được, nhạc trưởng phải ra giữa vòng tròn thay thế người đi tìm tiếp tục cuộc chơi. 10. Thi đua điền nốt nhạc GV cho các nhóm thi đua diền hoặc gắn đúng và nhanh tên các nốt nhạc trên khuông nhạc (ở bảng lớp hoặc bảng phụ). Sau đó có thể cho HS đọc lại tên hình nốt. 11. Quay đĩa hát Gv làm một chiếc[r]
dẫn làm thỏa mãn nhu cầu được chơi của trẻ và điều này cũng phù hợp với đặcthù của trẻ Mầm non “Học mà chơi, chơi mà học”.Nhiều công trình nghiên cứu về mối quan hệ giữa âm nhạc và trò chơiâm nhạc với con người đều đi đến thống nhất rằng: giáo dục âm nhạc nói chungvà trò chơi
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Chủ đề: Thế giới động vật - Hoạt động có chủ đích: + Vận động âm nhạc: “Chú ếch con” - Nội dung kết hợp: + Trò chơi âm nhạc: “Bé làm nhạc sĩ” + Làm quen chữ viết “Hát theo chữ cái x, s” - Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi I. Mục đích yêu cầu: 1. Vận động âm nh[r]
TRANG 1 TRANG 2 MỖI TỔ CHỌN MỘT Ô CHỮ NẾU CHỌN ĐÚNG Ô MÀU ĐỎ THÌ DỪNG LẠI NHƯỜNG TỔ KHÁC, HÁT ĐÚNG TỪ TRONG Ô ĐƯỢC 10 ĐIỂM, NẾU ĐOÁN ĐƯỢC TÊN BÀI HÁT VÀ HÁT BÀI HÁT ĐÓ 50 ĐIỂM.[r]
TRANG 1 CÁCH CHƠI: -Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng đội lên chọn ô, mỗi đội được phép chọn 2 ô, phía sau mỗi quả là những hình ảnh hoặc nhạc của bài hát hát nhiệm vụ của các đội Là phả[r]
- Mời trẻ nhắc lại tên bài hát. - Cô và trẻ cùng hát vài lần. - Mời tổ + nhóm bạn trai + bạn gái. - Mời cá nhân hát tốt. - Cả lớp cùng hát. 2. Ôn vận động: - Cô biết lớp mình có bạn vỗ tay theo phách rất là giỏi giờ cô sẽ mời bạn đó lên vỗ cho cả lớp xem. - Thế vỗ tay theo phách chữ đầu mình sẽ vỗ v[r]
Có thể coi âm nhạc là một bộ phân không thể tách rời trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ. Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục trẻ lòng yêu âm nhạc, biết cảm thụ âm nhạc thông qua các hoạt động âm nhạc phong phú như: ca hát, vận động theo nhạc, múa, nghe hát, vỗ tay theo lời ca, trò[r]
TRANG 1 GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC NỘI DUNG CHÍNH: HÁT: “T VẬN ĐỘNG: v TRÒ CHƠI ÂM NHẠC ình vui nh NGHE: Ba ng BÀI KẾT HỢP: Em yêu ai NỘI DUNG KẾT HỢP - Nh MTXQ: Trò chuy ình LỚP: LÁ I.[r]
cháu lại rất thờ ơ khi nhạc vang lên. Và mức độ yêu âm nhạc phần lớn do hoàn cảnh cuộc sống, giáo dục của người lớn xung quanh. Vì thế cho nên giáo dục âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ và có sự tác động lớn đến sự phát triển tâm sin[r]
Đàn tranh Nhìn hình ảnh gọi tên nhạc cụTrò chơi âm nhạc Trò chơi âm nhạc Trò chơi âm nhạc Nhìn hình ảnh nói tên nhạc cụNhìn hình ảnh nói tên nhạc cụĐàn bầu Trò chơi âm nhạcTrò chơi âm nhạcNhìn hình ảnh gọi tên nhạc cụNhìn hình ảnh gọi tên nhạc cụ Đàn nguy[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG NGẠC B* * *GIÁO ÁN ÂM NHẠC VĐTN: Đố bạn – Sáng tác : Hồng Ngọc Nghe hát : Chú voi con ở bản Đôn – Sáng tác : Phạm Tuyên Trò Chơi Âm Nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Giáo viên : Đặng Quỳnh Hoa Lớp : Mẫu giáo lớn A1 T[r]