TRÒ CHƠI ÂM NHẠC PHIÊN BẢN MỚI TẬP 5

được, nhạc trưởng phải ra giữa vòng tròn thay thế người đi tìm tiếp tục cuộc chơi. 10. Thi đua điền nốt nhạc GV cho các nhóm thi đua diền hoặc gắn đúng và nhanh tên các nốt nhạc trên khuông nhạc (ở bảng lớp hoặc bảng phụ). Sau đó có thể cho HS đọc lại tên hình nốt. 11. Quay đĩa hát Gv làm một chiếc[r]

TRANG 1 TRANG 2 MỖI TỔ CHỌN MỘT Ô CHỮ NẾU CHỌN ĐÚNG Ô MÀU ĐỎ THÌ DỪNG LẠI NHƯỜNG TỔ KHÁC, HÁT ĐÚNG TỪ TRONG Ô ĐƯỢC 10 ĐIỂM, NẾU ĐOÁN ĐƯỢC TÊN BÀI HÁT VÀ HÁT BÀI HÁT ĐÓ 50 ĐIỂM.[r]

4KènGuitarTrốngĐàn organ1 234Thử tài đoán nhanh Trß ch¬iTrß ch¬i KènGuitarTrốngĐàn organ234Thử tài hai đội trò chơi:nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ 1 23

[r]

Đồng hồchỉ 5 giờ 30phút đúnghay sai ?C. 4332Phầnthưởng của emA. 3432là một chiếc thướckẻ.A4Phần thưởng củaem là một gói kẹo.3BCDE

CAOCAOCAO1 2 34 5

12.  c th  theo ti t t uĐChép lên bng ph mt o  n th hay vài kh th, mi câu có 4 hoc 5 ch vàđcho HS tp  c theo mu âm hình tit tu ca mt bài hát ã hc.đ đ13. Khuông nh c bàn tayDùng bàn tay trái xòe ra  biu din cho khuông nhc 5 dòng k  và dùng ngónđtay tr ca bà[r]

Cô giáo và trẻ người dân tộc Chăm (Phú Yên) sử dụng "nhạc cụ" vận động và hát -Nghe nhạc: ở độ tuổi mẫu giáo việc nghe nhạc sẽ có chủ đích hơn. Ngoài việc vẫn cho trẻ nghe như khi còn ở lứa tuổi nhà trẻ, giáo viên mở rộng hình thức tổ chức cho trẻ nghe. Một điểm rất đáng lưu ý là giáo viên nhất thiế[r]

!"# $%&' !() *4 (Tiết 22) Trò chơI Âm nhạcTrò chơI Âm nhạc*Tre ngaứ beõn Laờng Baực+,-, ( $. */ (!&01 (!$. */  !"#$%"

!"# $%&' !() *4 (Tiết 22) Trò chơI Âm nhạcTrò chơI Âm nhạc*Tre ngaứ beõn Laờng Baực+,-, ( $. */ (!&01 (!$. */  !"#$%"

Trường chúng em là trường mầm non. - Tiết 2I. Mục đích - yêu cầu: 1. Dạy hát: - Trẻ hát thành thạo và thuộc bài hát. - Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời. 2. Nghe hát: - Trẻ chú ý nghe cô hát từ đầu đến cuối. Giáo dục trẻ biết yêu thương và quý trọng ngôi trường, trẻ thích đến trường. 3. Ôn vậ[r]

- Bây giờ các con ngồi lắng nghe cô hát nhé!. - Cô hát mẫu lần 1. - Cô hát mẫu lần 2 . - Giáo dục: các bé cũng là đội kèn tí hon của lớp nè, vì vậy khi tham gia vào tiết mục của lớp bé nhớ hát to và rõ nha. - Trẻ tập hát với cô vài lần. - Mời tổ hát + sửa sai. - Mời cá nhân khá hát. - Sau đó[r]

Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 17 Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 17: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết biểu diễn các bài hát đã học - Kĩ năng: Qua trò chơi âm nhạc giúp cho các em phát triển khả nă[r]

ểu diễn bài hát, không nhất thiết tất cả các nhóm chỉ làm một kiểu động tác giống nhau sẽ sinh nhàm chán. 3. Tổ chức trò chơi âm nhạc Khi tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc, giáo viên phải nắm vững yêu cầu của trò chơi, hiểu được tác dụng giáo dục âm nh[r]

- Núng nính- Trâm bầu Theo Nguyễn ThiSGK/17Tìm hiểu bài Bé kẹp lại tóc, thả ống quầnxuống,lấy cái nón của má đội lên đầu. Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ Làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô. Bài văn tả trò chơi lớp học rấ[r]

GAMES AI LÀ TRIỆU PHÚ PHIÊN BẢN MỚI NHẤT- Hơn 900 câu hỏi có sẵn trong games- Có thể thêm câu hỏi một cách dễ dàng.- Dễ chơi và trí tuệ.- cài đặt game rất dễ không cần thêm chương trình hỗ trợ nào khác.- Âm thanh hoàn hảo- Có lời và âm thanh dẫn chương trình của MC Lại Văn Sâm HÌNH ẢNH[r]

Hướng bé đến với âm nhạc Các loại nhạc cổ điển được biết đến như một phương pháp kích thích trí thông minh cho bé ngay từ trong bụng mẹ. Giai đoạn tuổi mẫu giáo, âm nhạc dành cho bé thơ còn có tác dụng bồi dưỡng ngôn ngữ và tinh thần lạc quan, tình yêu gia đình, cuộc sống cho bé. Thông[r]