TÍNH TOÁN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CẤP NƯỚC

Với ∆đh là % lượng nước lớn nhất còn lại trong bể chứa, ∆đh = 17,82%.+ Wcc3h = qcc .n. 3.3,6 = 30 . 2 . 3 . 3,6 = 648 m3+ Wbt = (5 – 10%) . QTBC I, ngđmax .Chọn Wbt = 5% . QTBC I, ngđmax = 5%. 19200 = 960 m3Vậy: Wbc = 3385,8 + 960 + 648 = 4993,8 m3. Làm tròn 5000 m3 Thiết kế bể chứa nước<[r]

Thiết kế hệ thống cấp nước cho khu dân cư 100.000 dânThiết kế hệ thống cấp nước cho khu dân cư 100.000 dânThiết kế hệ thống cấp nước cho khu dân cư 100.000 dânThiết kế hệ thống cấp nước cho khu dân cư 100.000 dânThiết kế hệ thống cấp nước cho khu dân cư 100.000 dânThiết kế hệ thống cấp nước cho khu[r]

Đồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thảiĐồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thảiĐồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thảiĐồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thảiĐồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thảiĐồ án tốt nghiệp thiết kế hệ thống thoát nước thải[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNHLONG ANMÔN THI: VẬT LÝNGÀY THI: 11/4/2012THỜI GIAN: 150 PHÚT (Không kể thời gian phát đề)ĐỀ CHÍNH THỨCCâu 1: (5 điểm)Trên một đường dài, hai xe ôtô cùng khởi hành lúc 7 giờ từ hai địa điểm A và B cách nhau120km và đi ngược chiều n[r]

10/3/2011, (chuyển đổi tiền thân từ công ty cổ phần công nghiệpAn Phú AT&amp;P, thnh lập ngy 27/4/2007) với mục tiêu trở thnhnh cung cấp thiết bị chuyên nghiệp trong lĩnh vực cứu hỏa,phòng cháy chữa cháy, cấp thoát nớc, xử lý nớc thải, hóachất. Đến nay chúng tôi đã xây dựng đợc mối quan h[r]

Giáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn n[r]

(m3)Wtb = Wdhb + WCC + Wdt = 3241, 4 + 1440, 63 + 2802,99 = 7485, 02(m3)Wtb = 7500ChọnChọn 2 bể chứa, mỗi bể dung tích 3750 m3.Chọn Hbể = 5 m, Lbể = 37,5 m, Bbể = 20 mVậy ta xây 2 bể chứa với kích thước:+ H = 5m + 0,5m ( chiều cao bảo vệ) = 6,5m+ L = 37,5m+ B = 20mCHƯƠNG II: TÍNH TOÁN THỦY LỰC VÀ TH[r]

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: MẠNG LƯỚI CẤP NƯỚC 1
A.THIẾT KẾ MẠNG LƯỚI CẤP NƯỚC 1
1. DIỆN TÍCH VÀ DÂN SỐ CÁC KHU: 1
2. TÍNH TOÁN LƯU LƯỢNG NƯỚC TIÊU THỤ CỦA KHU VỰC: 1
3 XÁC ĐỊNH CHẾ ĐỘ BƠM CẤP ii, THỂ TÍCH ĐÀI NƯỚC, THỂ TÍCH BỂ CHỨA 10
B.TÍNH TOÁN THỦY LỰC VÀ THIẾT KẾ MẠNG LƯỚI CẤP NƯỚC 18
1 SƠ ĐỒ VÀ NGUYÊN[r]

thuộc tính phụ thuộc vào mức độ tin cậy của dữ liệu khichúng được gán vào các thực thể điểm, đường và vùng củabản đồ. Người ta phân biệt độ chính xác về định tính và độchính xác định lượng. Độ chính xác định tính liên quanđến bản chất của dữ liệu thuộc tính. Độ chính xác địnhlượng liên quan đến ước[r]

hình trụ tròn xoay; tính thể tích khối lăng trụ, khối chóp, khối nón tròn xoay,khối trụ tròn xoay; tính diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu.VBài toán tổng hợp (các loại toán kết hợp nhiều kiến thức trong khi giải).VIPhương pháp toạ độ trong mặt phẳng và trong không gian:- Xác định toạ độ của điểm[r]

Adam Smith nhưng Ông lại cho rằng không có khái niệm địa tô tuyệt đối vàkhông thừa nhận có địa tô tuyệt đối. Đây là hạn chế lớn nhất trong lý thuyết địa tôcủa Ricardo.- Quan điểm về địa tô của C.Mác:C.Mác (1818-1883), trên cơ sở chắt lọc cái nhân hợp lý trong lý luận địatô của Adam Smith, của David[r]

tranh thủ hoà bình ở miền Bắc để xây dựng ngành quân y (quân dược) Cách mạng,chính quy, từng bước hiện đại; cùng với sự phát triển Quân đội Quân y các binhchủng, quân chủng được thành lập . . .Vì vậy ngành Quân y (Quân dược) đã đáp ứng được nhiệm vụ cách mạng trongtừng giai đoạn như đánh bại cuộc ch[r]

EXAMPLEVí dụCuộc cách mạng của thành viên chuỗi cung ứng – Công ty L’OréalMục tiêu về môi trường của L’Oréal đến năm 2020 là: giảm 60% lượng khí carbon,60% nước, và 60% chất thảiChính vì coi việc giảm lượng khí thải tại các nhà cung ứng cũng là một phần trong nỗlực bảo vệ môi trường của L’ Or[r]

+ Cột hành lang có kích thướcbc × hc =×22 22cm từ tầng 1 lên tầng 4.Hình 1. Diện chịu tải của cộtII) SƠ ĐỒ TÍNH TOÁN KHUNG PHẲNG1) Sơ đồ hình học2)Sơ đồ kết cấuMô hình hóa kết cấu khung thành thanh đứng (cột) và các thanh ngang (dầm) vớitrục của hệ kết cấu được tính đến trọng tâm tiết diện củ[r]

giáo án điện tử hay nhất đã từng dự các cuộc thi cấp tỉnh và cấp quốc gia, xin mời các bạn vào xem và tải về nhé, cảm ơn các bạn đã xem và tải vegiao án điện tử hay nhất đã từng dự các cuộc thi cấp tỉnh và cấp quốc gia, xin mời các bạn vào xem và tải về nhé, cảm ơn các bạn đã xem và tải vegiao án đi[r]

sống của con người đặc biệt là sức khỏe Ảnh hưởng đến thần kinh và chức năng củatuyến nội tiết, con cái bị dị tật bẩm sinh ngày mộttăng, nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên chínhlà do môi trường sống ngày càng xuống cấptrầm trọng. Ảnh hưởng đến hệ sinh thái Môi trường bị ô nhiễm chính là n[r]

liposome hay tạo ra phức hợp lipid chứa tỉ lệ AMB cao. Phƣơng pháp bào chế đƣợcđề cập đến là phƣơng pháp hydrat hóa film, phƣơng pháp thay đổi dung môi (tiêmpolyol), phƣơng pháp siêu âm, đông khô [11].Với phƣơng pháp tiêm ethanol để bào chế phức hợp lipid, hòa tanphospholipid và dƣợc chất vào ethano[r]

Tác đӝng làm mát là tӹ lӋ thuұn vӟi hӋ sӕ làm mát ta chӑn trong bҧng sau: HӋ sӕ làm mát Ý nghĩa Tác dөng mát 0 Không chҥy quҥt điӅu khiӇn nào, chӍ chҥy 2 quҥt cӕ đӏnh -0,2 1 Chҥy 1 quҥt,[r]