Không ưu nhàn rỗi, không lo lắng quá mức về thất bại… Thuyết nhu cầu A.Maslow Edgar: các mô hình nhu cầu cơ bảnCon người được thúc đẩy bởi nhu cầu đảm bảo kinh tếCon người được thúc đẩy bởi nhu cầu xã hộiCon người được thúc đẩy bởi nhu cầu tự thânCon người là một thực thể phức hợp, có nhi[r]
những bệnh nhân là chỗ dựa tinh thần khi cả xã hội xa lánh họ, chính những ngời mẹ ấy ngày ngày chăm sóc cho những ngời chồng những đứa con tội lỗi , động viên lúc khó khănTôi xin lấy một ví dụ điển hình nh chị Q ở Tân Bình (tpHCM) một mình chị đã tần tảo động viên chồng con mình là những ngờ[r]
thoả mãn nhu cầu của khách hàng thờng phụ thuộc vào nhiêu doanh nghiệp mà công ty không quản lý bởi vì doanh nghiệp không thể thực hiện tất cả các công đoạn trong việc thoả mãn các nhu cầu của khách từ khâu vận chuyển, ăn uống , nghỉ ngơi... mà phải có sự hợp tác giữa các doanh nghiệp với nhau, phải[r]
mặt lắp ghép. Tăng chiều cao nhấp nhô thì độ bền mối lắp ghép giảm. 4.2.2 nh hưởng của độ biến cứng a) Đối với tính chống mòn Kim loại lớp bề mặt bò biến cứng thường nâng cao tính chống mòn vì nó làm giảm tác động tương hổ giữa các phân tử và tác dụng tương hổ cơ học ở chỗ tiếp xúc làm tăng l[r]
2.2. Tính cách2.2. Tính cách2.2.1 Đặc điểm2.2.1 Đặc điểm•Tính cách là phong thái tâm lý cá nhân độc đáo quy định cách thức hành vi cá nhân trong môi trường xã hội và hoạt động•Là sự kết hợp của các đặc điểm tâm lý mà chúng ta sử dụng để phân loại mgười đó
Đó là thế giới của “cái tôi” do tác động tổng hợp của các yếu tố sinh học, tâm lý xã hội tạo nên với hoàn cảnh sống của mỗi cá nhân theo cách riêng của mình.Với nhân cách riêng mỗi cá nh[r]
CHƯƠNG 3QUẢN TRỊ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH(CHAPTER 3: FIXED ASSET)I/ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH CỦA DNKhái niệm1. KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM TSCĐ TSCĐ là những tài sản có giá trị lớn, có thời gian sử dụng dài và thỏa mãn đồng thời tất cả các tiêu chuẩn của TSCĐ.Tư liệu sản xuấtSức lao độngĐối tượng lao đ[r]
ở nhu cầu giải trí. Với truyền thống yêu thiên nhiên quý mến muôn loài, cùng với thói quen nuôi thú cưng trong nhà có từ xa xưa của tổ tiên, n gày nay người dân Việt Nam tiếp tục phát huy truyền thống và thói quen tốt đẹp ấy, biến nó thành một thú tiêu khiển cực kỳ tao nhã và bổ ích. Việc nuôi thú c[r]
của NCTN và các chương trình phục hồi công l cho NCTN PPL. Tăng cường tráchnhiệm gia đình, nhà trường, xã hội.b) Nghiên cứu khoa học trong nước liên quan đề tài, đã tiếp cận các vấn đề vềhoàn thiện cơ sở pháp l và cơ chế áp ụng BPXLHC. Tạo điều kiện kế thừa cho luận ánvề một số phương hướng,[r]
thể được hưởng trợ giúp. Trong phạm vi một quốc gia, được đảm bảo an sinh xã hội cũng là một trong những quyền cơ bản của công dân, quyền an sinh được đảm bảo với tất cả các thành viên trong xã hội đã được ghi nhận trong Hiến pháp 1992 như những chính sách về ưu đãi xã hội cứu t[r]
MỞ ĐẦU Từ khi loài người xuất hiện đến nay, con người đã luôn phải tìm hiểu, khám phá, nhận thức và cải tạo thế giới tự nhiên để phục vụ cho cuộc sống của mình. Trong lịch sử tiến hoá, bộ óc của con người, đời sống tâm lý, tinh thần của con người ngày một phong phú đã được nhiều ngành khoa học tự nh[r]
NHÂN CÁCH NHU CẦU- ĐỘNG CƠ Gv Nguyễn Thị Ngọc Phương Mục tiêu • Trình bày được các khái niệm, định nghĩa, đặc điểm, cấu trúc tâm lý, sự hình thành và phát triển của nhân cách. • Trình bày được định nghĩa, phân loại nhu cầu và các bậc thang nhu cầu của con người theo Maslow • Trình bày[r]
NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ _ _ - Nghiên cứu những đặc điểm tâm lý cá nhân, tâm lý xã hội của _tập thể với tư cách là chủ thể của họat động quản lý : _ _Ví dụ như: bầu không khí tâm [r]
chứa nước ở nước ta nhìn chung lớn hơn ở các hồ thiên nhiên và sông (trung bình khoảng 80-120cm) Do ảnh hưởng của chất hữu cơ, phù xa và sự phát triển của sinh vật phù du, độ trong của hồ chứa nước thời kỳ mới ngập nước thường lớn hơn khi đã ngập nước lâu năm, mùa lũ độ trong thấp hơn mùa cạn. Trong[r]
BÀI 3: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ 3.Trình bày nội dung các biện pháp tăng năng suất lao động chủ yếu của các lý thuyết quản trị cổ điển, tâm lý xã hội và lý thuyết quản[r]
Bài 10QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC2. Vai trò của đạo đức trong sự phát triển củacá nhân , gia đình và xã hội.Nhóm 3ra với tất cảĐạo đức luôn đặtcác cá nhân để đảm bảo cho sựtồn tại và phát triển của xã hội.Đối với cá nhânĐạo đứcHoàn thiện nhân cách con ngườiGiáo[r]
NHÂN CÁCH (Kỳ 1) I. ĐỊNH NGHĨA NHÂN CÁCH VÀ THÀNH PHẦN CẤU TẠO 1. Định nghĩa: Có bao nhiêu học thuyết tâm lý có bấy nhiêu định nghĩa về nhân cách (thuyết phân tâm học của Freud). Những thuyết Freud mới ở Châu Âu, Châu Mỹ, tâm lý học chủng tộc, thuyết hành vi, thuyết tập nhiễm (học tậ[r]
hệ xã hội giữa chủ thể này với chủ thể khác82.Phân loại giao tiếp9II.CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPII.CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP1.Quá trình truyền thông 1.1.Truyền thông giữa các cá nhânĐặt câu hỏiTrả lời câu hỏiSimon CowellSusan BoyleNỘI DUNG-Thông tincá nhân-Ước mơ-Quan điểm-[r]
1. Vai trò của tâm lý học trong quản trị và đời sống. 2. Sự hình thành và phát triển của môn tâm lý học. 3. Khái niệm về quá trình tâm lý , trạng thái tâm lý và thuộc tính tâm lý. Mỗi khái niệm cho 2 ví dụ cụ thể. 4. Làm thế nào để nhận biết về các đặc điểm tâm lý của 1 cá nhân cụ thể? Việc nghiên c[r]
PHÒNG GD-ĐT TP SÓC TRĂNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HKI(2010-2011)TRƯỜNG THCS PÔ THI Môn : Địa lý 8Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)Họ và tên :........................................Lớp : ........ Điểm Lời phê Chữ kí GT1 Chữ kí GT2 I. TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)* Hãy khoanh tròn vào một chữ[r]