SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN ĐỂ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TRONG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN GDCD CẤP THPT
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN ĐỂ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH D...":
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn Tiếng Việt lớp 4 trong chương trình VNEN
Kỹ năng thoát hiểm : Trong tai nạn hay tình huống nguy hiểm xảy ra, nếu giỏi văn, giỏi toán mà không biết cách thoát hiểm thì cái giỏi kia trở nên công cốc. Lúc bấy giờ, việc cần làm là phải biết cách thoát ra khỏi nơi nguy hiểm một cách an toàn và hiệu quả. Những kỹ năng này bao gồm: thoát k[r]
SKKN - SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT NHẰM KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
1.2.3. Ý nghĩa của trò chơi trong dạy học.
Học trong quá trình vui chơi, là quá trình lĩnh hội tri thức vốn sống một cách nhẹ nhàng, tự nhiên không gò bó phù hợp với đặc điểm tâm lí sinh học ở học sinh. Học tập bằng trò chơi sẽ khơi dậy hứng thú tự nguyện, làm giảm thiểu sự[r]
Học trong quá trình vui chơi, là quá trình lĩnh hội tri thức vốn sống một cách nhẹ nhàng, tự nhiên không gò bó phù hợp với đặc điểm tâm lí sinh học ở học sinh. Học tập bằng trò chơi sẽ khơi dậy hứng thú tự nguyện, làm giảm thiểu sự[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn Tiếng Việt lớp 4 trong chương trình VNEN
năng tổ chức. Đôi khi kỹ năng sống, nhưng không phải luôn luôn, khác biệt với các kỹ năng nghiệp vụ (trong nghề nghiệp).
Kĩ năng sống thực sự bao gồm:
Kỹ năng thoát hiểm : Trong tai nạn hay tình huống nguy hiểm xảy ra, nếu giỏi văn, giỏi toán mà không biết cách thoát hiểm thì cái giỏi kia trở[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
- Để đào tạo những con người năng động, thích nghi tốt với đời sống xã hội thì việc kiểm tra, đánh giá không thể chỉ dừng lại ở yêu cầu tái hiện các kiến thức, lặp lại các kĩ năng đã học mà cần khuyến khích phát triển trí thông minh, óc sáng tạo trong việc giải quyết các tình huống thực tiễn.[r]
38 Đọc thêm
SKKN - VẬN DỤNG GIÁO DỤC STEM VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “Ủ CHUA THỨC ĂN CHĂN NUÔI
Thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khúa XI Nghị quyết số 29-NQ/TW) về đổi mới căn bản, toàn diện giỏo dục và đào tạo, đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp húa, hiện đại húa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xó hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, toàn ngành[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TRONG CHƯƠNG TRÌNH VNEN
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn Tiếng Việt lớp 4 trong chương trình VNENSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn Tiếng Việt lớp 4 trong chương trình VNENSáng kiến ki[r]
SKKN MON TOAN LOP 4 2019 2020
sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
I LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN
Phương pháp dạy học mới đòi hỏi là phải lấy học sinh làm trung tâm cho mọi hoạt động dạy học, phải dạy học sinh tự phát hiện và làm chủ tiết học quả là rất khó. Một phần là do đa số giáo viên đã quen với cách dạy truyền thống. Phần k[r]
I LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN
Phương pháp dạy học mới đòi hỏi là phải lấy học sinh làm trung tâm cho mọi hoạt động dạy học, phải dạy học sinh tự phát hiện và làm chủ tiết học quả là rất khó. Một phần là do đa số giáo viên đã quen với cách dạy truyền thống. Phần k[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN CHO LỚP 5
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớ[r]
14 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 2
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm phối hợp một số biện pháp dạy học để nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2 năm học 2014 – 2015. Vận dụng và phối hợp một số biện pháp sư phạm trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2.
NHỮNG BIỆN PHÁP VẬN DỤNG HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA VÀO MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THUỘC TÂY NGUYÊN
Vì nhiều lí do khác nhau, dạy học chương trình hóa chưa được sử dụng nhiều trong dạy học môn Toán ở trường Phổ thông. Bài báo này nghiên cứu đề xuất những biện pháp nhằm vận dụng hiệu quả dạy học chương trình hóa vào môn Toán ở trường Trung học phổ thông (THPT) thuộc khu vực Tây Nguyên.
DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀ ÁP DỤNG TRONG DẠY HỌC MÔN NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH CHO SINH VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
Bài viết này trình bày một số vấn đề trong dạy học phân hóa, xây dựng quy trình dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa và áp dụng trong tiết dạy về môn Ngôn ngữ lập trình theo quan điểm phân hóa cho sinh viên thuộc ngành Sư phạm Tin học.
Từ dạy học tích hợp liên môn đến đào tạo giáo viên dạy học tích hợp liên môn trong các trường sư phạm và một số giải pháp
Những năm thuộc thập niên chín mươi, ở Ontario, Bộ Giáo dục đã thiết lập chương trình dạy học tích hợp liên môn (Chính phủ Ontario, 1993, 1995). Ở Columbia cũng thúc đẩy cải cách ở trường học mà trung tâm là thực hiện chương trình tích hợp (Chính phủ British Columb[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN CHO LỚP 5
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm dạy học môn toán theo mô hình trường học mới VNEN cho lớ[r]
MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Bài viết này tóm lược trình bày quan niệm về DHPH, đề xuất quy trình và nêu ví dụ minh họa cho việc dạy học phân hóa trong dạy học môn Toán cho học sinh trung học cơ sở. Từ đó, giáo viên Toán có một số kĩ thuật, biện pháp thiết thực, có thể sử dụng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán cho học sin[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 5 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học môn T[r]
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIN HỌC TIỂU HỌC
sáng kiến kinh nghiệm môn tin học: áp dụng phương pháp dạy học trực quan nâng cao chất lượng môn tin học tiểu học; áp dụng phương pháp dạy học trực quan nâng cao chất lượng môn tin học tiểu học áp dụng phương pháp dạy học trực quan nâng cao chất lượng môn tin học tiểu học áp dụng phương pháp dạy học[r]
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân ở một số trường phổ thông trung học trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần tạo ra những thay đổi về chất trong giáo dục nói chung và trong quá trình[r]
8 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌCSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌCSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌCSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY[r]
14 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - THÀNH LẬP CÂU LẠC BỘ EM YÊU SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thành lập câu lạc bộ em yêu sinh học ở trường THCS để nâng cao chất lượng dạy học môn sinh họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thành lập câu lạc bộ em yêu sinh học ở trường THCS để nâng cao chất lượng dạy học môn sinh họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thành lập câu lạc bộ e[r]
17 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa[r]