MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI PPTX

• Tâm trạng tiêu cực  Căn cứ vào phạm vi, chia tâm trạng thành các loại: Tâm trạng nhóm, tâm trạng xã hội, tâm trạng tập thể, tâm trạng dân tộc… LOGO1- Tâm trạng xã hội (tt): Vai trò của tâm trạng xã hội.Tâm trạng xã hội có thể gây ảnh hưởng đến toàn xã hội và cá[r]

Trung tâm Tư vấn và Đào tạo Kỹ năng Cuộc Sống Đúng NghĩaMỘT SỐ HIỆN TƯỢNGTÂM LÝ XÃ HỘIALOGOLOGO1- Tâm trạng xã hội:Khái niệm:Là một trạng thái cảm xúc của nhiềungười xuất hiện trong cuộc sốngtrong khoảng thời gian nhất định.VD: tâm trạng vui mừng phấn khởicủa các em học sinh bư[r]

chặt chẽ. II. MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ðẾN KHÁCH DU LỊCH 1. Phong tục tập quán Do ñiều kiện tự nhiên và xã hội, những phong tục tập quán ñã ñịnh hình trong các cộng ñồng, phong tục tập quán là qui ước sinh hoạt phần lớn không thành văn bản ñược[r]

và tốc độ tru Tính bước sóng yền sóng trên dây. A. 12cm và 600cm/s B. 6cm và 300cm/s C. 16cm và 800cm/s D. 12cm và 0,24cm/s  Tính số nút sóng và số bụng sóng trên dây. 0nút và 9 bụng B. 9nút và 10bụng C. 10nút4 Sợi dây đàn hồi căng ngang, đ đầu B rung nhờ m tạo thành sóng dừ ố 20 Hz.[r]

… đc bằng các mô hình toán”1.Mô tả2.Giải quyết3.Mô phỏng4.Trả lờiCâu 21: Người đưa ra nguyên tắc “ tổ chức công việc khoa học” là1.W.Taylor2.H.Fayol3.C. Barnard4.Một người khácCâu 22: Người đưa ra nguyên tắc “ tập trung & phân tán” là1.C. Barnard2.H.Fayol3.W.Taylor4.Một người k[r]

rằng: Không có sự khác biệt đáng kể về điểm số kiến thức đã được phát hiện giữa cácbệnh nhân và người chăm sóc gia đình của họ. Nhưng nhận thức về đau có sự khác biệtgiữa bệnh nhân người chăm sóc: Những người chăm sóc gia đình báo cáo rằng: (a)bệnh nhân có mức độ đau đớn cao hơn so với các báo cáo c[r]

Đk đủ : thông qua con đường hoạt động và giao tiếp.+ Tính chủ thể trong phản ánh tâm lý : cùng nhận 1 sự tác động của thế giới về 1hiện tượng khách quan như nhau nhưng những chủ thể khác nhau xuất hiện nhữnghình ảnh tâm lý với những mức độ sắc thái khác nhau. Cùng 1 hiện thực khách qua[r]

vĩnh viễn. Cũng có tỷ muổi lẩm cẩm tự hỏi rằng liệu người yêu có cảm thấy bối rối trước thân hình đổi thay của mình. Nếu chàng luôn luôn “ngỏ ý muốn ” thì có bị coi là chỉ nghĩ tới thỏa mãn cá nhân mà không thấy nỗi đau của người ta. Và nếu chàng kiềm chế thì lại bảo tôi xấu rồi, bỏ rơi tôi. Thành r[r]

kết quả tích cực của nó, nhưng về sau ta thấy bộc lộ ra cả những hậu quả xã hội và tâm lý tiêu cực. Hiện nay cách mạng khoa học - kỹ thuật được xem xét như một quá trình phức tạp, đầy mâu thuẫn, mà việc quản lý nó phần lớn phụ thuộc vào những sự đánh giá xã hội có căn cứ[r]

Vũ Khiêu Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn 127Đào tạo một cán bộ xã hội học vì thế là một quá trình rất lâu dài và vất vả. Người làm công tác xã hội học trước hết phải có kiến thức về triết học để có khả năng phân tích và khái quát những hiện tượng củ[r]

là một hệ thống xã hội; động lực lao động không chỉ là lợi ích vật chất mà còn là tâm lý xã hội và ảnh hưởng của tập thể lao động; quản lý không chỉ bằng quyền lực của tổ chức mà còn bằng tác phong điều hành. Đó là một bước tiến về chất trong quản lý. Tuy nhiên, n[r]

Ứng xử với trẻ trơ lỳ tâm lý Trơ lỳ tâm lý là một hiện tượng tâm lý xã hội thường gặp ở tuổi thiếu niên, biểu hiện ở mức độ các em tiếp nhận chậm chạp hoặc chối bỏ sự tác động giáo dục của mọi người, luôn tìm cách xa lánh môi trường giáo dục, tìm đến các nhóm bạn[r]

một thành viên của xã hội, nói lên bộ mặttâm lý - xã hội, giá trị và cốt cách làmngười của mỗi cá nhân.Nguyễn Quan Uẩn3- NHAÂN CAÙCH LAØ GÌ?Đứa trẻ mới ra đời chưa có ý thức. Nhâncách sẽ hình thành trong giao tiếp vớingười khác.Có nhân cách tiến bộ và nhân cách phảnđộng, nhân[r]

Điều trị bệnh Tâm thần phân liệt tại cộng đồng Bệnh TTPL là 1 bệnh tâm thần nặng có khuynh hướng tiến triển mạn tính. Bệnh thường phát triển ở lứa tuổi trưởng thành (18 - 40 tuổi), ở cả nam và nữ và chiếm tỷ lệ từ 0,5 - 1% dân số. Phần lớn bệnh nhân điều trị tại gia đình và cộng đồng (98%) chỉ có[r]

Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâm lý và tâm lý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâm lý xã hội của hoạt động giao tiếp13 8 4 13Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh19 13 6 0CỘNG 45 30 14 131.Mục đích: Giúp học sinh hiểu được khái niệm và phân loạ[r]

sở được bố trí khoa học và hợp lý ,được trang bị máy móc thiết bị phục vụ cho hoạt động thường nhật .3.1.2. Những vấn đề còn tồn tại và nguyên nhân Là một trong những công ty cấp nước có quy mô lớn nhất cả nước nhưng hiệu quả quảnlý kinh doanh lại kém vì còn có những vấn đề ảnh hưởng tới việc[r]

TÀI LIỆU ĐỘC QUYỀN
HÌNH ẢNH MINH HỌA, DẪN CHỨNG SINH ĐỘNG
Khái niệm tâm lý
Quá trình nảy sinh tâm lý:
Thế giới khách quan là gì
3 dạng phản ánh
Phản ánh vật lý:
Phán ánh sinh học:
Phản ánh tâm lý:
Điều kiện để có tâm lý người:
Đặc điểm của tâm lý người:
Tâm lý người là sự phản ánh hiện t[r]

Ấn tượng ban đầu trong giao tiếp 1.Khái niệm giao tiếp. 1.1. Định nghĩa giao tiếp. Giao tiếp là một phương thức tồn tại cơ bản của con ngưới, do đó những nghiên cứu về giao tiếp rất đa dạng rất đa dạng và phong phú, bao trùm một phạm vi tương đối rộng, từ lý luận đến những nghiên cứu t[r]

Sự tương hợp tâm lý là một khía cạnh của mối quan hệ liên nhân cách hình thành giữa các cá nhân trong nhóm.Nó biểu hiện sự hài hòa của các quan hệ giữa các cá nhân. Theo ý nghĩa này, sự tương hợp ngược lại với xung đột liên nhân cách

MỞ ĐẦU
Từ khi loài người xuất hiện đến nay, con người đã luôn phải tìm hiểu, khám phá, nhận thức và cải tạo thế giới tự nhiên để phục vụ cho cuộc sống của mình.
Trong lịch sử tiến hoá, bộ óc của con người, đời sống tâm lý, tinh thần của con người ngày một phong phú đã được nhiều ngành khoa học tự nh[r]