UNIT 2; SOME MORE 1

LESSON PLANUNIT 1: MY HOMELAND/ Section A (1,2,3)I. Aim:to help ss to learn some new words about countries and new structure.II. Objective:By the end of the lesson, ss will be able to learn some new words and new structure.III. New structure:IV. Techniques:Shark attack, Rob out and remembers,[r]

JUMBLED WORDS1. OWH REA OUY ?2. ANTKHS3. DOGO IHNTG 4. ESENV5. HAWT SI UORY MENA ?6. OWH LOD AER OUY ? ANSWER1.OWH REA OUY ? HOW ARE YOU ? 2. ANTKHSTHANKS 3.DOGO IHNTGGOOD NIGHT 4. ESENV SEVEN 5. HAWT SI UORY MENA ?WHAT IS YOUR NAME ? 6. OWH LOD AER OUY ?HOW OLD ARE YOU ?[r]

Full name: …………………………… Class: 9 ……Fifteen minutes TestSubject: English 9I. Listen and use the words in the box to complete the dialogue (2,5 pts)At 6.30 in the morning, the bus (1)……….... Ba and his family from their (2)….…….. After picking everyone up, the bus continued (3)…….….… on H[r]

n= −−∑1.2. Ước lượng tham số của tổng thể: 1.2.1. Ước lượng điểm: 2 2( ) , ( ) , ( )n nE X E f p E Sµ σ= = =1.2.2. Ước lượng khoảng:1.2.2.1. Ước lượng khoảng cho trung bình: Với độ tin cậy 1-α cho trước, 1 mẫu kích thước n.30n ≥,2σbiết30n ≥,2σchưa biếtX,σ

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS biết.- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.- Số nào chia cho 1 cũng bằng c[r]

- Nếu X < M[Mid]: Rút ngắn phạm vi tìm kiếmvề nửa ñầu của dãy M (Last = Mid–1)- Nếu X > M[Mid]: Rút ngắn phạm vi tìm kiếmvề nửa sau của dãy M (First = Mid+1)- Lặp lại quá trình này cho ñến khi tìm thấy phần tửcó giá trị X hoặc phạm vi tìm kiếm không còn nữa(First >[r]

2.1.2.Những nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học hoá học.2.1.2.1. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp.- Trang bị cho học sinh cơ sở khoa học của Hóa học ở mức độ cần thiết. Cụ thể :+ Học sinh có được một hệ thống kiến thức phổ thông, cơ bản, thiết thực đầu tiên về Hóa học bao gồm những khái ni[r]

a a a a b b b b= − − − −r2 3 3 2 3 1 3 1 1 3 1 2 2 1 n ( ; ; ) làm vectơ pháp tuyến.a b a b a b a b a b a b a b §2. PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGb) Định nghĩa:rbrarnαa'b'• = ∧ = ∧ =1 2 3 1 2 3 Cho véctơ a =(a ; a[r]

bài 2.1.Đề bài:Mô phỏng cuộc chạy thi giửa 2 tàu chiến gọi là Tàu 1 và Tàu 2.Nội dung nh sau: Có 2 tàu chiến gọi là Tàu1 và Tàu 2 xuất phát tại cùng một căn cứ điểm và đi đến đích trong một lộ trình dài Y (km). Trong quá trình đi thì các tàu phải dừng lại ti[r]

Tuần 1 S : 3 / 9 / 2008G : Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008Tập đọcCó công mài sắt có ngày nên kimI-Mục tiêu1- KT: Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.- Hiểu nghĩa các từ mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót,[r]

BÀI LÀM1. Khái niệmTheo Điều 149 Luật Doanh nghiệp năm 2005 thì: Tập đoàn kinh tế là nhóm công ty có quy mô lớn. Chính phủ quy định hướng dẫn tiêu chí, tổ chức quản lý và hoạt động của tập đoàn kinh tế.Và Điều 38 Nghị định 102/102/ND-CP Hướng dẫn chi tiết thi hành một số điều của luật doanh n[r]

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼBài 1: Những gì em đã biếtCách khởi động chương trình Paint:C1: Click đúp chuột lên biểu tượng Paint trên màn hình Desktop.C2: Start  All Programs  Accessories  Paint 1.Tô màu:Màu vẽMàu nềnCác ô màu 2.Vẽ đường thẳng:-Sử dụng công cụ3. Vẽ đường cong:-[r]

Full name : ……………………………………. PROGRESS TEST NO1 – ENGLISH 12 ( BASIC MODULE )Class : 12 …………. TIME : 45’ ( 40 sentences )Tô vào chữ cái A, B, C hoặc D vào ô kẻ sẵn dưới đây từ câu 1 đến câu 351 A B C D 13 A B C D 25 A B C D2 A B C D 14 A B C D 26 A B C D3 A B C D 15 A B C D 27 A B C D4 A B C D[r]

D. TIÃÚN TRÇNH LÃN LÅÏP.I. ÄØn âënh låïp :II. Kiãøm tra bi c : KhängIII. Bi måïi :1. Âàût váún âãư: (2 phụt) ÅÍ låïp 7, cạc em â âỉåüc giåïi thiãûu v hc cạc KTCB vãư tamgiạc, täøng cạc gọc ca tam giạc, cạc trỉåìng håüp bàòng nhau catam giạc, cạch v tam giạc dỉûa vo âiãưu kiãûn cho trỉå[r]

Chân dung (tượng tròn) của Trần Quốc Thịnh, Một, Hai (khắc gỗ) của Vũ Đình Tuấn, Sẽ không còn đêm dài (video art) của Lưu Chí Hiếu. Trong số đó có những tác giả đã khẳng định phong cách cá nhân, có những nghệ sĩ tiếp tục đẩy sâu nghiên cứu về một chất liệu hay thể loại, và cũng có những nghệ sĩ lại[r]

VIỆC PHÁT HUY TRÍ TUỆ TẬP THÊ SẼ KHÔNG HIỆU QUẢ NẾU CHÚNG được gắn với các nhiệm vụ khác: Phát huy trí tuệ tập thê chỉ là một trong nhiều công việc sáng tạo trong công ty, và nó sẽ ít có[r]

T chc trũ chi hc tp trong gi dy o c lp 1, 2, 3Ngy cp nht: 19/06/2008 T chc trũ chi hc tptrong gi dy o c lp 1, 2, 3A - t vn Giáo dục đạo đức là một mặt giáo dục mà xã hội cần phải quan tâm. Trong công cuộc đổi mới hiện nay khi yếu tố con ngời đợc đặc biệt coi trọng thì[r]

cho mỗi khối lớp sẽ nhận được giấy khen của phần mềm chứng nhận đã hoàn thành xuất sắc chương trình môn học.Page 2

thích được nói, nhưng vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế , các cháu còn sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngôn ngữ của trẻ phát triển, trong năm tôi đã thực hiện một số biện pháp như sau: B. Giải quyết vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh d[r]

với 1 2tan A Aϕ= −;C. Chất điểm không dao động điều hoà, chỉ chuyển động tuần hoàn với chu kỳ T = 2π/ω;D. Chất điểm dao động điều hòa nhưng không xác định được tần số, biên độ và pha ban đầu.Câu 14: Cho phản ứng tổng hợp hạt nhân: 2 2 11 1 0H H X n+ → +. Biế[r]