Tribology 145/23/2010 ®êng chuÈn : ®êng trßn  mÆt trßn xoay ®êng th¼ngmÆt ph¼ng ®êng cong ph¼ngbÒ mÆt cam®êng chuÈn ®îc t¹o theo ph¬ng ph¸p chÐp h×nh hoÆc ®iÒu chØnh xÝch ®éng cña m¸yNS cao, khã chÕ t¹o dao§3 T¹o h×nh bÒ mÆt chi tiÕt trªn m¸y c«ng côMachi[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

I.Mục tiêu:- Củng cố kĩ năng viết chữ hoa D , D - Viết đúng mẫu từ, câu ứng dụng Đinh Bộ Lĩnh - Giáo dục HS tính cẩn thậnII. Đồ dùng: Mẫu chữ hoa D, ĐIII. Hoạt động dạy học:A. KTBC: viết chữ C, Chương DươngB. Bài mới: 1) GTB 2.Nội dung- Nêu qui trình viết chữ hoa D, Đ-GV nêu lại kết hợp viết mẫu- G[r]

Thực hiện phép chiaBài 1:Bài 1: Bài 70 (SGK-32)5 4 2 2a)( 25x - 5x + 10x ) : 5x3 2 2 2 2 2b) (15x y - 6x y - 3x y ) : 6x y3 2= 5x - x + 25 1= xy - 1 - y2 2GiảiGiải5 1= xy - y - 12 2Sè lµm ®óngSè lµm saiTØ lÖ h.s lµm ®óng§¸nh gi¸Xoa§¸nh gi¸Dạng 1: Dạng 1: Thực hiện phép chiaThực hiện ph[r]

CNG ễN TP HC K I MễN GDCD LP 12Câu 1: Pháp luật có vai trò gì trong đời sống xã hội ?Câu 2: Trình bày hiểu biết của em về vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí.Câu 3: Thực hiện pháp luật là gì ? phân tích các hình thức thực hiện pháp luật. Choví dụCâu 4: Trình bày hiểu biết của em v[r]

- Tự soát lỗi.- Xem bài viết đẹp.- 1 học sinh đọc.- 4 nhóm. Viết vào tờ giấy lên trình bày.- 1 em đọc.- Đặt câu nối tiếp.- Làm câu a vào vở.TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh************************************************TiÕt 4:THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết 1 )I. MỤC TIÊU-H[r]

TUẦN 10TIẾT 19NGÀY SOẠN 15/10/2014NGÀY DẠY: 22/10/2014BÀI TẬPI.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm kiến thức các định luật Niu –Tơn.- Nắm được phương pháp giải bài tập liên quan đến định luật Niu – Tơn.- Củng cố, khắc sâu lại kiến về tổng hợp và phân tích lực, ĐK cân bằng2.Kĩ năng và các năng lực:a. K[r]

Gọi tên sự vật, hiện t ợng này bằng tên sự vật, hiện t ợng khác.Dựa vào quan hệ t ơng đồng.Dựa vào quan hệ gần gũi.Bài 2: Điểm giống và khác giữa ẩn dụ và hoán dụ? HOAN DUẽTit 109ẩn dHoán dGiốngKhác Cô ấy là một tay vợt cừ khôi .C trng yờn lng nghe thy giỏo núi chuyn di c.Bài tập 3: Đặt câu có sử dụ[r]

Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần56 Sự sai lầm của giới học sinh trong việc học đối phó Hiện nay, trong xã hội, học vấn là một vấn đề quan trọng. Nó ảnh hưởng đến mọi vấn đề trong thời đại. Vì vậy đi học là con đường ngắn nhất giúp ta chinh phục được kiến thức vững vàng. Nh[r]