BÀI 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA Human CatWhaleBat2. Vì sao các cơ quan tương đồng lại có những đặc điểm giống nhau?3. Những biến đổi ở xương bàn tay giúp mỗi loài thích nghi như thế nào?1. Xương chi của các loài trong hình tương đồng với nhau như thế nào? Từ những hình ản[r]
Chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học CĐ25 bằng chứng tiến hóa . Có lý thuyết và bài tập với lời giải chi tiết theo bài. Cần thiết cho giáo viên và học sinh tham khảo. Đây là tư liệu để giáo viên dạy thêm
càng đa dạng, tổ chức ngày càng cao và thích nghi ngày càng hợp lý. Sự phát sinh loài người - Vấn đề về nguồn gốc loài người và vị trí của con người trong tự nhiên đã được các nhà khoa học cũng như các nhà triết học quan tâm từ lâu và đã nêu ra nhiều giả thuyết. Từ thời cổ đại theo quan niệm thần th[r]
2. HS: SGK,vở soạn,nội dung PHT số 1 và số 4.III. Hoạt động dạy học. 1. Ổn định lớp:1-2 phút 2. Tiến trình dạy học: Trước kia,khoa học chưa phát triển con người cho rằng các loài SV là do thượng đế hay do chúa trời sinh ra. Ngày nay,khoa học đã phát triển con người đã tìm được các bằng chứng[r]
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh, chuyển từ việc tiếp thu kiến thức thụ động, thầy giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động trong quá trình tiếp nhận tri thức, dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin m[r]
alen trung tính, hoặc có hại ở một mức độ nào đó vẫn được duy trì trong quần thểbởiA. quá trình giao phối. B. di nhập gen. C. chọn lọc tự nhiên. D. các yếu tố ngẫu nhiên. IV. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC- Trong quá trình dạy – học Chương I. Bằng chứng và cơ chế tiến hóa – Sinh học 12,với bài[r]
lớn và vi sinh vật sống cộng sinh với nhau ký sinh và vật chủ, vật dữ - con mồi Những nghiên cứu của L. P. Brower và nnk (1968) chỉ ra rằng, bướm nhung (Danaus plexippus) thích nghi với cách đồng hóa glucozit rất độc từ thực vật mà không một loài khác nào dám sử dụng để làm thức ăn. Song nhờ ăn chấ[r]
A. Lượng sản phẩm phân rã của các nguyên tố phóng xạ B. Độ dày của các lớp đất C. Kích thước của các hạt đất D. Thành phần, kết cấu của đất Đáp án là : (A) Bài : 6706 Di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước đã để lại trong các lớp đất đá được gọi là: Chọn một đáp án dưới đây A.[r]
C. Các loài mớiB. Các nhóm phân loại trên loàiD. Các nòi sinh học 18. Thực vật và động vật có tỉ lệ giao tử mang đột biến gen khá lớn do:A. Nhạy cảm với các tác nhân gây đột biến.B. Số lượng tế bào sinh dục lớn và số lượng gen trong mỗi tế bào khá cao.C. Từng gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên[r]
Kiểm tra bài cũCâu 1:thế nào là cơ quan tương đồng,thoái hóa và tươngtự?vì sao nói cơ quan tương đồng và tương tự là hai hiệntượng trái ngược nhauCâu 2:vì sao tư liệu phôi sinh học so sánh được xem lànhững bằng chứng tiến hóa?vì sao?Bài 33:BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍSINH HỌC[r]
ÔN TẬP HỌC KÌ II SINH HỌC 12B-CMỤC TIÊU :-Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và hình thức sinh thái học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và mối tương tác giữa các nhân tố sinh thái với các cấp độ tổ chức sống từ cấp cá thể trở lên.-Biết vận dụng lí thuyết để giải thích v[r]
vật không men răng ngày nay chắc chắn đã tiến hóa từ động vật có răng với đầy đủ men răng. “Do vậy, chúng tôi có thể dự đoán rằng dấu vết còn lại của những gen mã hóa men răng sẽ được tìm thấy trên những động vật không có men răng,” Springer nói. “Tuy nhiên, khi chúng tôi đưa ra dự đoán, chú[r]
21/ Đơn vị tổ chức cơ bản của sinh giới là:a. Loài b. Nòi c. Cá thể d. Quần thể22/ Các hình thức chọn lọc nào diễn ra khi điều kiện sống thay đổi:a. Chọn lọc phân li, chọn lọc vận động b. Chọn lọc vận động, chọn lọc ổn địnhc. Chọn lọc vận động, chọn lọc giới tính d. Chọn lọc phân li, chọn lọc ổn địn[r]
Bài 22- Chọn giống vật nuôi và cây trồngBài 23- Chọn giống vật nuôi và cây trồng (tiếp theo)Tuần Tiết Bài dạy13 2526Bài 24- Tạo giống bằng công nghệ tế bàoBài 25- Tạo giống bằng công nghệ gen14 2728Bài 26- Tạo giống bằng công nghệ gen (tiếp theo)Chương V. Di truyền[r]
a Chứa mã di truyền b Bảo vệ cơ thể c Xúc tác phản ứng d Điều hòa chuyển hóa câu 19/ Phân tử mARN có đặc điểm nào sau đây a Vận chuyển axit amin và mang thông tin đối mã b Chứa bản gốc của thông tin di truyền c Mang mật mã và chứa nhiều liên kết hiđrô d Có trình tự mã bổ sung với mạch gốc câu 20/[r]
GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12Bài 24 chỉ đề cập tới bằng chứng gián tiếp liên quan đến cơ chế t/h (GPSS-PSH-Địa lí SV học- TB và shọc phân tử)Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thứcMở bài: Các loài sinh vật tồn tại hiện nay có quan hệ họ hàng không? Bằng chứn[r]
khái niệm về chọn lọc nhóm. Theo ông, các quần thể thường tiến hóa bằng cách kích thích hay kìm hãm các quần thể khác mà chúng có vai trò chi phối sự thích nghi riêng biệt của mình. Trong trường hợp như thế, ở những khoảng thời gian tiến hóa khác nhau, sự thích nghi của cá thể là sự p[r]
Tài liệu tham khảo về các câu hỏi ôn tập trắc nghiệm sin học phần Tiến hóa, hệ thống toàn bộ kiến thức của các chương trong phần tiến hóa. tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm nhằm hệ thống kiến thức cho học sinh ôn thi học kì và ôn thi THPT quốc gia môn sinh học chương tiến hóa CÂU TRẮC NGHIỆM TIẾN HÓA CHƯ[r]
Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2 Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’RôngTuần :6 Ngày sọan :30/08/2010Tiết :11 Ngày giảng :BÀI 11 : TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Chứng minh được sự tiến hóa của người so vói động vật thể hiện ở hệ cơ xương ;-Vận dụng được những hiểu[r]