BÀI TẬP BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA

không có các loài thú địa phương săn bắt, cho nên các loài chim dễ dàng kiếm ăn trên mặt đất, do vậy cánh thoái hoá, tiêu giảm dẫn tới tồn tại chim cánh cụt. Hệ động vật ở đó được xem là cổ nhất thế giới. Đặc điểm hệ động vật từng vùng không những phụ thuộc vào điều kiện địa lý sinh thái, mà còn phụ[r]

1. Xây dựng tư liệu, sơ đồ, bảng, biểu…để dạy học Chương I. Bằng chứng và cơchế tiến hóa – Sinh học 12 2. Xây dựng được quy trình chung và các biện pháp cụ thể rèn luyện kĩ năng hệthống hoá cho học sinh trong dạy học Chương I. Bằng chứng và cơ chế tiến hóa – Sinhhọc 12 3.[r]

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh, chuyển từ việc tiếp thu kiến thức thụ động, thầy giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động trong quá trình tiếp nhận tri thức, dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin m[r]

c. Thường biến d. Đột biến gen tự nhiên27/ Phát biểu nào dưới đây là không đúng với chọn lọc gián đoạn (phân li):a. Bảo tồn thể dị hợpb. Kết quả là quần thể ban đầu bị phân hóa thành nhiều kiểu hìnhc. Khi điều kiện sống trong khu phân bố của quần thể thay đổi nhiều và trở nên không đồng nhất, số đôn[r]

khái niệm về chọn lọc nhóm. Theo ông, các quần thể thường tiến hóa bằng cách kích thích hay kìm hãm các quần thể khác mà chúng có vai trò chi phối sự thích nghi riêng biệt của mình. Trong trường hợp như thế, ở những khoảng thời gian tiến hóa khác nhau, sự thích nghi của cá thể là sự p[r]

chúng nhanh chóng chiếm vai trò thống trị trong số động vật có xương sống. Dù một số loài có vú cũng bắt đầu phân chia tương tự trong thời gian này, các loài có vú thời đó có lẽ đều nhỏ như chuột chù ngày nay.[55] 180 triệu năm trước (11:03 chiều), Pangea vỡ thành Laurasia và Gondwana. Ranh giới giữ[r]

a Chứa mã di truyền b Bảo vệ cơ thể c Xúc tác phản ứng d Điều hòa chuyển hóa câu 19/ Phân tử mARN có đặc điểm nào sau đây a Vận chuyển axit amin và mang thông tin đối mã b Chứa bản gốc của thông tin di truyền c Mang mật mã và chứa nhiều liên kết hiđrô d Có trình tự mã bổ sung với mạch gốc câu 20/[r]

Câu 5: Ở động vật biến nhiệt, nhiệt độ môi trường càng cao thì chu kì sống của chúng A. càng ngắn B. không đổi C. Càng dài D. luôn thay đổi Câu 6: Tìm một câu trả lời đúng: Nơi có năng suất sinh học cao nhất trong đại dương thuộc về: A. Tầng nước cực sâu của đại dương B. Tầng nước mặt thuộc vùng biể[r]

Phần I: Các dạng bài tập phần tế bào
Phần II: Các bài tập phân bào
Phần III: Các bài tập phần vi sinh
Phần IV: Bài tập về cơ thể động vật và thực vật
Phần V: Bài tập về di truyền phân tử
Phần VI: Bài tập phần quy luật di truyền
Phần VII: Bài tập về di truyền quần thể và tiến hóa
Phần VIII: Bài tập s[r]

C. Các loài mớiB. Các nhóm phân loại trên loàiD. Các nòi sinh học 18. Thực vật và động vật có tỉ lệ giao tử mang đột biến gen khá lớn do:A. Nhạy cảm với các tác nhân gây đột biến.B. Số lượng tế bào sinh dục lớn và số lượng gen trong mỗi tế bào khá cao.C. Từng gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên[r]

BÀI TẬP 1 SGK TRANG 178 SINH HỌC 7Nêu sự phân hóa và chuyên hóa của một số hệ cơ quan trong quá trình tiến hóa của cácngành Động vật (hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục).Hướng dẫn trả lời:

C©u 1: dÊu hiÖu chñ yÕu cña qu¸ tr×nh tiÕn ho¸ sinh häc lµ:
A. Ph©n ho¸ ngµy cµng ®a d¹ng
B. Tæ chøc c¬ thÓ ngµy cµng phøc t¹p
C. thÝch nghi ngµy cµng hîp lÝ
D. sinh vËt chuyÓn tõ ®êi sèng d­íi n­íc lªn ®êi sèng trªn c¹n
C©u 2: DÊu hiÖu ®anh dÊu b¾t ®Çu giai ®o¹n tiÕn ho¸ sinh häc lµ:
A. XuÊt hiÖn c[r]

c. Thường biến d. Đột biến gen tự nhiên27/ Phát biểu nào dưới đây là không đúng với chọn lọc gián đoạn (phân li):a. Bảo tồn thể dị hợpb. Kết quả là quần thể ban đầu bị phân hóa thành nhiều kiểu hìnhc. Khi điều kiện sống trong khu phân bố của quần thể thay đổi nhiều và trở nên không đồng nhất, số đôn[r]

Tiết 43;44: Chim bồ câu; Cấu tạo trong của chim bồ câu; Tiết 45:Đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim.Tiết 46 ;47: Thực hành: quan sát bộ xương, mẩu mổ chim bồ câu; Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim.LỚP THÚTiết 48: Thỏ;Tiết 49;: Cấu tạo trong của thỏ nhà; Phân phối chương trình 5Môn si[r]

ÔN TẬP HỌC KÌ II SINH HỌC 12B-CMỤC TIÊU :-Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và hình thức sinh thái học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và mối tương tác giữa các nhân tố sinh thái với các cấp độ tổ chức sống từ cấp cá thể trở lên.-Biết vận dụng lí thuyết để giải thích v[r]

vật không men răng ngày nay chắc chắn đã tiến hóa từ động vật có răng với đầy đủ men răng. “Do vậy, chúng tôi có thể dự đoán rằng dấu vết còn lại của những gen mã hóa men răng sẽ được tìm thấy trên những động vật không có men răng,” Springer nói. “Tuy nhiên, khi chúng tôi đưa ra dự đoán, chú[r]

nhận xét gì về nguồn gốc các loài?-Nhấn mạnh lại:các loài có chung nguồn gốc tức chúng được hưởng vốn gen DT từ tổ tiên chung.-Tại sao có sự khác nhau ở các xương chi? Sự biến đổi các xương chi có ý nghĩa gì? -Giảng giải thêm:Trong quá trình tiến hóa do đột biến→KG thay đổi.Tổ hợp gen khôn[r]

Chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học CĐ25 bằng chứng tiến hóa . Có lý thuyết và bài tập với lời giải chi tiết theo bài. Cần thiết cho giáo viên và học sinh tham khảo. Đây là tư liệu để giáo viên dạy thêm

BÀI 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA Human CatWhaleBat2. Vì sao các cơ quan tương đồng lại có những đặc điểm giống nhau?3. Những biến đổi ở xương bàn tay giúp mỗi loài thích nghi như thế nào?1. Xương chi của các loài trong hình tương đồng với nhau như thế nào? Từ những hình ảnh trên kết hợp[r]

Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 29: Các bằng chứng tiến hóa với các nội dung giải phẫu so sánh để chứng minh mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật; bằng chứng sinh học phân tử và tế bào chứng tỏ nguồn gốc chung của các loài; luận điểm cơ bản của thuyết tiến hóa của Đacuyn...