SLIDE BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++ (CHƯƠNG 7)

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

n bi ết, String là chu ỗi (trong các ngôn ng ữ l ập trình).Vậy NSString là gì? Là m ột đối t ượn g . Khi t ạo một bi ến với đối t ượn g này, ta s ẽ có n ơi l ưutr ữ chu ỗi cần thi ết và không gi ới h ạn v ềđộ dài c ủa chu ỗi mà b ạn lưu vào bi ến đó.Cách khai báo:NSString *Chuoi[r]

Cõu4(1,0im).a) Giiphngtrỡnh: log 2 x + log 3 x + log 6 x =log36 x()n2ửổb) Tỡmshngkhụngphthucvo x trongkhaitrinnhthcNiutn ỗ 3 x2 + ữx ứốn+2n+1*(vi x ạ0), bitrng n ẻ Ơ v Cn+5 - Cn+ 4 = 9 ( n +4)Cõu5(1,0im).Cho hỡnh chúp S .ABCD cú ỏy ABCD l hỡnh ch nht vi AB = 3a AD =2a . Hỡnh chiuvuụnggúcca S lờnmtph[r]

a, Khi thÊy lóa ë nhµm×nh xÊu chµng ngèc®· lµm g× ?b, VÒ nhµ chµng nãi g× víi vî?c, V × sao lóa nhµ chµng ngècbÞ hÐo?2134562.KÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ n«ng th«n(hoÆc thµnh thÞ)1423

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là phảiđổi m[r]

MRI: ít dùng, thường để chẩn đoán các tổn thương đikèm gãy xương như: cơ, dây chằng, mặt khớp, sụnchêm.Các biến chứng cũa gãy xươngBiến chứng sớm: 7- Sốc chấn thương- Tắc mạch máu do mỡ- Chèn ép khoang- Tổn thương mạch máu chính- Tổn thương thần kinh chính- Nhiễm trùngBiến chứng muộn: 6- Rố[r]

vuông góc với đường thẳng AC cắt AC tại I. Chứng minh rằng MH = NIc) Gọi O là giao điểm của MH và NI. Chứng minh rằng MON là tam giác cân.Bài 12: Cho ABC cân tại A, đường cao AH. Gọi G là trọng tâm ABC . Trên tia đối của HG lấyđiểm E sao cho EH = HGa) Chứng minh rằng BG = CG = BE =[r]

pCát trCCn nCCtC C NCm CCCCà Năm CCCCC Thời Cì Chnôm Cênh bắt đầu suCCCuàtrC tC ànC tC uC C C CC C C C CC ápC LT hời Ăn gco (CCCCCCCCC là t hời Cì p hát tr iểnn hất củav ươn g qu ốcC ampu chiaC họqu ần cưở C ắcbiểnhồC C in h đô là Ăn gco được[r]

Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không? Bài 49 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không?                                        a) 3,5: 5,25 và 14: 21  b)  vaf 2,1: 3,5 c) 6,51: 15,19 và 3:7 d)  và 0,9: (-0,5) Lời giải:  Sử dụng tính chất 2 để kiểm tra a) Ta có: 3,5.21 = 73,5[r]

thì ta đến với kết quả bài toán dễ dàng.Vậy ta giải như sau :+ 64 = ( ) + 64 + 16 − 16 = ( + 8) − (4 )= ( + 8 + 4 )( + 8 − 4 ) Phương pháp 7 : Đặt biến phụ (đổi biến)Hướng giải : Khi ta gặp biểu thức trong đề bài xuất hiện nhiều lần ta đặt biểu thức ấy làmbiến phụ từ đó đưa về dạng đơn giản[r]

-------------------------------------------------------------------------------------- 14------Hướng dẫn học sinh lớp 9 trường THCS Đông Hương tìm tòi phương pháp giải toánthông qua cách nhìn sáng tạoC. KẾT LUẬNTrong học toán, cách giải bài tập là con đường đi từ những điều đã biết,kết hợp các dữ ki[r]

Bài 7. Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử sau đây theo phương pháp thăng bằng electron : Bài 7. Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử sau đây theo phương pháp thăng bằng electron : a) Cho MnO2 tác dụng với dung dịch axit HCl đặc, thu được MnCl2, Cl2 và H2O. b) Cho Cu tác dụng với dung dịch[r]

vững”1.2. Sự cần thiết phải tiếp tục chuyển dịch (tái) cơ cấu ngành nông nghiệpTrong những năm gần đây ngành nông nghiệp Việt Nam đã phát triển nhanh,đóng góp gần 1/4 GDP toàn nền kinh tế. Sản xuất lương thực, đặc biệt là lúa gạo tăngliên tục cả về diện tích gieo trồng và năng suất, đảm bảo an ninh[r]

Người hướng dẫn có thể cảm thấy học viên như là “mối đe dọa” đối với công việc hayvị trí của họ nên họ không nhiệt tình hướng dẫn.1.2 Luân chuyển công việc:Đây là phương pháp đào tạo giúp cho người được đào tạo có những kiến thức và kinhnghiệm ở những lĩnh vực khác nhau. Những kinh nghiệm và[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 8 môn Hóa học năm 2014 I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm)   Chọn đáp án đúng trong các câu sau rồi ghi vào bài làm. Câu 1. Trong mọi nguyên tử đều có            A. Số electron bằng số proton;          [r]

tia sáng không giao nhau trênđường truyền của chúng.- Chùm sáng hội tụ gồm các tiasáng gặp nhau trên đường truyềnHiện tượng ánh sáng bị đổihướng, một phần trở lại môitrường cũ khi gặp bề mặtnhẵn của một vật gọi là hiệntượng phản xạ ánh sáng.Vận dụngcộngCấp độ thấpCấp độ caoVẽ đ[r]

Bài 2. Từ ơgenol (trong tinh dầu hương nhu) điều chế được metylơgenol (M = 178 g/mol) là chất dẫn dụ côn trùng. Bài 2. Từ ơgenol (trong tinh dầu hương nhu) điều chế được metylơgenol (M = 178 g/mol) là chất dẫn dụ côn trùng. Kết quả phân tích nguyên tố của metylơgenol cho thấy: %C = 74,16%; %H = 7[r]