MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

nước sạch.-Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau-Phân biệt được ngày và đêm .Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày mai .3 . Phát triển ngôn ngữ :-Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhậnxét, phỏng đoán.- Kể được các sự kiện xảy ra[r]

Kế hoạch giảng dạy Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Thời gian 4 tuần I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng<[r]

Kế hoạch giảng dạy Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Thời gian 4 tuần I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiệ[r]

PTVĐ 21/12/2012 - Trườn sấp Oc Eo, ngày 5 thang 12 năm 2012 GVCN Đỗ Thị ÁAnh Tuyết MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chât : -Có một số thói quen ,hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh . -Thực hiện cac vận động một cách tự tin và khéo léo , 2/ Phát triển nhận thức: -Biết quan sá[r]

Kế hoạch giảng dạyChủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Thời gian 4 tuầnI. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tư[r]

- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để diễn đạt sự hiểu biết của bản thân về nớc và mùa hè- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới, không nói lắp, không nói ngọng nói đủ câu đủý, mạch lạc- Biết biểu lộ xúc cảm của bản thân bằng ngôn ngữ, cử chỉ, hành động.4. Phát triển tình cảm xã hội:- Biết đợc[r]

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀYChủ đề nhánh : NƯỚC - MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010I .Hoạt động trong ngày :1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi với nước và cát, tưới cây,[r]

Hiện tượng này gọi là hạn hán.Thảo luận bé thấy gìkhi trời mưa?Bầu trời xám xịt, gió thổi mạnh, sấm chớp lóe lên, mưa to ào ào, nước mưa chảy xuốngmặt đất, ao hồ, sông suối.Mọi người cần làm gì khi trời mưa?Mưa nhiều gây nên tác hại gì?Mưa bão làm đổ nhà, cây, rau, ngập lụt đường phố.Mưa bão[r]

NúilửaKết luận:• Tất cả các hiện tượng trên đều đượcgọi là các hiện tượng tự nhiên.• Chúng có tác động rất lớn đến đờisống của con người.• Việc làm nhỏ nhất mà con các cầnlàm là không vứt rác bừa bãi ngoàimôi trường.

đến nội dung bài học nói chuyện với HS. 2. Mục tiêu của chương trình. 2.1. Cung cấp cho HS một số kiến thức cơ bản ban đầu và thiết thực về: - Các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu tương đối có hệ thống theo dòng thời gian của lịch sử Việt Nam từ buổi đầu dựng nướ[r]

núi, và chỉ trong nháy mắt đã ném văng một toa tàu hoả đi xa khoảng 2 cây số… “Hung thần” đó chính là vòi rồng.Vòi rồng là hiện tượng một luồng không khí lớn xoáy tròn mở rộng ra từ một đám mây dông xuống tới mặt đất. Đường kính của vòi rồng có thể thay đổi từ vài chục mé[r]

ðảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều ñặc ñiểm hơn B Chọn lọc tự nhiên (CLTN_) khi tác ñộng trên kiểu hình cá thể qua nhiều thế hệ sẽ dẫn tới hậu quả là chọn lọc kiểu gen C Các quần thể có vốn gen thích nghi hơn thay thế những quần thể kém thích nghi hơn D Làm cho[r]

rất lớn phía dưới lại không có tuyết.6. Những đám mây hình thấu kínhNhững đám mây hình thấu kính (mammatus clouds) hình thành dọc theo các dãy núi cao là dấu hiệu báo trước sự thay đổi về thời tiết như gió bão, lụt lội. Thành phần chính bao gồm tuyết và hơi nước trải dài trên diện tích rộng hàng tră[r]

biển. Bụi từ Trung Quốc cũng đã tìm đường sang Bắc Mỹ. Nguyên nhân trượt đất là gì? Lượng mưa dồn dập trong một giai đoạn ngắn có thể gây ra các dòng lũ bùn và mảnh vụn trên bề mặt. Mưa dầm dề kéo dài trong một thời gian lại là nguyên do của sự trượt đất chậm chạp và ở phần sâu hơn. Tù[r]

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2010 Chủ đề : CÁC MÙA TRONG NĂM HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH Đề tài : TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ I/ Mục tiêu : - Trẻ nhận biết và phân biệt được mùa hè ,trẻ biết mùa hè thời tiết nóng nực nắng nóng . - Thông qua các trò chơi giúp cho trẻ sự nhanh nhẹn và hoạt bát - Luyện cho trẻ kỷ nă[r]

- Cô nhận xét bổ sung những mặt được và chưa được, khuyến khích động viên trẻ lần sau làm tốt hơn và cho trẻ cất đồ chơi.- Sau đó cho cả lớp đi về góc chủ đạo, nhận xét đánh giá về góc đó. sau đó cho trẻ cất đồ chơi.Kế hoạch ngày.Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH1.[r]

CHỦ ĐỀ 8: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
Thời gian thực hiện 2 tuần
( Thực hiện từ 30032015 10042015 )
Tuần 1: Nước.
Từ ngày 30032015 đến ngày 03042015
Tuần 2: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
Từ ngày 06042015 đến ngày 10042015

* Hồi tĩnh :Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu. * Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ vào lớp học.Hoạt động học: KPKH Đề tài: NƯỚC1/ Mục đích yều cầu : - Trẻ biết gọi tên và biết được tính chất của nước. - Phát triển ngôn ngữ một số từ về thiên nhiên. - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.2[r]

- Trẻ vào góc chơi - Trẻ tham gia chơi tích cực,Trẻ biết thể hiện đúng theo vai của người vẽ - Cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ về góc chơi ,trẻ chọn vai mình thích trẻ trẻ tham gia chơi sôi nổi - Cô tham gia và nhập vai chơi cùng trẻ .Trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi Thứ 2 ngày 19 tháng 04 nă[r]